基于材料力学实验教学模式与实验成绩考核探究

罗军鹏+杨亚平

摘 要 材料力学实验是材料力学课程的重要环节，随着大部分高校开设成独立课程之后，增加了开放式实验教学，在教学的过程中发现，学生在参与开放式实验中的积极性不高，参与人数少，实验项目完成率不高等原因，导致实验设备使用率不高。这就要求我们通过改变实验成绩考核办法的方式让学生的参与度提高，从而提高独立实验课程的教学质量和学生的动手能力。

关键词 材料力学实验 开放式实验 教学改革 实验考核

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

1引言

材料力学实验是材料力学课程的重要环节，对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力有着重要作用。目前部分高校都已经把材料力学实验设计成单独的一门课程，开放式实验教学也如火如荼的展开。在实际的实验教学过程中，也出现了一些问题，在实验教学方式、实验室管理、实验成绩评定等方面进行讨论研究。

2现状

综合我校目前在力学实验教学方面，根据我校目前的实验教学，土木工程专业采用独立设课的实验课程。城乡规划、给排水科学与工程、机制工程、水利水电等专业的实验课程还是采用课程内的实验教学模式。在实际的教学过程中发现，所有同学能够积极参加正常开设的实验课程。而在开放式实验中，参与度较低，完成率不理想，见统计表：

根据现阶段存在的问题，大部分高校学生除了做教学大纲要求的实验外，开放式实验很少参与，参与的学生面不广，大量的实验设备利用不起来，所以从这些方面分析解决问题，提出解决办法，得出有利的结论，促进力学实验课程的教学工作。

3措施

3.1提高实验室管理

在开放式实验教学模式中，必须制定相关的制度，具体来讲，主要有：开放式实验预约制度、开放式实验室申请制度、实验室对外开放管理制度、对外开放管理办法、开放时间安排表、开放式实验室安全规章制度、实验室设备操作规程等。建立健全的实验室管理制度，才能高效的管理实验室，让学生充分的使用实验室。

3.2改变实验成绩评定因素

目前实验成绩主要由考勤、实验操作、实验报告等方面组成。完全调不动学生参加开放式实验的兴趣。所以，在今后的教学中，成绩评定中加入参加开放式实验的成绩，这部分成绩的比例不能占太多。

3.2.1项目实施方案

研究任务：以切实提高学生的动手能力，主动参与到实验中为宗旨，以提高学生学习积极性和学习信心为目标。让全班学生积极参与到实验中来，积极开展开放型、设计型和创新型实验，以此为基础使学生以基础力学实验教学中心为平台积极参加大学生创新项目的申报工作，为有兴趣和有能力的学生提供科研支撑。

研究目标：实验课堂是培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”新型人才的实践阵地。通过本次实验教学模式研究实践，在实验室场地有限，部分设备不足的情况下，解决部分学生参与课堂实验兴致不高的问题。为让全班学生积极参与到开放式实验当中，在《材料力学实验》课程考评中加入该部分的成绩，从而提高学生的实验成绩，锻炼学生的动手能力，为理论课的学习打下实践基础，从而提高理论课学习成绩，降低理论课的挂科率。使基础力学实验教学中心的设备运转起来，为学生服务，实现设备的使用价值。

3.2.2基本思路

《材料力学实验》课程，是专门为土木工程专业开设的一门课程，总共有七个实验项目，包括6个基本验证性实验和1个综合性实验，采取单独考核，不参与到理论课程的期末考核当中。为充分提高学生参与开放式实验的参与度和积极性，把开放式实验教学模式加入到成绩考核当中。这样，可以调动学生参加开放式实验的积极性，有助于开拓思维，增加做实验的兴趣，引导他们从开放式实验中得到启发，有助于学生申报大学生科技创新项目（如图1）。

3.2.3具体方案

新增的开放式实验以小组为单位，可以跨班级自由组合，每组人数2-3人不等，开放式实验考核模式为开放式实验报告。具体流程为：教师下发开放式实验题目，让学生有一周时间的准备，在网上收集有关的文献和资料，初步形成实验报告，有实验目的、实验方案等。然后让学生自己分配时间，在一周之内完成实验设备的搭建，数据的采集，得出结论，完善实验报告，部分同学的实验难度较大，可以考虑延长时间。实验成绩具体的考核内容如图2：

3.2.4对提升教学质量和人才培养的意义

开放式实验，增加此部分实验加入学生基础实验考核内容的一部分，以充分提高学生的实验积极性和参与性，提高学生的动手能力，为理论课程的学习鉴定实践基础。从而更好的掌握理论知识，进一步提高理论课程的学习成绩。

4结论

通过把开放式实验部分作为实验成绩的一部分，将大大提高学生的参与度，以及实验设备的使用率。当然也存在问题，部分学生不感兴趣，选取的开放式实验题目做不出结论，完不成开放式实验报告。这将不是我们评判的标准，我们的目的是通过这种方式鼓励学生多参与到开放式实验当中，从中寻找做实验的乐趣和过程，增强自己的动手能力。从而丰富和加强独立实验课程的教学内容，增加学生在开放式实验中的参与度，提高学生在实验操作方面的参与度，提高实验室设备的使用率。

基金项目：青海大学土木工程学院2016年教育教学改革研究项目；项目编号：TJY1602。

参考文献

[1] 李健华等.材料力学实验互动式教学模式探索[J].实验技术与管理，2013（12）：182-183.

[2] 杨亚平，罗军鹏.基于《材料力学》课堂教学的教师能力刍议[J].教育现代化，2017.4（17）：61-63.

[3] 楊亚平，郭晓菊，罗军鹏. 基础力学开放式实验教学模式的问题与解决措施[J] .中国市场，2016.8.

[4] 杨亚平，郭晓菊，罗军鹏. 基础力学实验教学中心开放式实验教学模式的实践[J] .时代教育，2016.5.

[5] 万鸣.材料力学实验独立设课教学改革实践[J].实验科学与技术，2009.4（2）：98-100.endprint