教师成长之我见——“关键”成就“精彩”

文 范艳红

教学笔记

教师成长之我见
——“关键”成就“精彩”

文 范艳红

人的一生总是在不断地经历一个又一个事件，有的让人感动，有的让人沮丧。然而正是因为有了这些经历，我们才能在事件中不断成长，不断收获。相信每一位教师的成长都离不开“关键事件”，工作中那些看似平淡的小事，能让我们在反思、质疑、改变中逐步获得专业成长。自我园《基于自我更新取向的教师梯队成长园本研究》课题实施以来，“关键事件”作为研究的一部分，得到了每一位教师的关注。如何寻找关键，我觉得可以从“关键期”“关键事”“关键人”上着手来提高自己的专业素养。

一、把握关键时期，是提升教师专业技能的必经之路

教师的职业生涯总会经历那么几个时期：一年考核期、三年达标期、十几年瓶颈期、二十几年懈怠期。作为一名幼儿园女教师，还要经历恋爱婚假期、生子哺乳期等一些特殊的时期。把握好这些关键的时期，能大大提升自己的专业技能，使自己在充满竞争的赛场上脱颖而出。

我园的范老师是一位工作积极的年轻老师，在自己的几个关键时期，她都很好地把握住了学习时机，除了在考核期、达标期对自己严格要求，在恋爱、生产期间仍然积极参加各类竞赛活动，努力提升自己的专业能力。她在自己的“关键事件”中写道：“为了挑战自我，同时提升自己的执教能力，我报名参加了锡山区启航杯课堂教学大赛。其实，在报名前我挺纠结的，因为当时我怀孕5个月了，怕影响发挥。在业务园长的鼓励下，我毅然参加了那次竞赛，我既紧张又激动，因为这类教学大赛对于我来说是很大的挑战。在整个过程中，通过几位老教师不辞辛苦地帮我设计教案，听我试讲，让我感受到了同事间互帮互助的情谊，同时也让我明白到了音乐欣赏活动真谛。作为教师，我们要做的就是为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿进行大胆表现和创作。更让我感到欣慰的是，自己在这样的特殊时期也能战胜困难，把握时机，并取得了荣誉，超越自我，为其他老师起到了引领示范的作用。”

功夫不负有心人，在范老师的努力下，她的业务水平进步飞速，工作短短5年就被评为了锡山区教学新秀，在参加教研组长竞聘的时候得到了老师们的一致肯定和赞同，成为了园部最年轻的教研组长。

二、创造关键事件，是提高教师专业能力的必备因素

在几十年的教学生涯中，有的人默默无闻，一生碌碌无为，有的人却披荆斩棘，不断创造辉煌。同样的生活、同样的机会却活出了不一样的人生。怎样让平凡、平常的工作变得有声有色？抓住时机，创造属于自己的“关键事件”，是提高自身专业能力必不可少的一种手段。

陈老师在她的“关键事件”中这样写道：“作为教研组长的我，在以往的锡山区领航杯教学活动赛课活动中，总是勇气不足，失去了很多次机会。这次报名我开始也有点犹豫不决，但仔细一想，光退缩和不给自己压力如何做到自我更新？于是便鼓足勇气报名参加，同时也感谢园领导给了我这次机会。”

“在拿到赛课主题《春天》后，园领导和姐妹们帮我出谋划策，最后将赛课内容确定为音乐活动‘春天的旅行’。内容确定后便进行课程设计、修改和试讲。由于对课程的内化不透彻，在第一次试上课的过程中，自我状态及效果都不太理想，但我还是坚持上这节课，因为我相信只要我多努力、多付出就应该会有好的效果。在我的坚持、付出以及园领导、姐妹们的支持、帮助和鼓励下，第二次试讲有了较好的效果，这也使我在正式赛课时更加有信心。赛课前，业务园长再次给了我信心，她对我说：“别紧张，相信自己一定可以。”在赛课时，我将自己完全释放，将自己所有的激情投入讲课中。在此过程中，我的思路是清晰的，孩子们是积极、开心和投入的，整个活动的氛围是开放和宽松的，活动效果也获得了评委老师们的一致好评，我获得了一等奖的好成绩。”

“此次赛课是我勇敢走出园门、挑战自我的大事件，我从原先的不敢、退缩、内心矛盾到积极报名和承担任务，到最后的成功获奖，这里面夹杂着太多的心路历程。这次挑战锻炼了我，让我更自信，也让我明白：用心和努力是战胜自己的最好的良策。付出总会有收获，这次成功让我对自己更加充满自信，使得原本略有退缩的我重新审视自己和定位自己。”

