大学生手机APP使用情况调查报告——以江西经济管理干部学院为例

傅建轩

大学生手机APP使用情况调查报告
——以江西经济管理干部学院为例

傅建轩

当前智能手机在大学生群体中已经普及，大学生对手机APP（智能手机应用软件的简称）需求量大且种类繁多。但是，大学生到底对手机APP需求是怎样的，哪样的APP更有利于大学生关注“家事、国事、天下事”，以江西经济管理干部学院学生为调查对象，开展了有关手机APP使用情况的调查，重点调查大学生使用手机新闻类APP的情况，对大学生手机APP使用种类、下载方式、使用时间等多个方面展开了深入的调查、统计、分析。

大学生；手机APP；调查报告

一、调查背景

一直以来思政课都被认为是 “教学内容相对枯燥、方法单一、课堂规模大、学生参与互动少、最难讲的课”，手机APP的应用从某种程度上可以解决现实中思政课的这些 “痛点”。随着互联网和数字技术快速发展，智能手机在高校大学生群体中已普及使用，这给高校思想政治理论教育教学工作带来了新的机遇和挑战，高校思政课教师应充分认识新媒体的传播特点和独特优势，创新教学方法，拓展教学途径。手机APP通过海量信息帮助大学生拓宽视野和加大知识储备，手机APP的信息传递，以文字为载体，同时配有大量图片、音频、视频、链接，还可以发表个人评论，具有较强的视觉感和趣味性，增强了大学生的阅读习惯和爱好；拓展了大学生的人际交往圈，拓宽了师生交流学习的平台；学生在任何时候都可以利用手机，了解教师课堂上讲授的知识，或通过百度等搜索相关知识，做到“无师自通”。“指尖教育时代”大大增强了大学生的学习自主性，可以拓宽对大学生进行意识形态教育、三观教育、道德法治观教育渠道，更好地培养新时代的合格人才。

二、调查对象和调查方法

本次调查抽取了部分专业学生作为研究样本，由于研究的需要，主要涉及大一和大二的学生，共有十个专业学生参与。发放1000份问卷，回收950份问卷，回收率95%，其中有效问卷936份，有效率98.53%。本次调查女生人数为620，占总调查人数的60%，男生人数为350，占总调查人数的35%。随着智能手机的爆炸式普及增长，这次调查对象全部都在使用智能手机。本次调查的方法是采取发送问卷、匿名自填问卷的形式。

三、调查结果

课题组成员对回收的有效问卷进行了归纳、分析、总结，得出了以下结论：

（一）手机操作系统的使用情况

图1 手机系统使用情况

由图1可知，此次调查对象中使用安卓系统的比例最高占53.76%，其次是苹果系统为39.88%，没有安装操作系统的非常少只有1.16%。可见，在大学生中安卓操作系统最受欢迎，超过了一半，而苹果系统用户也很受欢迎。由此可预测，未来手机软件的应用平台苹果与谷歌推出的安卓系统将两分天下。

（二）大学生下载手机APP的数量

图2 大学生下载手机APP的数量

如图2显示，有51.45%的大学生有10-30个软件，27.17%的大学生有10个以下软件，14.45%的大学生有30-50个软件，还有不少学生有50个以上软件。根据这个数据，可知当前大学生因为所需求的软件数量还是比较多的。

（三）获得手机软件信息的途径

图3 获得手机软件信息的途径

由图3可以看出，大学生下载手机软件主要还是到下载平台看排行推荐下载，如360、QQ、豌豆荚、91手机助手等平台，或是发挥主观能动性根据需要利用搜索工具下载。也有一部分紧跟流行趋势，或是看朋友使用什么自己也去下载使用，其他方式都较少了。可以发现，大学生还是比较潮流的一类人，不拘泥于枯燥的学习中。

（四）大学生经常使用的软件情况

图4 大学生经常使用的软件情况

由图4可知，手机软件在大学生群体中还是使用的非常广泛，各类软件都有所涉及。首先，90%以上的大学生都在使用通讯社交软件，现在大学生几乎都会使用微信、QQ、新浪博客、微博、yaya家园、众众网、豆瓣等软件进行社交活动，手机软件通讯即时、方便，网络视频、网络通话还免费，还随时可以关注到热门资讯等。这些都为大学生的生活增添了许多乐趣，因此备受大学生青睐。其次，60%以上的大学生在使用休闲娱乐软件，大学生空闲时间多又正值青春好年华，对各类游戏软件、音乐软件、视频软件、电影软件那是抵不住的诱惑，例如传奇霸业、九天封神、QQ音乐、优酷视频、电影天堂等。这类软件种类繁多、视觉感强、更新快，备受大学生的欢喜。随着移动互联网的发展，网速加快，各种休闲娱乐软件不断推陈出新，大学生在枯燥学习中，通过各种手机APP软件进行视听享受，这是4G时代给当代大学生带来的福利。最后，拿到铜牌的是学习类工具软件，占52.6%。大学生还是以学习为主，手机APP学习软件、做题软件、交流软件等为学生学习带来了方便，学生可以通过软件随时随地学习，解决疑难问题。另外网络视频、阅读资讯、购物生活、拍照摄影软件所占比例也不低，都有30%以上，可见手机APP软件给现在的大学生带来了丰富多彩的生活。

（五）更新下载一次APP的频率

图5 大学生更新下载APP的频率

从此图看出，部分学生的手机软件的更新时间间隔较长的，他们对此是不太注重的，相反都觉得较为麻烦，不等到系统多次提醒后不愿更新。原因在于，更新软件，一方面为用户提供更好的服务和体验，却也让消费者应接不暇，难以适应更新频繁的软件功能。并且有些软件，更新后效果并不明显，换汤不换药，骗取用户流量费。当然，也存在着一部分的消费者属于APP爱好者，追随潮流，只愿意使用最新的软件，享受最新的科技。

