教学管理永远在路上

周宝芳

摘要：教学质量决定着一所学校的生存与发展，这是作为一个教育工作者再明白不过的道理，尤其是作为初中升学班教师更是感受颇深。加强教学管理是个常谈常新的话题。

关键词：加强管理；教师；学生；永远在路上

2012年夏天那是个刻骨铭心的暑期，在全国整合教育资源大浪潮推动下，我们学校初中部面临着要强行撤并到梅河口市第二中学，教师们都忧心忡忡，小学毕业班家长更是惊慌失措，撤并消息一传出去都纷纷推窗挖门，用尽浑身解数让孩子进十中、三中念书。八月份开学了，在余下小升初家长的努力下初中部保留了下来，可面临的问题更严峻了，好苗已所剩无几。再难的日子也要过下去，我的女儿留在了农村初中就读（至今我仍对这事感觉欠孩子的，在孩子成长关键时期我本来为她准备了良好的条件，但作为中和学校的一份子，在危难时刻我委屈了女儿），看到教师子女都没转学，部分中上等学生决定不转走，在当地上初中。70余名学生分在了两个班级里。虚惊一场的撤并风刮过，中和学校又恢复了往日的平静。

七年全体师生开始了初一的平静生活。可好景不长这茬学生到初二时又刮起了为学生减负、开足课程风，每天的七节课，除了语、数、英、政史、地生还要上地方、校本等课，这下好了，语、数、英每周每班四节课，弄得任课教师对教育失去了信心，孩子们学习心也散了，这种情况持续了一学期多。本来学苗就差，再加上这般耽误，如果长此下去，不想办法中和教育真的要砸锅了。我作为教导人员，又是一线教师，当时的想法是无论如何也要把即将落地的球救起。面对着这批让人头痛的学生（成绩差不说，纪律也是中和教育史上罕见），我本来刚送走一批毕业生该循环到七年任课，但我还是又蹲了个九年（包括另一个家长—--英语教师张丽曼，也加入了救援活动），明知山有虎，硬向虎山行。

一、加强教师管理

教师作为学校教育工作的主导和学校管理的主体，脱离了教师或者教师作用发挥不够，学校的一切不堪设想。加强毕业年级教师的管理更是一个学校生存发展的关键，调动教师的积极性至关重要。

要尊重教师广泛听取教师的意见和建议

在学校开展民主管理，向广大教师征求有关毕业班学生管理及提高教育教学质量的切实可行的办法。如定期召开九年级全体教师大会，与教师们共同探讨如何管理好学生，甚至有针对性的抓好某个学生的组织纪律，如何提高某个尖子生的各科学习成绩，各科教师只有齐心协力，齐抓共管才能最终取得令人满意的教育教学效果。再如征求班主任的意见定期召开家长会，争取得到家长的配合。对于后进生叮嘱家长勤督促，教师学校发现问题及时解决，让后进生思想、学习共同进步。对于尖子生家长、学校、全体教师共同关注，让他们各学科齐头并进，培养他们勇于克难精神。

充分调动教师工作积极性

良好的人际关系、和谐融洽的办公氛围能够给教师带来归属感，给他们增加一份好心情，使他们拥有一种好的工作心态，这种效果不会自然產生，需要管理者有意设计、积极倡导、通过管理逐步形成。在学校范围内实施各种有效的精神奖励，把诸如评选先进、表彰、提职、晋级等，与教师的工作业绩挂钩。我主张：在褒贬时以褒为主，在奖罚时以奖为主，既要善于培育平等、公正的竞争机制，又要创建一个谦逊、互尊、坦诚的民主、和谐、友善的文化氛围。信任教师，本着疑人不用，用人不疑的原则，用心与教师交流，拉近与教师的距离，理解教师工作的辛苦，适当时候在政策上对于九年级工作突出的教师予以倾斜。关心教师的生活，为他们提供愉悦的工作环境和舒心的生活环境，看似小问题、却解决的是教师的“后顾之忧”，满足的是教师最基本的需要，是不容忽视的问题，是调动教师积极性的重要环节。

二、加强学生管理

1、巧抓学生组织纪律

学生纪律差，我的宗旨是每节课之前先整理课堂秩序，等学生都坐整齐了，情绪稳定下来再讲课。我课下把每节课都准备充分了，然后我就可以整节课目光扫视着学生，板书、提问、讲解、组织学生讨论，以保证每节课正常有序进行。

2、充分调动学生学习积极性

学生底子薄，遇到旧知识我会与学生共同回顾，帮助学生把旧知识重新拾起。抓尖子生同时，我更关注那些以前不喜欢听课的学生，最开始我提问差生朗读教材个别段落，我发现这部分学生不是不识字，而且会读得很流利，我确定他们不是不能学好，就是缺乏学习兴趣，于是我每次对他们的表现都予以表扬，这样学生们开始喜欢上了我的历史课，上课他们也都能坐住板凳了。于是我又尝试将简单的问题提给后进生，半学期下来后进生都有了不同程度的进步，考试大多数也都能及格了，这样渐渐不稳定因素排除了。从事一线教育工作的人都知道孩子不学习能不淘气吗？在文科教师们的共同努力下，后进生对语文、政史都多少学点了，这样班级的秩序也稳定多了。在各科教师们的共同努力及学生们的奋力拼搏下，2015年中考我们学校取得了令人满意的成绩，我们赢得了中和家长的信任，这之后很少有学生无故外流了，稳住了学苗。

风雨过后见彩虹，但中和教育任重而道远，我们无法保证每届学生都给老师们省心，让我们大家都对中考放心。来年中考我们仍将面临挑战（现八年学生）。经验告诉我，有问题解决掉，大问题化小，小问题化了，不躲避、不退让，时刻做好心理准备迎接挑战。我深知教学管理永远在路上，可能只有这样才能让我永葆对工作的热情吧！endprint