陈老师的事件让我们感受到所谓的“关键事件”是可以自己去创造和争取的，选择平凡与创造辉煌只在自己的一念之间。庆幸这次活动陈老师去参加了，这让她在她的教学生涯中多了一份精彩，多了一次“关键”。同时我们也可以感受到：自信、积极是获得成功的关键，骨干老师要有敢于拼搏的精神，一时的惰性或许就能让你与成功失之交臂，敢于挑战才能开出属于自己的幸福之花。

参加竞赛，进行评优，时刻反思……尽可能地为自己创造一些“关键事件”，相信成功的光环就会离你越来越近。

三、寻找关键人物，是促进教师专业提升的关键要素

（一）遇见是最好的礼物

常听人说：“作为一名学生，最幸运的就是遇到一位好的老师。”是啊，纵使是千里马也要有赏识它的伯乐。相信每一个成功的人都有生命中的贵人。在我们的职业生涯中，也要去寻找这样的贵人，我很庆幸，遇到了两个令我感怀并难忘的人——园长和我的师傅，只能说，遇见是最好的礼物。

（二）学习是成长的阶梯

我的师傅是位业务园长，专业能力非常强，我很庆幸能成为她的徒弟。在教育教学方面，她给了我很大的帮助与启迪。在教学中遇到难题时，我总喜欢找她商讨。特别是在我当上教研组长以后，面对教研组的管理、教研活动的主持工作，我不知如何着手。作为师傅的她总是能细致地进行讲解，让我明白在管理的过程中如何发挥组员的长处，在主持教研的过程中怎样抓住切入点有效地引导大家探讨。在她的教导及自己的不断努力下，我的教研水平越来越强，在老师们的心中威信越来越高。

2012年我升职为园长助理，和师傅分到了一个办公室，从此我俩有了更多接触的时间，也因此师傅严谨、一丝不苟的工作态度再一次激励、鞭策了我。她教我如何将电脑里的资料分门别类整理归档，面对家长、老师的冲突如何冷静处理。她经常会将自己处理问题的方法像讲故事一样讲给我听，让我在具体的事例中学会如何管理园所。学习是进步的阶梯，在她的潜移默化下，我已经能游刃有余地胜任我的工作。园长也是我工作中不可或缺的关键人物，她总是那么坚强、能干，无论什么事在她的调解下都能轻松化解，她是我学习的榜样。虽然平时接触的不是很多，但她的处事态度、处事能力都让我深深折服。

记得那是2015年6月，园部将接受三年发展督导评估，由于我分管的是家长工作，因此在撰写三年发展督导汇报的时候，家长工作的任务就分配给了我。第一次写汇报，我没有经验，不知道要写到何种程度，于是我就对园长给我的提纲、小标题进行充实。对标题我也不敢有太大的改动，害怕改错了。在写的过程中，我虽然存在“园长看了总归会改的”思想，但还是认认真真进行了修改，没有敷衍了事。园长看了以后，把她的修改稿重新发给了我，我一看，在改动的地方园长都细心地用红笔标了出来，面对大片的红色，我有一种内疚和羞愧的感觉。但是园长却跟我说，写得不错，第一次已经蛮好了，以后多练练会越来越好的。园长的包容给了我很大的信心，我赶紧把园长的修改稿跟自己的原稿认认真真作了对比。在学习比较的过程中，我发现了自己存在的问题，暗暗下决心，以后再有类似的事情决不能存在一点点无所谓的态度，自己在刚开始写的时候虽然没有偷懒，但也没有尽到全力，还是存在一点侥幸和懒惰的心理，以后一定要全力以赴。同时，要注重平时的练习，例如，多撰写短讯，多学习他人的写作方法，提高自己的写作思路和水平，做事更积极主动，在商讨交流事项的时候更认真地倾听，多学、多想，争取更大的进步。

人的一生会遇到很多朋友、同事，我们要学会寻找榜样，寻找自己工作上的“关键人物”，这样才能让我们的专业技能水平发挥到极致。作为教师要用专业的眼光不断审视和反思自己的教学，只有这样，我们才能在最初的碰壁、最初的成功中留存下最宝贵的经验。这样的自我修炼是成长的必经之路。“没有什么可以替代自身的成长”。

当安于现状已经出现瓶颈时，即使不被看好，也要勇往直前，自信与坚强才有机会创造美好的成果。日常生活中的一些值得感悟的小事都是我们提升专业水平的催化剂，而正是这些“关键小事”，让我们从普通的教师逐渐走向成熟。但愿每一个“关键”都能够让更多的教师从中品味到职业的幸福和研究的快乐，让“关键”成就“精彩”。

（江苏省无锡市紫金新城幼儿园）