让兴趣敲开英语学习之门

王东艺

摘要：学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内在动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。可见兴趣在英语学习中的重要性，因此在教学过程中，要通过学习兴趣的培养，调动学生学习的积极性、主动性，让他们积极、快乐、自信地学习英语。我们在适应新教材和新课改的同时应根据英语学科的特点和中学生英语学习的特点改变以往传统的教学模式，灵活运用多样化的教学方法，设计生动活泼的课堂教学环境激发中学生学习英语的兴趣，来提高英语学习效率并加强英语在生活中的实践应用。

关键词：激发兴趣；教学质量；初中英语；多样化教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0150-01

我们都知道，兴趣是激发学生主动学习的重要心理因素。在英语教学中，如何激发学生的学习兴趣，使学生从"要我学"的状态转变成"我要学"，从而积极投入到学习英语的行为活动中来，是我们英语教学工作者始终需要努力的方向，我认为可以从以下几方面着手：

1.加强目的教育，激发学习兴趣

学生刚接触英语时都会感到新鲜和好奇，学习的劲头比较大，热情也比较高，因而对学习英语有一定兴趣。但是，随着时间的推移和内容的加深，有一部分学生会渐渐对英语产生畏难的情绪，把学习英语看作是沉重的负担，有的干脆放弃。由此可见，一时的好奇，暂时的兴趣是学不好英语的。如果学生缺乏意志和毅力，兴趣容易转移和中断。因而，要想顺利的进行英语教学，教师要做有心人，在传授知识的同时，见缝插针地进行学习目的教育，端正学生的学习态度激发学习兴趣。

2.建立和谐、融洽的师生关系

对于绝大多数学生而言，学习英语过程中仍然带有盲目性，完全跟随自已的主观意愿，自己感兴趣的东西，自己喜欢的老师所教授的科目，就学得快，记得牢，反之就学的很被动。学生的这个特性，决定了我们老师要想教好自己的课，首先要让自己的学生在心里完全接受你这个老师的角色。建立和谐的师生关系，不仅需要学生尊重老师，更需要老师对学生的尊重。我的看法是老师在英语课堂上，应该用自己流利的口语去感染学生，用善意的微笑去鼓励学生，用积极的掌声去肯定学生，教师注意自己的言行举止，传递给学生的应该是亲切、信任和鼓励，让自己的学生觉得自己不仅仅是他們的老师，更是他们的朋友，这样轻松愉快的环境下，学生更容易用心去学习，去思考，去总结。实践证明，教与学是师生间的双边活动，教师的主导作用与学生的主体作用是决定教学效果好坏的两个因素，缺一不可。因此培养师生之间的感情对于中学生学习英语来说是极其重要的。

3.设计生动活泼的课堂教学环境，激发学生的学习兴趣

中学生在英语学习中具有以下特点：一是好学，接受新事物和新知识的能力强，好奇心重；二是好胜，什么都敢尝试，对胜利比较渴望，同时希望得到老师的表扬，对失败也比较敏感；三是好动，平时喜欢这里摸摸那里看看，这样的好处是动手和实践能力强，但是不利的因素就是容易分散学生上课时的注意力。针对学生的这些特点，我们应该充分掌握和利用现有的资源，引导学生将自身的优势转化为学习上的胜势，从而轻松应对英语学习。如何设计生动活泼的课堂教学环境是激发和培养学生学习兴趣的关键。

3.1 充分利用多媒体等现代教学手段。我们的课堂要和先进的教学手段相结合——多媒体教学法。多媒体和我们传统的黑板粉笔相比较，具有更加明显的优势。多媒体有图片、文字、声音以及影像，可以使我们的教学内容更加形象和生动的呈现在学生跟前。 英语多媒体教学法的过程是以视听方式进行的。根据心理学实验，人们获得外界事物的信息约80%—90%是通过眼睛输入，看过的东西比听过的东西更让人信服，且记得牢靠，如果既有视觉输入，又有听觉输入，则接受效果会更好。我们在课堂引入部分播放一些与课文相关的图片及背景知识，可以迅速集中学生的注意力，使他们精神更加集中，从而更加容易进入学习状态；教学过程中，插入一些与学习内容相关的动画、和情景模拟片段，可以加深学生对所学知识的印象；课余给学生安排放一些与所学内容相关的短片、电影，可以拓宽学生的知识面，巩固教学成果。

3.2 顺口溜教学。随着知识的增多，英语语法规则、词的用法区别和发音规则等，常常很枯燥，又不容易记。教师可编些顺口溜来帮助学生记忆，以降低学习难度，增加学习英语的兴趣和爱好及热情。对七年级学生来讲，be的现在时（am、is、are）的用法是比较复杂的语法现象，可以利用顺口溜帮助学生学习。be的用法口诀：I是am，You是are，is跟着他、她、它；单数is，复数are，变疑问往前提，句末问号别忘记；变否定更容易，be后not加上去。琅琅上口的顺口溜就会使得枯燥的教学也会趣味横生。

总之，学习兴趣是推动学生学习的内在动力。培养和激发学生学习兴趣的方法是多种多样的，教师要根据课堂教学的实际需要，有选择的运用教学方法与手段，用兴趣来敲开学生的英语学习之门，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习英语的兴趣，以及英语水平，增强英语课堂教学的效果。endprint