浅析初中英语的兴趣加深培养

刘兰

【摘 要】在现在这个时代，英语不再只是受过高等教育的学生们才掌握的学科。现在最普遍的情况就是从初中开始进行正式的英语学习，并且也会将英语作为一个升学考试主要科目来重点学习，在这个新的阶段，能够让学生们对英语的学习兴趣得到进一步加深就很重要。

【关键词】浅析 初中英语 兴趣加深 培养方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.052

实际上，我们可以看到，很多的小孩子在上幼儿园之前就已经在幼儿英语辅导中心进行系统的英语学习。不管他们是在学习的过程中培养出来足够的兴趣还是完全没有兴趣，在进入初中之后，都会进行一个正式而系统的英语学习，并且英语也将成为他们升学考试的一项必考科目。所以，我们的学生们都将同时进行一个阶段的英语学习，能不能保持恒定的动力，就看我们老师能不能进一步激发和加强学生们在这个阶段进行英语学科学习的兴趣。

第一，在课前给学生们讲解一些关于英语方面的顶尖职业——如同声传译的就业现状，告诉学生们我们国家现在非常需要同声传译方面的人才，给我们的学生们种植一个梦想，设定一个目标，希望我们的学生们能够积极努力，提高自己的英文水平。在学习的过程中，一个再好的老师带着学生走都不如学生自己充满动力地朝着目标前行。我们在整个教学过程中，我们最希望看到的结果就是学生们非常明白自己的情况和对自己的定位非常清楚，并且有着较为远大的梦想和客观的现实目标，并且能够在这个过程中做到一直坚持不断地去努力，并在每一天的进步中获得成就感和继续向前的动力，这样就能够保证我们的学生们能够做到保持充沛的动力和活力。

第二，在上课的时候可以穿插一些英文的趣味小视频或者是让学生们欣赏一下英文的歌曲，感受英文文化的美妙和魅力，从而让我们的学生们对其产生一种较强的兴趣和好奇。英语的学习当然不能完全是书背后的一篇篇单词和书页中的一篇篇文章，英语文化的本身就是充满乐趣和魅力的，我们不妨采用一些新奇有趣的方式来给我们的学生们展示英语的魅力和优势，让学生们发现我们的美剧中其实有非常深刻的道理，并且通过不同的人物。在不同的状况下，说出时的不同的语气，来判别一个人此时此刻的心理状态和思想情感，这样下来，我们英语的学习和教学就可以说是非常生动立体形象了。

第三，我们可以在平时的英语教学中，多穿插一些与英语有关的课堂小游戏，让我们的学生们在课堂的小游戏的进行中能够把英语知识学习到位，从而形成寓教于乐的学习方式和教学形式。我们学习英语的方式一定不能只是静静地坐在书桌旁，手捧一本书来观看，我们要做的就是要把我们的学生们带入英语学习和运用的开心的氛围，让我们的学生们能够感受到英语学习的乐趣，我们在今后的教学过程中，不妨多多参考，多多设计一些与我们课堂內容相关的课堂小游戏，让我们的学生们都能够倾情参与其中，并且获得一些属于自己的关于英语学习的感悟和心得体会。

第四，英语作为一门语言是具有其工具性质的，所以我们在学习的过程不妨举办一些英语的演讲比赛的活动，让学生们能够争取张开口说英语，感受运用所学知识的时候的乐趣。在我们的英语写作学习中，我们也会要求学生们进行应用型文章的写作学习，比如求职信，推荐信，建议信，邀请函等等，这样的应用型文章是真正贴合了我们英语学习的需要。但实际上，学生们在今后的英语实际运用中，做得最多的不是写信，而是口头表达与交流，若是能够将自己学到的知识说出来，那么就说明学生们应该能够较好的掌握英语的学习。

第五，我们要带领学生们一起进行初中英语学习小计划的制定，让我们的学生们做到每天进行坚持，从而在整个学习过程中一直保持着恒定的动力，在此基础上，能够进行一个新的阶段的稳定学习。正如温总理所说：“我们在追逐梦想的道路上，不仅要仰望星空，更要脚踏实地。”所以我们不仅要给学生们一个如太阳般指引着我们前进的伟大的梦想，我们还要帮助学生们切合自己的真实情况做出一系列真实可行的计划和方案，让我们的学生们能够在这样的过程中不断地去努力，不断地去完成一个个小目标，从而具备实现大的目标的可能性。

第六，英语的学习不光是课堂，还有我们平时的小任务，我们可以给出几个小小的课题，让我们的学生们分为几个小组去进行探究，让学生们能够在这个过程中做到发现问题，解决问题，并且感受到探究活动的乐趣。只有当我们的学生们真正想要去深入了解某个方面的时候，才会发现自己在某个方面的知识的了解真的是非常之少，从而会产生强烈的想要求知的欲望，当我们的学生们能够自主地去进行一些探究的时候，我们再给他们一点点的点拨就会收到很好的效果，他们就能够去思考，去想我们给出的提示，从而得到较好的探究效果。换句话说，在我们现在的高等教育中，随处可见各种知识的探究行为，这也是在无意识间地培养我们的学生们的探究意识和探究能力。

第七，我们可以在初中英语的教学中做到分层教学，根据不同学生擅长的特点进行分组，让我们的学生们能够清楚地看到自己的长处和短板，进行优势的巩固和短板的加强。现在分层教学在我们的教学中逐渐被提起，分层教学的好处就在于将我们的学生分门别类，从而能够让我们的学生们能够有的放矢地对自己进行培养和提高，也能够让我们老师对于学生的情况一目了然，提高我们初中英语教学的效率，在这样的情况下，也能使我们的学生们保有较强的动力。

最后，我们在进行英语学习和教学的时候，我们可以加强英语学科的应用性，让我们的学生们能够尽快地明白英语的实用价值，从而能够保持对英语更深一步学习的动力。如果我们的学生们仅仅是知道我们的英语是一个应试科目，那么，成绩的好坏将不知不觉间成为他们对这门科目的好恶的唯一标准，但事实上，我们学习英语在一个阶段的确是会有优劣之分，但是它在我们的人生发展中却有很大的作用。

因此，在这个阶段，我们的英语教学会从零基础开始，这也就意味着，我们的学生们又全部站在了同一个起跑线，能不能在初中阶段进行更深入更好地英语学习就看我们的学生们在这个阶段的状态，当然兴趣是最好的老师，相信我们的学生们在进入初中之前就已经对英语有所了解，但是能不能在这个阶段保有一个充足的兴趣，就要看我们的学生们是不是真正地意识到了英语应用的广泛性和英语学习的必要性。希望我们的学生们都能带着足够的兴趣学习。endprint