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学生化妆之后

2017-11-01郝维红

新班主任 2017年9期
关键词:班规化妆谈话

□郝维红

学生化妆之后

□郝维红

学生化妆的问题,真让我煞费苦心。去年学生来校报道时,我发现班上大约有十多个女生化着浓妆,甚至有的人一个耳朵上扎了三四个耳洞,戴着不同颜色的耳钉。这些学生花了很多时间用在化妆上,却把该做的事情置于脑后了。

我思量再三后明白,如果要想让我们班成为一个风气正、学风浓的优秀班集体,必须下决心,花大力气,先从学生的仪表上着手。因此,我采取了“三步走”策略。

第一步:让学生清楚自己的职责。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”必须让学生知道作为学生应该做什么,不应该做什么。我首先向他们讲述如今就业的大环境,国家对中职学校、学生的优惠政策,并在此基础上宣读校规、班规,结合着一些实际案例与她们一起分析,总结教训。总之,尽力让学生懂得踏进职校大门的目的是什么,应该怎样去做才是对的。

这一阶段大约一个月左右,大部分学生的仪表、精神面貌都有了很大的改善,但仍然有少数学生我行我素。这几个学生之所以无视班规,敢于向班主任挑战,恰恰说明了她们内心空虚,没有远大志向。

针对这种情况,我决定采取第二步:利用班级舆论的力量给她们施压。我不再找她们谈话,但只要她们因为此事导致班级被扣分,我就让班长记录在班级日志上,而且每天公布一次分数。

大约两周后,同学们对这几位不遵守班规的学生产生了公愤,私下里也开始议论此事。利用这个机会,我表扬了为班级争得荣誉的同学,给他们加班级量化分,对表现突出的学生还进行物质奖励。

一段时间后,我觉着时机到了,决定采取第三步,即谈话,“切入主题”。在一个周日的下午,我把她们约了出来,半开玩笑地对她们说:“你们几个如果和别人打架,人家抓到你们的脸,抓下来的估计都是厚厚的一层粉,还有假睫毛。”她们低下头,沉默不语,我接着说道:“最近,你们应该注意到同学们对你们不满,我们生活在一个集体里,每个人的优秀才决定了一个集体的优秀。一个木桶能盛多少水,取决于那块最短的木板,我们班级的荣誉与你们息息相关。”她们惭愧地低下了头。

我趁热打铁地说道:“那些劣质的化妆品对皮肤的伤害很大。”我拿出前几天在网上搜到的“化妆品对青少年身体生长发育的危害”的文章给她们看,并告诉她们:“学生应该把精力用在学习上,应该呈现一种朝气蓬勃、青春靓丽的自然美。”

此番谈话之后,我发现她们有了一些改变,不再浓妆艳抹了。我借机开了一个主题班会:我的青春我做主。让每个学生都设定一个远大的人生目标,并谈谈打算用什么样的行动去实现自己目标,大家都积极踊跃地表达了自己的想法。

对于青春期的学生,我们一定得注意教育的方法,特别是对于性格叛逆的学生,要采取多种方法相结合,不要和她们硬碰硬,要换个角度去解决问题。

(作者单位:山东省平阴县职教中心)

(责任编辑 李敏芃)

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