探究式教学在初中物理教学中的运用

凌志

摘 要：在新课程改革的大背景下，传统教学模式下的课堂教学模式必须要得到相应的改变，教师的教学也受到了前所未有的挑战，初中物理学科的教学更是如此。在这样的情况下，初中物理教学质量要想实现有效的提高，就必须把探究式教学引入教学的过程当中。根据目前初中物理教学的实际情况，对探究式教学在初中物理教学中的运用进行了有效的分析。

关键词：探究式教学；初中物理教学；运用

在初中物理教学的过程当中，探究式教学是一种非常重要的方法，特别是新课程改革政策实施以来，探究式教学的方法已经受到了广泛的关注，到如今在课堂教学的过程中已经十分重要了。探究式教学这种方法本身具有独特的优势，由此受到了师生的共同喜爱，这种方法不仅使教师的教学变得更加便捷，还能够使学生的好奇心得到满足，使学生的能力得到提高。

一、探究式教学的概念

在初中物理教学的过程中，探究式教学是一种非常重要的教学方法。其主要的内容就是对学习的知识进行有效的探索和研究。正是由于探究式教学的这种特质，所以其与以往传统教学课堂中的灌输式教学两者之间有着截然不同的区别。在新课程改革的影响下，在教学的过程中采用探究式教学的方法就显得更加重要。因为物理这门学科原本科学性就非常强，探究式教学能够使学生的科学态度、探索精神以及自主学习的能力得到有效的培养。教师如果能够运用探究式教学的方法进行实践教学，学生的探索能力以及科学实验的能力就能够显著提高。

二、探究式教学在初中物理教学中应用的策略

（一）教师要综合运用多种教学方法并设计适当的实验

在初中物理教学的过程中运用探究式教学，教师必须要将多种教学方法在探究式教学当中做一个综合的运用并设计适当的实验。教师在进行教学的过程中，无论怎样综合运用各种教学方法，都要以培养学生的能力和发展为基础。

在初中物理教学的过程当中，教师除了要教授学生知识，还必须交给学生学习的态度、精神以及技能，同时对学生的身心健康和价值观也要关心并培养。在实际课堂教学时，教师还必须设计出一个符合教学内容与生活实际情况的教学情境，这样学生在学习的同时还能够将学到的知识与实际生活进行一个有效的联系。此外，教师还应当设计一些能够表现出直观结果的实验，这样不仅学生能够获得直观的结果，其动手能力也可以得到有效的锻炼。学生作为教学的主体，就应当具有一定的主动性去完成学习的内容，探究式教学恰好能够满足这种要求。在这种探究式教学的模式下，不但学生的动手能力和探究能力能够得到锻炼，而且学生可以获得一种前所未有的成就感。

例如，在进行《光的折射》这一课程的教学过程当中，教师就可以用探究式教学方法对学生进行教学。在课堂教学开始前，教师可以采用多种方法向学生讲述折射的概念以及折射有趣的现象，并鼓励学生踊跃发言，说一说生活中那些现象是折射现象。在将学生的学习兴趣有效地激发出来之后，教师可以布置一些结果直观易懂的实验，让学生对折射这一现象进行探究并根据实验的结果进行总结。这样，在探究式教学法的影响下，学生的学习质量就能够得到提高。

（二）教师要将课堂的探究气氛营造得更好

在运用探究式教学法进行教学时，教师一定要将课堂的探究气氛营造得更好。在进行探究式教學的过程当中，课堂上是否具有一个良好的探究氛围是课堂教学能否成功的一个重要因素。课堂上如果没有探究的气氛，那么课堂教学的效果一定会受到不小的影响。在良好的课堂探究氛围下，学生的心情也会因为受到积极的影响而变得更加愉悦，在愉悦心情的带动下，学生就会有主动完成学习任务的积极性。教师想要在课堂教学当中营造出一种良好的氛围，就必须在课堂教学开始前就进行准备。在备课的过程中，教师要对重点难点以及学生应当探究的问题熟练掌握，这样在课堂教学时教师才能够及时提炼出来并进行强调，引导学生去完成探究的过程。这样，学生才能够感受到良好的探究课堂的气氛，从而对教学质量产生积极的影响。

（三）教师要注意自己的引导艺术

在教学时，初中物理教师还必须注意自己的引导艺术。教师要将学生教学主体的地位凸显出来，使学生主动参与学习过程。此外，教师还要注重知识和现实生活的结合，这样学生理解起来才能够更加容易。教师的教学设计也要足够巧妙，这样学生的积极性才能够得到激发。

综上所述，教师在进行初中物理教学的过程中如果能够运用探究式教学模式去进行教学，那么学生在物理学科的主动性和创新性就都能够得到锻炼和提高。正因为如此，教师在教学过程中必须摒弃以往的教学模式和教学方法，运用有效的策略把学生的积极性和主动性激发出来。此外，教师还要根据教学的经验进行总结，使教学方法更加完善，这样初中物理教学的质量才能够得到提高。

参考文献：

[1]孙勇.浅析探究式教学在初中物理教学中的应用[J].赤子（上中旬），2015（7）：223.

[2]程文富.探究式教学模式在初中物理教学中的运用[J].物理技术世界，2015（6）：183.

编辑 温雪莲