卓越计划背景下的物流工程专业人才培养模式改革

谢本凯

（郑州航空工业管理学院 物流学院，河南 郑州 450046）

卓越计划背景下的物流工程专业人才培养模式改革

谢本凯

（郑州航空工业管理学院 物流学院，河南 郑州 450046）

以郑州航空工业管理学院为例，对卓越计划背景下的物流工程专业人才培养模式进行了一定的探索，通过改革专业课程体系、转变教学方式、加强校企联合培养等手段，促使学生综合能力的提升，从而实现对卓越物流工程师的有效培养。

卓越计划；物流工程；人才培养

1 引言

近些年，物流行业在中国蓬勃发展，国家也出台了一系列的相关政策来扶持物流行业的发展，社会上对于具有实践经验的高级物流人才也是供不应求，于是许多高校纷纷开设了物流管理与工程类专业以满足社会发展的人才需求。2011年教育部开始实施“卓越工程师教育培养计划”，该计划对高等院校面向社会需求培养人才、调整人才培养结构、提高人才培养质量、推动教育教学改革、增强毕业生就业能力等都具有十分重要的示范和引导作用。

2 专业课程体系改革

郑州航空工业管理学院（下称“我校”）物流学院成立有校企联合参与的教学指导委员会，该委员会定期讨论确定物流工程专业学科建设、课程建设思路与方法、教学计划的规范与标准化，推行教学建设和改革。经教研室教师反复论证及调研考察，并经该指导委员会通过，我校物流工程专业实施“卓越工程师培养计划”的培养目标是：面向物流行业和航空工业企业的发展需要，培养遵纪守法，具备健全人格、个性突出，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握物流工程的基础理论与物流需求调查分析、系统规划设计、资源配置建设、运营管理控制领域的专门知识与关键技术，了解学科和行业的发展动态，具有引领物流工程科技与管理发展潜质和国际竞争力的卓越工程人才。

在制定物流工程专业课程体系时通过学院教学指导委员会进行校企联合修订，特别是在实践环节设置、实施方案、实践考核及管理等关键环节进行了较大的修正，具体的专业课程体系如图1所示，在课程体系修订过程中精心梳理了学科基础课模块，根据培养目标和培养方案对课程内容、学时、名称、开课时间进行了适当的调整，在课程调整初期由多位经验丰富的教授进行主讲，中青年教师协助；规划和完成了专业课模块的设置，突出了郑州航空工业管理学院物流工程专业的培养特色，将专业课的授课时间普遍安排在第一学期至第六学期，可为学生在企业进行顶岗实习和毕业论文提供了时间保证。另外，我校还推行了多项措施以期达到卓越物流工程师的培养目标：

（1）推出“物流工程前沿讲座”课程和“博士教授系列讲座”。我校物流学院每学期都聘请中航工业、宇通等企业高管、校内外博士教授就物流工程专业热点问题和发展趋势开展讲座，学生在校期间能够学习除理论课程以外的更多前沿知识和专业实践应用等方面的信息，这将促进提升学生分析、解决实际问题的能力，激发学生专业学习的积极性。

（2）提高学生动手能力。为提高学生的专业知识理解和动手能力，在教学计划制定过程中对主干专业课进行了大幅度改革。将重要的专业基础课都开设了课内实验。同时，将已开设的演示性、验证性课内实验逐步进行减少，增加了综合性、设计性实验所占的比例。同时，增加了《ERP沙盘模拟训练》实训课程，逐步提升学生的实训能力，实现对从企业设立到企业破产全流程所需知识的综合。后续将增设《物流沙盘模拟训练》。为配合专业实验课程，通过中央与地方共建实验室经费、河南省省实验教学示范中心建设经费、校实验室建设经费等多种经费渠道，加大了实验室投资和建设力度，购置先进的实验设备和软件系统。

图1 物流工程课程体系

（3）进一步强化学生的实践能力。为提高学生解决实际问题的能力和社会适应能力，该专业的课程体系构建了教学实习-认识实习（1周，物流企业）-专业实习（3周，航空工业企业）-顶岗实习（16周，物流企业）毕业实习（8周）等四年不间断实践教学体系，形成一条“熟悉物流专业-了解物流工程在企业应用现状-大型航空企业物流应用流程及问题分析-物流专业知识在企业中的应用”完整的实践链条。以实习为依托，实行实习导师制，让实习单位的生产总监、经理等领导作学生的实习导师，对学生专业实习、毕业实习甚至创新竞赛和毕业论文进行指导，学生可应用专业知识协助实习导师做一些具体工作，以便增强学生适应能力。

（4）加强学生创新能力培养。学院推行本科生学业导师制，即新生入学之初就为学生选定学业导师，学业导师在指导学生日常选课等事情外，学业导师大多会成为学生的毕业论文指导教师，学业导师可以结合其科研项目指导学生积极参加专业研究与实践，指导学生参加物流仿真大赛、创业大赛、知识竞赛等活动，提高学生综合解决问题能力和创新能力。教学计划中新增加了创新学分，学生可以通过参加竞赛、发表论文、申报专利等形式培养创新能力。