（六）您通常是否下载付费APP

图6 是否下载付费APP

从图6中可知，78.61%的大学生不愿意下载付费的APP，大学生作为消费群体没有经济来源，对待付费APP还是比较理智的，付费APP让服务体验增大成本。同时，免费APP足以满足大学生的需求。有21.39%的大学生偶尔下载过付费APP，由于付费APP功能更强，有些学生的确有这方面的需求。可见免费APP的使用群体非常大，当然付费APP如果有超强的功能，同样存在较大的消费群体。

（七）通常情况下，是否愿意付费下载APP

图7 是否愿意付费下载APP

这一题主要调查大学生为什么不愿下载付费APP。由图7可知，虽有大部分不愿意使用付费APP，但是，如果采取在确保资金安全的前提下能简化支付模式，合理定价，给学生优惠价格等措施，还是能有效地扩大大学生群体消费付费APP的。

（八）大学生下载和使用哪些新闻类的APP

图8 大学生下载和使用哪些新闻类的APP

这一题主要调查大学生喜欢下载哪些新闻类的APP。由图8知，使用腾讯新闻、今日头条和天天快报的比例最大，分别是占35%、31%、26%；使用百度新闻的最少。可见，学生关注腾讯新闻和今日头条的占多数。

（九）感兴趣的新闻类型

图9 大学生感兴趣新闻图表

这一题主要调查大学生平时对哪类新闻感兴趣。由图9知，大学生关注最多的是娱乐新闻，其次是社会时事，而对健康与生活关注的最少。大学生年龄大都在20岁左右，对娱乐新闻比较感兴趣，现在信息传播速度快，学生也不只知道在象牙塔力读书，对外界了解也比较多，关注社会时事的比例也比较高，但他们毕竟年轻，对于财经类健康与生活类新闻关注的较少。

（十）手机APP给生活带来的影响

图10 手机APP给生活带来的影响

图10表明，手机APP带来积极影响是主要的，就大学生自身而言，时间安排更紧凑、生活效率更高、学习更加有乐趣，同时扩展了人脉圈、培养了兴趣爱好。当然，也有部分学生认为手机给他们带来了不少消极影响，浪费了时间、花费了金钱、人与人之间关系变淡、人际交往机会减少等。的确，如今很多大学生成为“低头族”，吃饭看手机、上课看手机、睡觉看手机、地铁公交车上看手机、走路也看手机等，时时刻刻看手机，造成“世界上最远的距离是，我在你身边，你却在看手机”的局面，有些大学生由此近视、颈椎痛，也有因在马路上低头看手机而酿成悲剧的。这种不良的社会现象，每个大学生都应该深思，规定自己在一定的时间空间里放下手机，珍爱生命，拒绝冷漠。

（十一）卸载手机APP的原因

图11 卸载手机APP的原因

此题主要调查大学生卸载手机APP的原因，最主要的原因是内置广告太多，大学生对手机APP软件中附带的广告普遍比较反感。其次是由于程序过大，导致程序闪退，甚至使手机卡机。第三个原因是软件运行不流畅。另外，需要花费流量未被告知APP仅仅是试用版也是大学生卸载手机APP的重要因素。

最后，大多数大学生喜欢内容丰富同时画面精美的新闻APP，占90%以上的比例；对于手机APP推送通知类的新闻绝大多数是自己感兴趣的才会打开去看；比较多的学生对于新闻APP推送通知的新闻还能接受，对广告就很厌烦；95%以浏览新闻对自己很有影响的占51%，有一点影响的占35%，一般般的占14%。

四、调查建议和对策

（一）对大学生的建议

1.大学生要利用好手机这把“双刃剑”，用其所长，避其所短。大学生应以学业为主，充分利用好手机培养自主学习能力，提高人际交往能力，拓展视野，丰富生活，绝不能沉迷于网络游戏，不能成为“游戏一族”、“低头一族”。

2.大学生要懂得筛选APP，下载优质APP。在使用手机APP时，要有安全意识，注意保护个人信息，保护财产和人身安全。对于APP推送的内容，要有辨别能力，能辨别内容好坏与真假。

（二）对思政课教师的建议

手机APP的迅猛发展，给中国高等教育带来了前所未有的机遇，高校思想政治理论课教师应利用手机APP在信息传播方面的优势，把手机APP作为教学平台，辅助课堂教学，提高思政课教学的实效性。

1.要转变观念，对大学生在课内课外玩手机的情况进行正面引导，想办法帮助学生提高手机在学习方面的利用率。

2.利用手机APP建立师生学习交流圈，例如建微信群、QQ群，增加师生之间的学习互动性和师生之间的了解与信任。

3.进行手机APP课程学习资源的开发和建设。例如，最近《学习中国》的手机APP上线，主要内容是习近平总书记系列重要讲话和相关著作方面的宣讲，将难懂的政治和经济术语用视频、动画、通俗语言展现出来，使政治理论学习非常“接地气”。此APP一推出就受到各方好评，为师生政治学习、拓展视野提供了大量信息和便利途径，大大提高了思政课教学的实效性。

［1］赵平.全面推进素质教育与高校思想政治工作改革［J］.思想教育研究,2000,（1）.

傅建轩（1974—），男，江西经济管理干部学院讲师，研究方向为思想政治教育。(江西南昌 330088）

江西省教育厅科学技术研究项目“高校思政课教学手机APP软件的研发与应用”（GJJ161646）

［责任编辑：黄贝如］