浅谈小学英语教学现状及反思

徐一丹

摘要：在小学阶段开设英语课是实施素质教育的要求，是推进小学教学改革的必然趋势。小学生学好英语，可以锻炼语言表达能力和探索精神，还可提高综合实力的表现。但是，现在小学英语教学的现状却不容乐观，需要及时采取有效的改进措施。

关键词：小学英语；教学现状；改進措施

小学英语课是我国基础课程改革的重要内容，也是义务教育阶段的必修课。现阶段，小学英语教学面临着挑战，有许多问题需要解决，只有让英语课堂教学效果达到最佳状态，才能够有效地推进对小学生的英语教育。

一、小学英语教学现状

1.小学生重视程度不够，不能积极配合教师工作

现在很多小学生学习态度不端正，无法认识到学习的重要性，在英语课堂上不能全神贯注的听讲，甚至有的小学生我行我素，影响课堂教学效果。英语教师在讲课时的提问和作业也不能及时完成，对英语的重视程度不够。在教学中会发现小学生由于对英语的掌握能力不同，有的小学生很快就能掌握教师教授的内容，而有的小学生则需要花费很长时间才能学会。另外，由于现在很多幼儿园都在开设小学课程，有许多基本的知识在幼儿园都已经学过，所以在小学英语课堂上学生不能集中精力，认为自己都会了。由此可见，对于英语学科的重视程度直接关系到小学生学习英语的效果，必须引起英语教师和家长的高度重视。

2.教师教学方法单一枯燥，无法吸引小学生的兴趣

许多小学英语教师，尤其是农村小学英语教师由于教学经验不足，在英语教学过程中不会运用各种有效的教学方法，使得小学英语课堂枯燥单一，学生昏昏欲睡，教师自己不知所云。小学生是活泼爱动的，英语教师必须抓住这个特点进行授课，这样才能够让小学生对英语产生兴趣。有的英语教师教学观念还留在传统的应试教育阶段，无法创新教学理念，只是把学习成绩当作评价一个学生好坏的唯一标准，认为英语成绩不好的学生就是差等生，严重阻碍了小学生英语能力的形成。另外，在小学校园里还有一部分英语教师不求上进，只为了完成教学任务，对学生的情况不管不顾，这也导致了小学生对英语课失去兴趣。

3.师生关系不和谐，教师把学生当作教学的工具

在现阶段的小学教学中，存在着师生关系不和谐的现象，有的英语教师对学生体罚，这严重违背了教育法和学校的相关规定。英语教师把学生当作学习的工具，在教学中对学生发号施令，认为学生比教师矮一级，这种错误的教学思想给学生造成了巨大的心理阴影，及时在学习中有不懂的问题也不敢去找教师帮助。许多小学英语教师在教学完毕后不去询问学生的掌握情况，为了达到规定的教学进度不理会小学生的实际接受能力。另外，英语教师不注重与学生的沟通和交流，也会让小学生与教师产生距离，不便于管理和教学。种种因素表面小学英语教学的现状亟待改善，加强学校的监督和管理。

二、改善小学英语教学的策略

1.运用现代化教学方式，吸引小学生的注意力

小学生的天性决定了他们开朗的性格，英语教师在教学中必须根据小学生的性格特点合理调整教学方式，在授课时抓住小学生的兴趣点，采用具有新意的教学手段进行英语教学，真正提高小学生的学习兴趣。我在实际教学中会积极的询问小学生的需求，按照他们的实际水平进行授课，将教学内容进行合理的调整和优化，设计更加具有趣味性和生活化的英语课堂教学情境。我会积极地争取英语公开课的机会，然后利用多媒体技术用设计好的课件进行教学，大大提高教学效果，吸引小学生的注意力。在多媒体教学中，实现了从枯燥到生动，从单一到丰富，从无声到有声的转变，彻底打破了传统教学的束缚，给小学生更多的发挥空间，让他们成为课堂教学的主人。

2.改变教学观念，注重对小学生素质和能力的培养

在现代化教学模式下，要求小学英语教师要严格按照新课改后的要求进行授课，大胆创新教学思路，完善教学中的不足。同时，要把提高小学生的综合素质作为教学的目标。比如，在教学生英语字母的发音时，我就会运用互联网技术给学生下载一些学习英语字母的儿歌或者视频教学内容，让学生先观看，然后跟着唱，在游戏中完成学习任务，更具有人性化和科学化。对小学生的英语技能培养不能只是空话，要有实际的行动。我会根据教学需要设计不同的课堂情境，满足小学生的好奇心和求知欲，让小学生在英语课堂有施展的空间。

3.加大师资投入力度，课内教学与课外教学相结合

要想改善小学英语教学现状，学校要积极发挥作用，加大对英语课堂的师资力量投入，挑选具有高素质和专业化的教师进行教学，能够在教学中对学生起到良好的引导作用。同时，还要不断完善英语教学的设施，如多媒体教室，英语单词学习卡，英语画报等，给小学生提供更加优质的教学服务。课堂教学要与课外教学进行有机的结合，充分利用课外教学的开放性和广泛性特点，挖掘小学生的潜力和智慧，提高小学生的学习主动性。比如我会经常带领小学生开展丰富多彩的英语课外活动，设计英语板报，展现小学生的创新能力；创建英语角，让小学生把自己的英语课外书拿来与大家分享。在课外活动中，教师能够更加直接的观察到小学生的特点，有利于合理开展英语教学。

三、结语

综上所述，小学英语教学对于小学生的成长具有至关重要的作用，需要英语教师高度重视，在日常教学中发挥主观能动性，积极调整教学策略，使英语教学的效果最大化。同时，还要注意提高小学生对英语学习的重视程度，吸引小学生的学习兴趣，使之能够很好的配合教师工作。作为一名小学英语教师，我深知自己的责任重大，我会积极提高自己的专业水平，改进教学方法，尊重小学生的想法，把小学生作为课堂教学的主人，给予他们更多的发挥空间。endprint