论PBL模式在高中地理教学中应用

张良华

【摘 要】基于高中新课标基本教学理念，尝试将 PBL教学模式引入高中地理教学，展现其教学价值，此基础上结合具体的地理教学问题对PBL模式的问题设计进行分析，通过教学案例呈现具体的教学步骤。本文从教学实践出发，笔者谈及PBL模式在高中地理教学中的应用，希望对学生解决地理问题能力的培养能够提供帮助。

【关键词】PBL；高中地理；教学；应用；问题；策略

一、PBL教学模式

PBL教学模式旨在提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，其教学模式通常包括确定学习内容、设计教学情境和问题、设计教学线索和以及活动、学生自主探究学习、小组交流汇报、评价与反思等环节。问题是实施PBL模式教学的关键，以问题为导向，确定学生所学新内容并引导其积极搜索信息，提出问题，进一步思考和理解问题，最终解决问题。后完成自身和相互之间的评价，其目的在于发展学生的评价技能。于此同时，学生会为自己的学习负责，逐渐不依赖于老师。在PBL中教师的角色和任务基本上是作为引导者在学生解决问题的过程中出现的。

二、教学案例—《洋流》

相关课标要求：

主要涉及一个概念、两个结论和三个行为动词：

①了解洋流的概念；

②掌握世界洋流分布规律，并进行分布规律的归纳，画出世界洋流分布模式图；

③一分为二分析洋流对地理环境的影响，分析要客观；

④发现世界洋流分布规律对地理环境的影响；

⑤掌握运用、归纳和说明三个行为动词；

⑥会用地图，掌握读图的方法和技巧，培养将图文转换为提取有效信息的能力，灵活“运用地图”，根据地图上具体事实，概括出一般规律。

三、高中的地理教学中存在的问题

1.现存的考试制度不合理

现阶段地理学科考试制度和教学安排中考不考地理，初中阶段只仅两年（初一、初二）地理知识的系统学习；学生升入高中之后，高一进行地理知识的学习，高二年级第一个学期开始，文理分科，理科生一周仅一节地理课，文科生系统学习三年地理知识，与此矛盾的是，高考结束后，文科生专业报考不能填报地理学科，原因是地理属于理科。这些安排和考试制度阻碍了地理学科的正常教学工作，这就直观的反映出我国现有学科考试制度存在问题和漏洞。

2.社会各界对地理的支持力度不够

初、高中的教学地理学科不被重视，大学教育中地理学科受重视程度更低。较普遍的现象是老师教授少、家长不重视、学生们不愿学等，这些负面的、客观的影响因素造成学科独门冷清。这些对地理学科学习的忽视、不重视、以及偏见等不在意，直接影响到该学科的长远发展，对地理学科学习存在现实的影响意义。

四、提高高中地理教学有效性的策略

1.新课伊始、力求新颖

新课伊始，以富有深意的问题，有趣的实验，耐人寻味的案例等进入到课程的讲解，使课堂富有活力，引发学生学习积极性。例如，“洋流”讲解，引入“第二次世界大战中，德国的潜水艇关闭了发动机，顺利地通过由英军把守的直布罗陀海峡，并成功避开了英军的炮弹，还背后给英军造成沉重的打击，请学生究其原因，”学生思考后揭晓答案，其实是洋流的“帮忙”。以历史的角度引入课题，勾起学生的好奇心和求知欲，不失为一个好方法。

2.创设情境、激发兴趣

兴趣是学生求知的不竭动力，它能激发学生自身的潜力。教师应该结合实际，根据教材能容和学生的生活经历，创设趣味、生动、真实、有效的学习情境，并且其问题必须具有知识性和挑战性。例如，“热力环流”讲解时，教师以小实验方式创设问题情境，首先在玻璃杯里放沙土和水，然后使用荧光灯直射，再用温度计测量水和沙子的温度，最后让学生观察实验现象，过程中注意水和沙土的温度，之后放上一根香，观察试验完成，让学生谈谈自己观察到的现象，并依据实验现象小组讨论热力环流的形成原因。

3.正面展示、增加课程趣味

高中地理学习采用正面展示教学法，用直观的手段进行地理教学。在进行实例展示、图片、影像、模型、实验、实地观察等传统直观教学的手段的同时，联合多媒体教学的优势，增强教学的新鲜及趣味性，活跃课堂气氛。比如，利用多媒体制作“火山爆发，地震”的动画过程，以此来加深学生对课程的理解，身临其境地感受火山爆发和地震的全过程。

4.及时练习、巩固提高

练习及作业的布置不能太难、也不能过于传统单一，多角度、全面提高学生地理水平为教学目的，根据学生自身情况，以满足学生对于地理知识的实际需要为准，合理留置练习作业。也可以分层次给学生留置练习作业，比如必做作业，選做作业，自主作业，学生可以根据自己的能力适当地完成。

五、结语

地理教学中运用“PBL式”教学对教师直接从实际问题入手来组织教学极为有利，让学生在解决问题过程中不仅掌握知识并还能提高分析问题和归纳总结的能力，教学生养成思辨的习惯，通过反思活动发展学生的批判思维能力、自我反思能力和创造性思维能力。

参考文献：

[1]邓胜文.PBL模式在高中地理教学中的应用分析.教育，2016.

[2]秦学锋.高中地理教学中PBL教学模式的应用.广西教育b：中教版，2015.

[3]金优胜.高中地理教学中PBL模式的应用.高考，2016.endprint