高校创新创业实践教育的后续支持服务机制探索

舒向阳

【摘要】近些年来，大学应届毕业生的就业问题是大家关注的热点，因为高等教育的大众化使得高校毕业生的就业成为了问题。这种情况的产生使得大学生创业方面的教育受到很多的关注。创新创业实践教育是中国教育领域的新兴教育，在近几年也取得了一些发展，但是很大一部分的创业实践教育还处于理论教育的阶段，实践教育的构架、制度、教育内容、教育方式以及后续支持服务机制还并未有很大的成就。而这几方面的问题也造成我国创业教育层次与国际教育所在的层次有一定的差距。

【关键词】高校；创新创业实践教育；后续支持

【引言】创新创业教育是二十一世纪高等学校教育改革和发展的必然趋势，在2010年，我国教育部提出《大力推进高等学校创新创业教育大学生自主创业工作的意见》，创新创业教育是我国的创新型国家建设的基础，只有大力促进高等教育科学发展，才能提高人才的质量，最终才具备实现国家重大且长远的战略目标能力。

1、为学生创新创业实践教育活动搭建平台

大学生创业对于我国的经济的发展有至关重要的作用，大学生进行创业既能解决自身的就业问题，同时也提供了很多的就业机会。创业教育要以培养学生具备优秀的专业知识为基础进行学生的综合素质的培养。

创新创业实践活动创造独特的创新创业教育，具有丰富的创新创业教育内容，是具有很大潜力的创新创业教育资源。只有将这些创新创业教育活动制度化，让学生定期去参加创业实践活动，将创新创业理论知识融入到实践活动中，在实践活动中让学生了解到自己的不足并加以改正，同时也能够帮助学生完善创新创业概念，使得学生们能够在学习理论知识时更加努力，从而打好创业的基础，而创新创业实践活动的开展需要借助学校的力量，学校应当搭建引导学生参加创新创业实践活动的平台，这样可以高效率的保证创新创业教育得以全面開展，可以构建以下创新创业实践平台。

1.1创新创业竞赛平台

这个平台可以小范围的院系内部开展，也可以在全校开展，可以分为两个部分，一部分是创新创业知识竞赛，一部分为创新创业实践竞赛。通过竞赛的形式既能帮助学生牢记理论知识，又能很好的让学生进行实践。竞赛可以将参赛学生分为几组，以组为单位进行竞争，这样做在竞赛过程中也可以很好的帮助学生们了解到创业成功是需要一个团队的合作才能达到，同时也能够让学生们清楚的了解到自己在团队中的位置以及自己想要什么类型的合作伙伴。这项实践活动可以提高学生们的创业意识，积累理论知识和实践技能。创新创业竞赛可以有效的展示学生的创业成果，并能真实的展现学生的能力，帮助学生寻找投资，并能退出相对完善的创新创业队伍，争取到合适的创业项目，完成学生从在校生到创业人士的转变。我国很多的高校率先举办了创新创业计划竞赛，产生了巨大的影响，其他高校要总结经验，在这基础之上提高创新创业竞赛活动的质量，吸引更多的学生参加创新创业活动，让更多的学生了解创新创业活动。

1.2与企业合作，给学生提供实习岗位

许多高校创新创业教育研究者表明，创新创业教育的重点在于需要学生参加较多的实践活动，这也就说明学生不能仅仅在校园中参加创业实践活动，要走出校园到社会实践中去，去企业进行实习，进行学习和观摩，去了解企业真实的工作环境，而这些是学校无法教给学生的。企业和学校进行合作为学生提供真实的实践平台，这种“产学合作”的教育模式具备两个特点。（1）高校与企业共同制定人才培养计划；（2）充分利用高校与企业的资源，营造共同的教育环境。这种教育模式可以帮助我们实现创新创业教育目标。

从表面上来看，高校和企业的经营目标各有不同，但是高校刚好可以向企业输送高素质的人才，同时企业可以为高校的创新创业教育提供实践平台。高校和企业在合作时既要从学校的育人为本的观念出发，又要考虑到企业以提高价值为经营目标的基本要求，而高校进行创新创业教育更要考虑到企业对于人才的要求，所以高校和企业合作如何培养出创新创业人才是我们需要考虑的。

1.3搭建高校创新创业园区与科技园区合作

科技园区可谓是集高校人才于一体，充足的科技资源为高校学生创新创业活动提供了实践平台，充足的科技储备、人才储备、研究平台为学生进行创新创业提供坚实的基础。高校可以借助科技园区开拓的市场为学生的创新创业产品和创意提供场地支持和智能服务，帮助其顺利推出创业成果。高校科技园区为创新创业的学生提供良好的实践环境，而创新创业园区自己本身可以通过各种形式指导学生自主创办、经营企业，所参与的经济活动、技术发明和高校科技园区的建立有相似的作用。

