柴科夫斯基《六月—船歌》和声分析

郑海兵

（哈尔滨音乐学院，黑龙江 哈尔滨 150000）

柴科夫斯基《六月—船歌》和声分析

郑海兵

（哈尔滨音乐学院，黑龙江 哈尔滨 150000）

柴科夫斯基是十九世纪俄罗斯伟大的作曲家、钢琴家，在作品的创作中，他将俄罗斯民间音乐的素材与“西方”音乐创作技法完美结合，形成了鲜明的特征。本文将从曲式结构、和声等方面进行论述，达到对《六月——船歌》更深入的了解，从而更清晰的认识柴科夫斯基钢琴小品中的和声手法。

柴科夫斯基；船歌；曲式结构；和声

一、作者简介

彼得·伊里奇·柴科夫斯基（Ludwig van Beethoven）是俄罗斯民族乐派最重要的作曲家之一，也是十九世纪俄罗斯著名的作曲家、钢琴家，他继承了格林卡的音乐理想，成为俄罗斯音乐艺术的佼佼者。他的创作领域宽广，创作了大量的音乐作品，涉及的音乐体裁包括歌剧、舞剧、交响曲、协奏曲、管弦乐曲、钢琴曲、室内乐、声乐等。他以丰富的生活经历和以娴熟的作曲技法，在钢琴曲方面作出了杰出的贡献，其中钢琴作品《四季》是作曲家众多器乐作品中较为杰出的一部钢琴小品曲集。

二、曲式结构

《六月——船歌》共99小节，4/4拍，速度为优美的行板。曲式结构为传统的复三部曲式，由引子、第一部分、中间部分、小连接、第三部分和尾声组成。第一部分为单一主题的单三部曲式，由A、B、A1三个部分组成；中间部分为新材料的插部，由C、D两个部分组成；第三部分与第一部分相同，仍由A、B、A1部分组成。

表2-1：《六月——船歌》曲式结构图

三、和声横向运动

（一）终止式

终止式是传统调性音乐的重要标志，也是最能体现作曲家音乐风格和创作思维的段落性结束手法。在《六月——船歌》中，作曲家大量的运用了属七和弦（Ⅴ7）到主和弦（Ⅰ）的进行，其中在第一部分A段的5-6小节、11-12小节均采用Ⅴ7—Ⅰ的完满终止进行；在中间部分的40－41小节，属功能的Ⅲ级和弦进行到下属功能的bⅥ和弦，形成阻碍终止的进行。这种阻碍进行的方式，不仅增加了音乐的动力性，而且也为全曲高潮部分的到来作铺垫。

（二）调式交替手法

《六月——船歌》主要运用了大小调式相互交替的手法，表现为g小调与平行大调bB大调、g小调与同主音大调G大调的交替运用。第一部分A段以g小调开始，B段转调进行bB大调，A1段又回归到主调g小调；中间部分的C段以G大调开始；第三部分和尾声的主要调式为g小调。这种g小调到bB大调并列对置的调性布局，使音乐的明暗色彩对比强烈，并且g小调和G大调的交替，也使得音乐的动力更为强大。

（三）和弦延迟解决

在《六月——船歌》中，作曲家巧妙地采用和弦延迟解决的手法，将上一个乐段结束在属和弦与重属和弦，并延迟解决到下一段落进行解决，使得音乐的连贯性和音乐延续性更为强烈。例如，在呈示部的第31小节的处，采用g小调的属七和弦结束，在中间部分的第32小节进行解决。

（四）持续音

在乐曲中，作曲家常常会采用主持续音、属持续音来加强音乐的稳定性。《六月——船歌》尾声的84-89小节，柴科夫斯基采用主持续的手法，在低音声部连续出现了G音，突出了乐曲的调性、稳定了音乐的主功能，并且乐曲尾声处主持续音的运用，也使得音乐的情绪变缓。

四、和弦纵向排列

（一）重属和弦

柴科夫斯基在《六月——船歌》中大量的使用重属和弦。和声中重属和弦的运用，不仅可以增加和声的色彩特点，也可以使得音乐的效果变得更为丰富。同时，重属和弦的运用也体现出柴科夫斯基民族乐派的和声特色。在乐曲的第一部分，作曲家大量的采用了重属和弦，并解决到属和弦；在中间部分，连续运用了重属和弦及其同和弦的转换。

（二）和弦外音

和弦外音的运用对于丰富音乐色彩、增强旋律动力、丰富音乐内容具有重要的作用。柴科夫斯基在《六月——船歌》中，将旋律中的和弦音运用换音、先现音、经过音以及延留音等和弦外音进行了恰当地装饰，使得旋律在横向上变得更具流动性。在乐曲的第61-63小节，先后依次出现了辅助音、先现音、经过音、换音以及延留音。其中第61小节第4拍的第二个音re，与下一小节的dol构成换音；在第62小节第1拍的第二个音bsi和第二拍的第一个音la，与dol和sol构成连续下行的经过音。

五、结语

柴科夫斯基创作的和声手法，在继承古典传统和声的同时，进行了大胆的创新，并以丰富的和声色彩作为表现音乐色彩和情绪的重要手段之一，使音乐的情绪得到最大程度的发挥。在《六月——船歌》这部作品中，作曲家通过和声、及其和弦外音（换音、经过音、延留音等）独特的运用，很好的展现了俄罗斯六月份的傍晚，人们乘坐在小船上，在映着月光的河面上，悠闲自在，荡起微微波浪的场景。通过本文的分析，对这部作品中丰富细腻的和声语言、和声手法有了更深入的了解，也希望这一分析能够为音乐创作提供有益的启示。■

[1] 吴祖强.曲式与作分析[M].北京:人民音乐出版社,2003.

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