初中美术教学中如何培养学生创新能力

袁赟

摘要：随着社会经济的快速发展，美术教学内容也逐渐丰富起来，初中美术教师为了适应现代教学需要，就需要转变教学方法，在教学过程中加强对学生的创新能力培养。基于此，本文就对初中美术教学中学生创新能力培养的重要性进行阐述，并提出提高学生创新能力的教学策略，以期为初中美术课程的教学提供参考依据。

关键词：初中美术；教学方法；学生；创新能力

新课改的实施对美术的教学又提出了新的要求，传统的美术教学方法难以提高学生的创新能力[1]。因此，初中美术教师需要转变教学方法，加强对学生创新能力的培养。本文就对美术教学中学生创新能力的培养进行探究，并提出提高学生创新能力的教学策略，从而促进初中美术课程的快速发展。

一、初中美术教学中培养学生创新能力的重要意义

随着新课改的实施对初中美术课程教学又提出了新的要求，传统的美术课程教学方法已经不能适应现代社会需求[2]，造成小学生在美术课堂上一直处于被动的学习状态，学习兴趣直线下降，同时，受到应试教育的影响，各个初中在对美术课程进行教学使带有严重的偏见，造成初中美术经常被数学、语文等主要学科代替，导致学生美术学习表面化，难以学习到一些重要的美术教学知识，美术课程学习能力、创造能力受到严重限制。面对此种情况，教师就需要在美术课程教学过程中培养学生创新能力，提高学生的想象力，开放学生的思维能力，开拓学生视野，让学生更加清晰的了解身边的事物，提高自身的识物能力，通过手中的画笔绘画出自己心中所想，从而表达自身想法，实现初中美术课程的教学目标。

二、初中美术教学中培养学生创新能力的教学策略分析

（一）培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识

俗话说：“兴趣是最好的老师[3]。”因此，教师要想保证初中美术课堂学习效果，就需要培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识，从而让学生可以快速掌握初中美术知识要点，激发学生的主观能动性。一般情况下，培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识具体需要从以下几个方面展开：首先，教师需要将音乐、英语等学科融入到美術教学中，然后在美术课堂上使用美术元素对音乐、英语等内容进行展示，吸引学生注意力，进一步激发学生的创造能力。其次，教师在进行美术课程教学过程中需要根据学生的美术学习情况、美术学习兴趣等方面因素进行美术授课内容选取，在教学过程中触动学生好奇心，让学生可以投入美术课程学习中。最后，教师在进行美术课程教学中需要为学生创设生动有趣的学习情景，在教学过程中为学生们设置多种问题，让学生进行讨论，讨论过程中激发学生学习欲望，提高学生创新能力。例如，初中美术教师在讲解手工制作课时，让学生进行剪纸、贺卡制作、风筝设计等手工制作，并为学生设置“剪纸中需要注意的事项是什么？贺卡的主要功能是什么？”等问题，从而激发学生剪纸、贺卡制作、风筝设计等手工制作的学习兴趣，让学生对问题进行探索，从而实现初中美术课程学生创新能力培养的目标。

（二）创新美术课程教学方法，诱发学生创新意识

新课改明确指出，在初中美术教学过程中需要以学习活动的方式划分美术学习领域，从而提高学生美术课程学习兴趣[4]。因此，教师在进行美术课程教学过程中需要创新美术课程教学方法，在教学过程中使用小组合作学习方法，从而诱发学生创新意识，实现初中美术课程教学目标。一般情况下，使用小组合作学习法需要从以下几个方面进行：首先，教师需要根据学生根据学生个体差异性对学生进行分组，保证每一组中既包含优等生、又包含差等生，然后让学习小组开展合作学习，在合作过程中让学生之间形成一种优势互补，提高学生对美术课程的学习兴趣。其次，教师需要转变自己在教学过程中的主动地位，在教学中坚持以学生为主，与学生加强互动，在课堂上以一名参与者的身份出现，并对学生创作情况进行针对性指导，让学生感受到你是在注意他，从而增加其美术学习积极性。例如，教师在讲解初中美术课程《设计和展示》这一节时，教师可以将全班学生按照每四人一组分成若干个学习小组，然后为每一学习小组设置设计内容，让学生在课堂上通过小组合作完成设计内容，在设计作品过程中通过学生们相互讨论，激发学生创新能力，从而实现美术课程教学目标。

（三）提高美术教师教学水平

一个完整的美术课堂主要是由学生和老师一起组成，所以要想在初中美术课堂上培养学生创新能力就需要创新美术教师教学观念，提高美术教师的教学水平，让学生在美术课程学习过程中处于主动学习状态，从而提高学生美术课程学习积极性，实现美术课程的教学目标[5]。一般情况下，创新美术教师教学观念，提高美术教师教学水平需要从以下几个方面进行：首先，教师在上美术课的时候，要让学生带着美术学习目的到生活中寻找与美术知识有关的内容，并在教学过程中为学生留置美术创作“空白”，让学生发挥想象力去填补空白，从而让学生在美术课堂上处于主动的学习状态，提高其美术学习积极性，提高美术创新能力。其次，教师需要根据学生的差异性，针对性对学生的创作作品进行评价，并对绘画能力差的学生进行针对性指导和鼓励，让其找到美术课程学习自信，从而实现学生创新能力的培养。最后，教师使用开放式教学，让学生养成观察的好习惯，对身边事物随手进行绘画，从而提高学生绘画能力，实现教学目标。

总结语：

总而言之，随着新课改的实施，传统的美术教学方法已经不能适应现在社会教学的需求，学校要想提升学生美术学习兴趣，就需要在美术教学过程中加强学生的创新能力培养，在教学过程中本着以学生为主的原则，让学生在美术学习过程中感受到快乐，从而促进美术教学的快速发展。

参考文献：

[1] 施朝东.浅谈在初中美术教学中培养学生创新能力[J].科学咨询，2015（14）：14-14

[2] 田甜.简析如何通过美术教学培养学生的创新能力[J].南北桥，2017（3）：190

[3] 费玉君.初中美术教学如何培养学生的创新能力[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016（12）：27.

[4] 林德胜.浅谈在初中美术教学中如何培养学生的创新能力[J].读书文摘，2016（16）：228.

[5] 林永光.分析初中美术教学中如何培养学生的创新能力[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（9）：35.endprint