3 教学方式与方法改革

我校物流工程专业“卓越人才培养计划”改革重点方向为：转变传统教学方法，以培养学生创新思维和意识，锻炼学生分析和解决问题的能力为导向，加强互动式教学、研讨式教学等多种教学方法，促进学生全面发展。具体内容如下：

（1）采用小班教学，将原先的40人一班缩小至25人一班，学科基础课和专业基础课的课程都不进行合班处理，为互动式、研讨式教学构建有利条件。

（2）以职业能力为核心、教材为载体的教学内容改革。将以学科思维、知识为主的教学内容，改为以职业能力为核心、实践能力为重点的教学内容，以通用管理能力、仓储管理能力、运输管理能力、配送管理能力、采购管理能力和创新能力培养为主线组织教学内容，使教学内容与岗位能力要求对接，并开发相应教材和教学资源。

（3）课堂教学增设案例课和研讨课，形成以不同教学方法为区别的三类课程：讲授课、案例课和研讨课。讲授课重在夯实学生的理论功底，案例课程在提高学生分析问题、解决问题的能力，研讨课重在培养学生的创新精神和学术潜质。

（4）实行双导师制，即“校内导师+企业导师”的联合指导模式，使学生能够尽早接触到工程实践当中，并有机会参与到导师的科研项目研究工作中。在联合培养过程中发挥校内导师和企业导师各自的优势，共同对学生的学业、项目研究、科技竞赛、企业实践、职业发展规划等方面进行指导，使学生尽早掌握并提高独立解决工程实际问题的能力。

4 校企联合培养模式改革

（1）师资建设合作

①加强校企合作提高教师队伍建设，引进中航工业、宇通等大型企业物流相关部门技术专家和高级管理人员担任讲座教授，聘请企业经营管理人员为专业教研室兼职教师，聘请具有丰富实践经验的一线技术能手为学生顶岗实习的校外指导教师。

②由于现阶段的引进教师，大多是从学校毕业到学校入职的成长经历，并没有企业实践经验，所以缺乏对企业实践的具体操作认知。为解决这一问题，学院通过将青年教师轮流派驻到西飞、成飞、宇通等紧密合作单位进行为期1-2个月的企业实践教育，从而提高教师的企业实践经验和科研项目合作机会，达到对双师型教师的培养，也可跟合作企业建立更为紧密的关系。

（2）实践教学合作。物流学院以校园快递物流、电商物流为基础，电子商务和快递物流发展为契机，在整合学校现有快递物流、电商物流基础上，与企业共同规划、建造综合物流服务中心，构建物流实验实训、创业就业课程平台和实践平台，如图2所示。采用“理论教学+模拟实验演练+真实电商物流系统运营+创新创业孵化”的新型教育模式，通过理论实践实操结合，让学生在实验模拟演练和真实电商物流场景运营的过程中，掌握运营管理和技术操作开发等实用工作技能，为创新创业提供技术基础以及实践经验。

图2 物流综合服务平台

5 结语

卓越工程师计划的根本在于学生的学以致用能力，学生通过理论课程的学习和实践课程的能力培养达到满足社会人才培养的目标。郑州航空工业管理学院物流学院通过改进课程体系，转变教学方法，加强校企联合培养等方式，对卓越计划下的物流工程专业建设进行了一定的尝试和改进，力求推进物流工程专业教育质量的提高，从多方面保证并促进复合型工程人才的培养。后续研究将引入成果导向教育（OBE）理念，对培养目标、培养方案等内容进行深入分析，满足培养模式持续改进和发展的需求。

[1]张治国,胡云涛,周泰.基于卓越计划的物流工程专业课程体系设计研究[J].物流工程与管理,2016,38(8):134-135.

[2]林兆花,燕珍,蔡晓丽.物流工程专业应用创新型人才培养模式探析[J].物流技术,2013,32(2):285-288.

[3]张煜,田维,李文峰,吴青,陈志方.面向双师双能的物流工程卓越人才培养模式[J].物流工程与管理,2015,37(5):263-265.

[4]曹小华,李阳.卓越计划下物流工程师的角色定位及校企联合培养机制[J].物流工程与管理,2012,34(2):130-132.

[5]林健.基于工程教育认证的“卓越工程师教育培养计划”质量评价探析[J].高等工程教育研究,2014,(5):35-45

Reform of Talent Cultivation Mode of Logistics Engineering Specialty under Excellence Program

XieBenkai
(School of Logistics,Zhengzhou University of Aeronautics,Zhengzhou 450046,China)

In this paper,in the case of Zhengzhou University of Aeronautics,we explored the talent cultivation mode of the logistics engineering specialty of the university under the Excellence Program and then by means of reforming the specialty curricular system,transforming teaching methods and reinforcing school-enterprise joint cultivation,etc.,proposed to improve the comprehensive competence of the students,thus fulfilling the demand of the Excellence Program on the logistics engineering talents cultivated.

Excellence Program;logistics engineering;talent cultivation

G640

A

1005-152X(2017)10-0165-04

10.3969/j.issn.1005-152X.2017.10.033

2017-09-04

2017年度郑州航空工业管理学院教育科学研究基金项目(zhjy17-26)

谢本凯（1987-），男，河南濮阳人，博士，郑州航空工业管理学院讲师，研究方向：物流工程。