2、为创新创业实践教育活动提供资金支持

高校创新创业实践教育的实施离不开经济的支持，而政府给高校的资金也是有限，不足以维持创新创业实践活动的长期开展，所以高校必须将自己收入中的一部分拿出来投入到创新创业教育实践活动的发展中，同上级领导的拨款和合作企业所提供的资金进行融合，形成创新创业基金。对最实际的创新创业想法和符合现实的创业项目进行贷款制度，从而督促学生进行对创新创业进行有效思考，同时也解决了资金问题。

2.1扩大学生创新创业基金

资金对于创新创业实践教育活动具有重要的支持作用，而国家政府的相关部门所投入的资金只是一小部分，如果创新创业实践教育想要长期发展并逐渐提高教育水平，首先需要争取的是社会中的企业与个人的捐助和投资，这些投入是创新创业基金库的重要来源。来自于社会的资金支持为具有创新创业潜力的大学生们提供了创新创业教育的后续支持。西方国家的创新创业实践教育体制已经非常的完善，并且做到资金能够被充分的利用，而资金的良好运用依赖于社会资本的不断投入，社会机构和企业以及个人的投资对创新创业实践教育活动提供了非常有效的支持，他们对于竞赛活动的赞助和搭建创新创业园区的投资帮助创新创业学生更好的进行实践。

2.2设立创新创业实践教育资金贷款制度endprint

为了保证创新创业实践教育活动的长期开展，高校一方面应当合理融资，另一方面要建立合理的制度保证高校能够合理使用资金。对于少量的创新创业实践教育基金，我们可以建立相应的贷款制度即创业成功的学生实行有偿还贷，这种制度的建立在提高高校学生创业积极性的同时也要求他们进行高质量创业，而这样的制度也很大程度上保证我们创新创业实践教育基金的有效利用，而对于创业失败的团队可以考虑延长他们的贷款期限或者免去部分贷款。这样也能够很好的激励学生在创业期间全身心的投入于项目的开展，消除学生们由于亏损而带来的负面情绪。高校在为学生提供创新创业条件的同时也要做到帮学生把关，将创业项目的风险降到最低，提高成功率，并且可以在项目运行时提供知识和技术层面的帮助。

2.3建立学生贷款征信制度

为了帮助大学生们提高诚实守信意识，同时也为保证创业自己的合理利用，可以建立学生贷款征信制度，这样做也帮助学生们提早了解社会中的企业在获得资金时所要具备的条件。为将来自主创业提供了良好的基础。对于一些缺少资金的公司，贷款可以帮助他们筹集到部分资金，但是在我国，由于信用体系不够全面，无法帮助大学生无偿贷款，所以从银行等金融机构贷款获得启动资金时很困难的，所以高校在创新创业实践教育活动的进行中应当让学生们提前有这样的意识。

3、创建创新创业实践教育信息中心

创新创业实践教育信息中心提供创新创业实践教育的后续支持服务，可以帮助创新创业实践教育的有效进行和快速发展，而信息中心可以给学生们提供很多服务：

3.1信息咨询服务

学生们在创业过程中想获得各行各业的信息时都可以向信息中心咨询，信息中心会给学生们提供信息咨询服务，解答学生们在获取信息后的疑问。高校也要强化计算机系统，充分获取市场信息，形成信息库，给学生提供最新的行业信息。

3.2企业增值服务、中介服务

提供这些服务目的是帮助学生们办理相关手续，以及给学生们传达相关政策，例如帮助创新创业团队的项目专利申请以及相关课题的申报服务，同时为成熟的创业团队提供场地以及帮助创业团队的项目与其它企业进行对接。

3.3提供科技支持

科学技术园区为创新创业的学生们提供科学技术支持、信息资源、设备支持、相关硬件软件的支持。特别是高校课题组的科研項目和研究成果可以通过信息中心支持创新创业团队的学生。

【结束语】在当今社会，就业压力越来越大，这些压力促使高校改变培养人才的方法，培养创新型人才是首要任务，高校要顺应社会的发展趋势而在创新创业实践教育方面进行改革，完善创新创业实践教育体系，提供充足的后续支持服务，提高高校学生的创新创业能力。高校需要从理论知识、能力、心理等方面全面培养学生，提高学生创业的综合素质，将理论知识与实践相结合。

【参考文献】

[1]刘菲.中国高校创业教育现状分析[J].中国高等教育，2014（03）.

[2]施华.大学生创业教育引导就业教育的探讨[J].当代教育论坛，2013（13）.endprint