浅谈高中地理的学习方法

刘海燕

【摘 要】要想学好地理就必须得把地图看懂，地图是地理学习的灵魂所在，也是重中之重。且地理学习要與社会实践相结合，要不断抓住周围的事物，关注它们的特点，并且也要联系国家的时政要闻和国外的时政要点，这会使得地理学习变得生动有趣，最主要的要走进自然，通过自然来学习地理知识。

【关键词】地图册 社会实践 课堂学习 环节

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.124

高中地理学习的知识内容十分广泛丰富，社会实践能力强，使用的范围广，与平时的生活有着密切的联系。但是要想学好地理就必须联系社会实践，培养起一种乐于观察周围事物的兴趣，更要联系课本知识和合理运用地图册。

一、充分利用地图册，懂得地图册的重要性

对于进入高中生活选择文科的学生，地理便成为了一门重要的基础课程，又因为它需要一定的理科思维来回答问题，所以对于文科生来说这一门课程中就显得有点难了。如果想要学好这门课程就要不断地去翻阅地图册，地图册是学习地理知识必不可少的学习工具，通过地图册来学习是最快、最容易、最准确的记忆方法。要熟记重要地区的经纬坐标和重要的地理标志，以及大山大河的走向以及流向，这样在学习中就会变得轻松很多，而且图看得多了在做题时就会产生一幅清晰的地理画面，从而你可以从中提取到你所需要的重要信息，这样就可以有效作答。

在课间的时候拿出几分钟看看地图册，一本高中地图册包含了所有的必修课程的内容，也包含了大部分选修的课程，所以高中地理地图册是非常重要的。课本中有很多重要的知识点，但是你如果去死记硬背的话肯定是学不好的，这样学习不仅枯燥无味而且效率低下，更容易在答题的时候出现“张冠李戴”。从我教学实践来看，图文结合是地理学习的一个“捷径”，可以快速的学习地理知识从而取得最大的进步。

要想学会使用地图首先你要懂得比例尺、方向标、图例和注记，而去看地形时要明白什么是山地、高原、平原、丘陵和盆地。在中国地理中要明白一二阶梯的分界线，而三阶梯的分界线，南方北方的分界线，零度分界线，800mm等降水量线的分界线，这些在地图中是可以很清楚地看出来的，也非常容易记忆，这样学习效率就非常的高了。

在进入高三总复习时地图便成为地理学习的首选，在课堂上应该“左图右文”，时刻的去翻阅地图册。要学会适应用地图册不要把它当作是一种没有作用的学习资料，不要把它当作一种摆设，地图册是地理学的一种独特的“语言”，它会用不同于其他的方法来教你如何学会地理，当你学会看图时，你的地理学习也就事半功倍了。

二、结合地理所学，观察周围事物

在国家教育部发布的《新课标地理学》中指出，首先要培养起学生的学习兴趣，和不断培养提高学生自身的自主学习能力，以及广泛地参与社会实践，通过时间来不断地提高学生的学习能力，要从被动学习转变为主动学习。

（一）通过实际例子激发学生们的激情

每上一节课前我都会去互联网搜集一些关于本节课的一些图片，来激发学生们对于地理知识的实际运用和掌握，通过一些实际案例来掌握本节课的重点内容。例如当我讲洋流时，我运用的实际例子就是2011年3月11日日本福岛核电站泄漏事故，当时这件事引起中国的“抢盐事件”。有人谎称日本福岛的核泄漏会对我国沿海地区产生影响，盐可以抑制核辐射的影响。那么我在本节课会设置一个问题，就是日本的核泄漏会不会到达我国沿海城市，学生们可以通过查阅地图册小组讨论来解答，当然答案是会造成一定的影响但是影响不会很明显，因为日本暖流会把核泄漏物质吹向北方，这样对我国就不会带来太明显的影响。通过这种方法不仅可以提高学生们的学习兴趣，还可以让他们明白洋流的作用以及影响。

（二）参加社会实践分析地理知识

不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增加他们的社会实践”。

因此看来我们不能把学生整天“困”在教室里，那样对于学生的成长并不会起到好处，相反会有一定的弊端，我们可以把学生们带进自然，通过让学生对自然的了解来增强地理知识的学习。例如当我们学习地形时，以及岩层的分类我们可以带学生去一些死火山口，通过那里原有的岩石和地貌来给学生做出好的讲解，通过社会实践不仅可以提高学生们的学习兴趣，而且可以提高他们的社会实践能力，提高他们对于不同类型岩石的不同了解，从而提高他们的社会实践能力，把他们从书本中解放出来。

三、了解学生心理，设计好每一堂课，让每一节课都成为一个精彩的过程

高中生处于叛逆期之中，往往对于家长和老师会有一种抵抗心理，因此老师要做的就是要消除这种抵抗心里。怎么消除就要看师生关系，作为老师的我们要和学生保持友好的关系，时常和学生进行谈话，充分了解他们的心里所想，根据他们的需求来制定每节课的学习计划，有效地提高学生们对于学习的兴趣。这样我们老师也就要更加努力地去工作了，需要更加仔细的去关注每一位学生，更加努力地去备课。另外高中地理也是建立在初中地理之上的，初中所学都是为了高中所做准备的，不过大部分学生对于初中地理也已经忘得差不多了，初二就结束了初中地理所以难免遗忘得比较厉害，所以学生应该在学好高中地理的同时，也要回头去复习一下基础知识，这样才能更好地去学好地理这门学科。

在地理课上，我们应该把正确的学习思路和地理技能综合地运用起来，因为高考所考的不仅是所学的基本知识，还有的是你对课本的理解能力，以及对于知识的掌握情况。所以想要考出一个完美的分数光靠背和地图册也是远远不够的，我们也应该加以试题做训练，虽说现在已经不提倡“题好战术”但是要想考好，没有大量的习题基础，没有各种应变能力也是不行的。只有多做题你才能明白老师的考察方向，但是多做题并不代表乱做题，不讲究方法的做题那样也是无效的。做完一套题后要总结这套题的规律方法，不然等于白做，所以有效的做题方法也是提高地理知识技能的方法之一。

总之，想要学好高中地理，就要不断地去探索属于自己的学习方法，不能总跟在老师的脚步之下。地图册是学好地理首选的学习工具，社会实践则是帮助学生们开阔视野，增加社会活动能力有效的途径和方法，可以帮助学生解放思想。而最后就是加以试题辅佐，帮助学生们更好地进行记忆明白出题老师的意向所在，这样我相信学生们的学习成绩一定会更上一层楼。endprint