信息化教学在高职电子商务专业中的应用

阎斌

【摘 要】随着电子计算机在教学应用领域的不断扩大，如何提高信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用水平，是当前高职院校研究的主要方向。本文主要从信息化教学手段的特点出发，探讨其在高职电子商务专业课程的应用现状及发展策略。

【关键词】信息化；教学手段；高职；电子商务

一、引言

高职电子商务专业课程是高职院校课程体系的重要组成部分，如何更好的提高电子商务专业课程设计及实施的科学性，是当前高职院校研究的主要方向。本文主要从信息化教学手段的优点出发，探讨其在高职电子商务专业课程的应用提升策略。

二、信息化教学手段的优点

所谓的信息化教学手段主要通过电子计算机、互联网等技術化设备，来更好的辅助日常的教学。例如，可以把电子商务中所需要的相关课程资源上传到网络中，通过同学分享的方式来提高教学的效率。另外，信息化教学手段也可以通过场景模拟的方式，让广大的学习者有身临其境的感觉。信息化教学手段作为传统教学手段的补充，在很大方面上可以提高教学效率。同时，也可以更好的提高广大学生学习的积极性。但是，需要指出的是，在信息化教学手段的实施过程当中，还需要发挥出学生的主观能动性，要避免对信息化教学手段产生过度的依赖性。电子商务是当前我国经济发展的主要领域，如何更好地推动电子商务的发展，需要借助大量的电子商务专业人才。目前，我国很多高职院校都把电子商务专业课程作为主要的教学内容，如何更好的提高电子商务专业课程的教学效果，需要在教学方法及手段方面进行不断的提升。本文从信息化教学手段的基本特点及优势出发，探讨其在高职电子商务专业课程中的应用提升策略，这也是当前高职院校研究的主要方向。电子商务专业课程的设计与研发以及电子商务所使用的教学手段是相互统一的，应该把手段与方法有机地结合在一起，不断的提高电子商务专业课程在高职院校的教学效果。

三、信息化教学手段在高职电子商务专业课程的应用现状

首先，从整体上来看，信息化教学手段在广大高职院校电子商务专业课程的实施中，已经得到了比较广泛的应用。但是，由于主观及客观等方面的原因，该手段在研究方法的科学性以及研究的效果方面还存在着比较大的提升空间。因此，在今后的高职电子商务专业课程教学过程当中，如何更好的提高信息化教学手段的应用科学性是今后该领域研究的主要方向。

其次，对信息化技术手段应用的科学性有待提高。所谓的科学性就需要从信息化教学手段的本来特点出发，结合教学的一般性规律，同时要考虑电子商务专业课程的学科特点，借鉴相关研究理论，只有这样，才能够最大价值和最大限度的发挥出信息化教学手段的功效。但是目前，信息化教学手段的功效还没有得到最大水平的发挥。

最后，信息化教学手段在高职电子商务专业课程应用缺乏长效机制。作为教学手段之一，信息化教学手段也在不断的发展与进步。可是，由于缺乏必要的硬件及软件相关的投入，一些高职院校无法将最新的信息化教学设备应用到日常的电子商务专业课程中，这就需要今后在该领域加大投入力度，提高其今后教学手段的利用效率。

四、如何提高信息化教学手段在高职电子商务专业课程的用效果

本文从当前电子计算机在高职电子商务专业课程应用现状出发，尝试从以下几个方面探讨今后的改进与提升策略。

首先，要重视高职院校中不断地推行信息化建设。电子商务的发展在日新月异的信息化教学手段中发挥着重要的作用。因此，高职院校应该从学生培养的长远角度出发，不断地加大对信息化教学手段的投入力度，从手段的先进性、教学方法的科学性以及硬件软件设施的正常维护科学性等方面，不断地为高职电子商务专业课程应用水平的提高奠定良好的基础。另外，在信息化教学手段使用过程当中，高职院校应该对老师的专业素养，尤其是信息化的使用技术进行相应的提高，只有具备了基础的信息化教学能力，才能够更好的发挥出信息化教学手段在高职电子商务专业课程中的应用效果。另外，为了更好的提升信息化教学手段的应用水平，高职院校还应该和其他高校之间建立学术互动交流机制，一起探讨在应用过程当中存在的问题，总结发展有益的经验，从而在今后的应用中减少错误的发生。

五、结语

本文主要探讨了信息化教学手段在高职电子商务专业课程应用当中存在的问题，最后对其今后的改进策略进行了分析。希望本文的研究能够助推信息化教学手段在今后高职电子商务专业课程的应用中得到最大程度的彰显。

参考文献：

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基金项目：本文系承德石油高等专科学校2017年信息化课程建设项目。endprint