活动式教学模式在高中语文教学中的实践探索

黎洋洋

摘 要：活动式教学模式的出现，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在高中语文教学中实施活动式教学模式，首先让学生进行课前预习，设置预习问题；其次，注重学习的反馈，提升学生思维能力；利用活动式教学，激发学生学习兴趣。

关键词：活动式教学；高中；语文

活动式教学模式是教学改革的产物，对于建设高效语文课堂十分有利。活动式教学模式的出现，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，并打破了传统语文课堂的局限性，改变了传统的教学模式，极大程度上提升了高中语文课堂的教学效率，促进了高中学生语文学习水平的提高。因此，本文着重探讨活动式教学模式在高中语文教学中的实践探索。

一、应用活动式教学模式的意义

活动式教学模式是与传统教学方法有所不同的，其主要特点包括实践性、自主性以及创新性。广义上是指教师引导学生在课堂中进行活动的一种方式，对于促进高中学生的语文学习非常有利。在高中语文教学中，教师可以根据学生的身心特点，通过阅读、游戏、讨论的方式，让学生去自主探索语文教材中的知识，使高中学生的主观能动性得以充分发挥，促进高中学生对语文知识的学习，让高中学生在活动式教学中感受到学习语文的乐趣。

二、活动式教学模式在高中语文教学中的实施

（一）让学生进行课前预习，设置预习问题

先学后教，学为根本，由此可见学的重要性。所以，在高中语文教学中，教师应让学生做好课前预习，充分开展课前预习活动，使其对教材内容有一个初步的理解，而后再进行语文教学，这种方式能够有效促进学生对语文知识的学习，起到巩固学习的作用。在学习预习之初，教师应为学生设置出有效的预习问题，让学生带着问题去进行预习，引发学生对语文知识的思考，使学生对语文知识能够有更深入的理解，降低学生在语文课堂中的学习难度，从而使语文课堂的教学效率得以提升。

例如：在学习《荷塘月色》时，教师应为学生设置有效的预习问题，可以从预习内容与预习要求方面着手，如对文章内容的预习、文中生字的预习，让学生自主探究出文章所表达的中心思想，这样在高中语文课堂教学中，学生才能够更好的理解该堂课的知识，并通过教师的讲解，而升华自身在预习中对文章内容的理解，从而促进学生语文学习水平的提高。

（二）注重学习的反馈，提升学生思维能力

以往的学习反馈形式，都是以测试成绩为主，这样的方式难免会造成反馈结果的片面性。所以，在高中语文教学中，教师应丰富反馈的形式，促进高中学生对其的接受，提升学生反馈的积极性，让学生可以站在客观的视角上看到自身在学习过程中的不足之处，并采取积极的方法予以改善。反馈是为了提高学生的学习质量，使学生能够真正投入到语文学习中，让教师能够了解到学生学习中的不足，并基于此在语文课堂中实行形式丰富的课堂反馈，让学生更易于接受，改變学生以往被动学习的形式，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极自主的投入到课堂反馈中。这种方式有利于提升学生的自主学习能力，使学生的主观能动性得到充分发挥，激发学生的探索欲望，引发学生的深层次思考，进而使高中学生的思维能力得到提升，最终实现高中学生全面的发展与进步。

例如：在学习《我有一个梦想》时，教师注重学习的反馈，提升学生的思维能力，在语文课堂中，让学生说出自己在学习过程中遇到的困难，教师应在此过程中敏锐的察觉到学生学习过程中的不足之处，从而对学生进行有的放矢的语文教学，促进高中学生语文学习水平的进步。

（三）利用活动式教学，激发学生学习兴趣

兴趣是学生取得进步的不竭动力，若想实现高中语文课堂的高质量教学，就必须让高中学生对语文学习产生浓厚的兴趣。所以，在高中语文教学中，教师应利用活动式教学的模式，不断丰富自身的教学手段，并根据学生之间的差异性，有的放矢的进行活动式教学，促进学生对语文知识的理解，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极自主的投入到语文学习中，促进高中学生语文水平的进步。另外，教师也可以利用活动式教学的模式，为学生创设有效的问题，引发学生的思考，提升学生的学习热情，为学生营造出良好的学习环境，也可以利用游戏、小组探讨以及表演的方式，来激发学生的学习兴趣，让高中学生充分感受到语文学习的乐趣，从而使高中语文课堂的教学效率以及学生的学习效率得到充分提升。

例如，在学习《林黛玉进贾府》时，教师应利用活动式教学策略，可以通过表演的形式，来充分激发学生的学习兴趣，先带领学生进行课文的阅读，让学生明确课文的内容，然后进行角色的选择，由教师阅读旁白，学生进行演绎。该种方式对于激发学生学习兴趣极为有利，并能够促进学生对该篇文章的理解，使学生的语文学习水平取得切实提高。

总而言之，在高中语文教学中，利用活动式教学策略，有助于激发学生的学习兴趣，提升高中学生在语文课堂中的主动性与积极性，使学生的主观能动性得以充分发挥。教师应充分利用活动式教学策略的优势性，让学生进行课前预习，并根据学生的自身特点，制定积极游戏的活动式教学手段，可以通过游戏、表演以及小组探究的形式，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，使高中学生的语文学习水平取得质的飞跃，最终发挥出活动式教学策略对高中语文教学的重要作用，以不断的夯实学生的语文基础，提高学生语文学习能力，确保学生更为长远发展。endprint