探究高中英语的阅读理解能力

李红梅

【摘 要】随着全球化逐步推进的进程，英语是目前国际上的通用语言之一，英语在国际化交流中越来越重要。所以在素质教育的今天，在教育的过程中也要将英语这一部分重视起来，并且要将主要焦点放在阅读理解上，注重英语的实际应用方面。

【关键词】高中英语 阅读理解 主要题型 解题技巧

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.050

在高中这个学习英语的关键时期，教师要充分结合国内国际大环境，重视英语的教育。在此，我将结合之前的教育经验，总结高中英语阅读理解的重要性、题型以及解题技巧。

在高中英语教学大纲中明确指出要侧重于提高英语的阅读能力，现如今，不管教师还是家长也都越来越多的关注到提升英语的阅读理解能力和英语语言中所蕴含的语言文化意识。小到平时的检测考试，大到最重要的高考，阅读理解是永远不会变的题型，近年来，不少省份在高考中阅读理解的分值也提高了不少。这些告诉我们必须要重视起高中英语的阅读理解能力，这样在最后的高考中才能有条不紊地处理英语试题。从平日的练习中解决做题时间紧张、找不准答案在原文中的位置、主旨大意句模糊不清等其他在阅读理解题型中所遇到的问题。

一、阅读理解在高中英语中的重要性

首先，培养英语的阅读能力并不是完全为了最后在高考中得到一个满意的分数，这对以后的学习生活工作都会有很好的辅助作用，国际化交流更加频繁的今天，英语的重要性不言而喻。英语阅读理解能力是一种语言能力的提高，让学生们熟练掌握一种语言是为了更好的交流、合作，更得心应手地了解英语语言中所深藏的文化层面的意识。其次，就高中生而言，努力学习英语的主要动力就是为了提高英语成绩，最后在高考中拔得头筹，取得一个好的成绩。在高考英语试题中满分150分其中阅读理解部分每题2分共20题占40分，这在高考中占有很大的比重。所以练好阅读理解这一题型，对提高英语成绩有很大的帮助。最后，阅读理解解题方法的熟练掌握对完形填空、作文、听力的提高都有很大的帮助，这是一种能力的掌握，是一项意义影响深远的技能。在阅读的过程中可以丰富人文知识、开阔眼界，了解多样的人生态度，尤其是在高中时期，高中正是学生健全自己人生观、世界观、价值观的时期，提高英语阅读能力也是在帮助自身丰富精神层面，更好地树立自己的三观意识。

二、高中英语阅读理解的主要题型

（一）概括主旨大意题

这类题型题目相对好理解，在理解题目含义时没有较大困难，较难的部分在于怎样准确理解选项的各个含义，把它们与文章大意相契合。要想准确把握四个选项的含义，主要在于搞清楚选项的侧重点，文章同样一件事，有的侧重于最后的启示启发，而有的则是注重介绍主人翁的事迹，还有的是讲述主人翁的态度选择。学生在做这类题型时，要充分理解文章的含义，适合放在一篇阅读理解的最后来做这道题，并要结合文章的首段和尾段的中心句来确定文章的主旨大意。

（二）标题归纳题

“题目是文章的眼睛”这句话再熟悉不过了，但是在归纳标题的題目中需要有准确、高度的归纳总结能力，难度较高，虽然标题的长度很短但并不是看上去的那么简单。在精确地全面地总结文章含义的基础上，概括文章内容，不能扩大、缩小、偏移文章主题。坚决防止以偏概全的现象出现。在阅读理解中一般的问法为“Which title is the best title of this article？”做这类题目，首先要做到掌握文章的主旨大意，由主旨大意出发再寻找最合适的标题选项。

（三）作者态度题

作者态度题中主要考察学生对文章的把握，考察学生是否真正读懂文章，明白作者要表达的态度是怎样的，这类题型中，学生们一定要搞清楚作者态度、主人翁态度以及读者感受，这三者不可混为一谈，一点点的偏差就会造成做题的失误。在做这类题型的时候要多加关注形容词，尤其是形容作者语气的形容词，例如：fortunately（幸运地），excessively（过分的），too many（太多）诸如此类的形容词，然后分析形容词的感情色彩，褒义、贬义或者中性立场，然后再结合文章内容理解这些形容词所蕴含的深层含义，是赞成还是反对或者是持观望态度，只要找准这些就不难搞清楚作者的态度问题了。

（四）细节判断题

这类题型是相对来说比较有难度的一类题，需要学生仔细认真地分析语句，切忌毛躁。题目形式大多从文章中的一句话或一个短语入手，变换句子的形式，并与其他相像的语句混淆，增加难度，学生易做错这类题目的根源也就在此。所以在做此类题目时，不能看到相似的语句就果断做出选择，要经过理性的判断，深思熟虑地思考，认真分析题目和语句是不是契合，要反复琢磨选项间的细微差别。这类题目的题目大多是：Which of the following are NOT mentioned in the passage；Which of the following is TRUE；Which of the following is NOT listed in...；Which of the following is NOT included in the passage。

（五）单词或句子释义题

单词、句子释义题主要考察对上下文内容的理解，其中肯定会出现很多不熟悉的单词、语法，这时候一定不能慌，要试着从熟知的方向去理解上下文的含义，同时结合文章的主旨大意，结合上下文的关键词，往往是对题目中单词、句子的解释或举例，这样就不难找到问题的答案了。

三、解答高中英语阅读理解的技巧

掌握具有高效阅读能力的阅读做题方法会让做题正确率提高很多，在此，将结合我的高中英语教学经验，总结三类多数学生会采用的阅读做题方法。

（一）先熟读题目再读文章

这类方法的特点主要在于先知道题目中问了什么然后在读文章，从文章中找出答案，这样虽然具有针对性但题目会随着做题遗忘，还要重新读题目。

（二）先读文章后做题

这个方法适用于阅读能力强的学生，通读一遍文章就能大概掌握文章的主旨内容，这样在解决题目时更得心应手。

（三）按照题目顺序读文章

这个方法最为推荐，在高中时期的阅读理解大多是题目顺序和文章顺序相近，学生们就可以先读第一道题目，然后在文章中找到对应答案，然后再继续做后面的题目。这个方法适用于大多数学生，且易掌握节省时间，提高了做题的准确率。

综上所述，高中的阅读理解还是以考试为最终目的的，但在现实生活中，学生们可以通过阅读英语报纸、BBC电台等方式提高自己的英语素养，培养自己的语言文化知识，养成良好的英语阅读习惯，也可以为英语听力、作文、完形填空等其他题型提供帮助。通过阅读各类英语文章，可以拓宽自己的知识面，从而提高阅读理解的能力。endprint