小学数学教师教学能力提升

陈玉龙

【摘 要】教师在教学过程中，存在的一个显著问题是：教师的教学能力如何去提高？如果不去提高，教师的教学能力将停滞不前，会感觉到懈怠，就平平淡淡地做着这一份工作。那作为小学数学教师，我们应该如何去提高教学能力呢？本文就这个问题进行探究。

【关键词】小学生 小学教师 教学能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.120

作为教师，教书育人是我们的职责，教书是我们的工作，是我们的事业。既然是我们的事业，我们都希望我们的事业蒸蒸日上，而不是一直停滞不前，没有改变。我们要为了我们的事业而不断奋斗，不断努力，那作为老师，应当如何改变我们的事业呢？应该如何奋斗呢？教师要想我们的教学工作有所改变，我们就要不断的提升我们的教学能力。本文就如何提升我们的教学能力展开论述。

一、接受专业的培训

作为教师，要提升教学能力，应该要接受专业的培训。教育部每年都会举办很多场有关教师教学专业的培训。教师接受教育部的安排，积极参加专业的培训，能够学到很多新的有关教学的想法，对于提升教师的教学能力大有益处。教师接受专业的培训，能够提升专业素养，才能更好地“教”学生。作为教师，给学生一杯水，我们需要有一桶水。所以我们作为教师，要不断地学习新的知识，知识是无穷无尽的，我们要时时更新。作为一名小学数学教师，虽说小学数学知识对于我来说简单，但是我们还是要与时俱进，不断积累教学经验。我们面对的对象是小学生，我们应该如何把我们所学的简单的知识交给我们的学生呢？虽说数学知识简单，但是我们还是要不断更新教学思路。我们只有不断地学习，才能更好地教我们的学生。

二、认真研究教材

教材是专家经过长时间的撰写，多次修改，最终确定的。小学数学，我们片区的所有学校用的都是同一套，由此說明教材的重要性，所以教师们要认真的研究教材。新课改就要求教师要备教材，再次说明了教材的重要性。教材里的知识，不管是什么地方的细节都需要我们老师认真的研究。随着社会的发展，现在我们学习知识的途径越来越多。除了书本上的知识，网上的资料也是尤其丰富。那么多的资料，老师们如何把握知识的重难点。那教材就显得尤为重要，老师要认真研读教材，从教材中研究出知识的重难点，老师所教的知识就不会跑偏。教材上知识丰富，是很多专家的知识结晶。教材上面的每一副插图，每一句话都是蕴含意义的，让学生自己看，学生可能理解不了，需要老师认认真真的反复研究教材，把隐含的内容给学生正确的解读出来。老师学习的知识要比学生更加丰富，可以看大量的资料，增强专业素养。在看其他资料之前，需要看的就是教材，这样能做到的就是老师给学生知识时，不会跑偏，能够更好地把握住重难点。

三、关注学生思维方式与心理情感

（一）关注学生思维方式

作为老师，我们教学的对象是学生，所以我们的关注点就是学生。要关注学生的思维方式，这一阶段学生的特点，学生的心理情感不同，学生的思维方式也不同，老师要花费时间关注学生的思维方式。给他们正确的学习方法的指导。比如：小学数学需要学生有好的思维，有的学生思维是跳跃式的，有的学生思维又是平稳的。针对不同的学生给他们正确的数学学习方法的指导，对于思维跳跃性比较强的学生，爱出错的地方，往往是解题不严谨，老师要指导学生在解题的时候如何解答才不会出错。对于思维严谨，但是跳跃性不强的学生，这样的学生在解题时往往会被自己的思维所限制，很多问题想不通，对于这样的学生教师应指导他们多做一些不同类型的题目，储存解题思路。

（二）关注学生的心理情感

老师要关注学生的心理情感，根据教学对象是小学生，处于这一阶段的学生心理比较脆弱，很在乎老师对他们的评价。因此老师要注重关注学生的心理情感。例如：老师看到学生做得好的时候，不管是行为习惯，还是学习情况，学生表现好的时候，教师要给予他们鼓励。学生做得不对的地方，教师首先要给学生指出错误，然后跟学生说明应该如何做才是对的。老师切记不要随意辱骂学生，辱骂学生会在学生心理留下阴影。

四、灵活使用适当的教学方法

小学生对于教学方法这些不敏感，低年级的学生，老师告诉他们教学方法，他们不一定知道是干什么用的。这就要求老师明显的表现出来，适当的教学方法对于学生的教学尤为起作用。老师要采用灵活适当的教学方法。学生与学生之间不同，不同的班级之间也是不同的。有的班级学生比较爱表现，学生比较活跃，那老师采用的教学方法不能是抑制学生的发展，不给学生表现的机会。应该采用的教学方法是能让学生讲的老师就不讲，给学生展示的平台。对于比较沉闷的班级，老师要引导学生，让学生展示，把课堂基本教给学生是不现实的，因为学生会不适应，不敢表现。老师要慢慢一步步引导学生，把自己学到的知识展示出来。针对不同的班级，老师应当采用不同的教学方法。

五、做好课外的工作

老师单靠上课时的那些时间来提升自己的教学是远远不够的。老师要做好课外的工作，充分利用好课外的时间。课外好好备课，仔细研读教材、教参、查阅资料。备课时把学生会想到的问题，自己想到的问题都仔细弄懂。教学应该严谨，用心的备好每一堂课。现在网上资料尤为多，很多经典的教学案列老师可以借鉴。让学生在课堂上真正地学到知识。

六、不断总结教学经验

要提升教学，教师要学会总结教学经验。经历过的都是宝贵的资源，我们经常做总结，以这样的形式才能起到作用。任何老师，包括一些有名的教师，在开始时，我们不可能把我们的教学工作做到尽善尽美。都是通过我们在教学中不断地总结，从总结中，找到存在的问题。把存在的问题一步步不断的解决。所以新老师和有教龄的老师相比，新老师欠缺的就是教学经验，新教师要自己在教学过程中不断的总结经验，并且新老师在开始教学时，要向教学经验的老师请教，因为刚开始新老师没有经验，遇到的问题很多不会处理，这就需要老教师指导。由此可见，教学经验很重要，有教学经验我们要学会不断地总结。在不断地总结中，温故而知新。

作为老师我们为了我们的教学事业而不断地努力。我们每个人都希望在我们的事业上能够不断进步，事业越来越好。作为老师，我们就要不断提升我们的教学能力，教学能力的提升就是我们教学事业不断向前的体现。本文所述就是如何提升我们的教学能力，希望对大家有所帮助。endprint