浅谈我国高校慕课存在的问题和策略

胥果

摘要：慕课作为现如今我国发展比较迅速的教育新模式，不仅可以有效地帮助学生利用网络进行学习，还可以让一些没有条件上学的孩子通过网络来实现自己学习知识的梦想。随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高，人们对于知识的渴求也越来越强烈。对于一些上班族来说，平常都没有时间来进行课业上的学习，但是有了慕课以后就可以很轻松地在下班时间进行学习。慕课也存在着一些问题，比如课堂约束力差，传授知识的效果不理想等。这就要求我们教育工作者对慕课进行更加合理的改良，来保证其适应我国社会的发展和教育水平的提高。

关键词：高校；慕课；问题；策略

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0195-02

一、我国高校慕课存在的问题

1.上慕课的学生学习的自主性较差。不同于成年人，我国的学生群体的自控能力较差，如果是在课堂上还有老师约束其行为，让其能够集中注意力，但是对于慕课模式教学来说，他们很难集中注意力，经常是一开始听得很认真，但到后来就完全不能集中注意力。这是我国目前慕课存在的一个重要问题。因为学生对于慕课的学习自主性比较差，同时对于一些喜欢上网的学生来说，很有可能出现的状况就是学习到一半就放弃学习，反而去上网。这样不仅不会提高其学习成绩，还会让其沉迷网络无法自拔。

2.慕课缺少真实课堂的约束力。很多学生上慕课都是通过网络，缺少了现实生活中课堂的那种约束力。慕课不同于我们现实生活中的课堂，有老师的约束来保证学生的听课质量。慕课作为我国教育的最新载体，不仅在各个方面都发挥着特殊的作用，而且也存在了一些必然出现的问题，那就是缺少课堂约束力。一个学生不可以在课堂接电话，看电视。但是对于上慕课的学生来说，大可以在听课的时候聊微信，上QQ甚至有更多的娱乐项目。这无疑会对其学习质量造成影响。

3.慕课课堂缺少师生互动性。慕课老师普遍存在这样的问题，就是不知道学生们的接受状况。所以经常有慕课老师这样说“听懂的同学扣个1”，但是这样的做法其实并没有很大的效果。因为很多学生本来都没听课，但是为了应付老师所以就扣了1。但是如果是在真实课堂上，老师就可以根据整个班级学生的听课氛围来灵活教学。这就是慕课课堂所存在的问题。与此同时，学生在慕课课堂上很难与老师进行及时沟通。因为慕课课堂的学生比较多，老师很难兼顾到每个学生。所以，有的学生即使在屏幕上打出了问题，随着不断地刷屏，老师也不一定能看到。

4.慕课缴费对一些学生产生的限制条件。对于我国的学生来说，有些学生的家庭条件并不是很优越。那么对于慕课这种收费的课程对其来说有一定压力。而且对于一些偏远地区的学生来说，他们所在的地区都没有网络，很难进行慕课的学习。一方面是网络条件的限制，一方面是经济条件的限制。这些都是慕课所存在的一些客观问题。除此之外，慕课缴费也是慕课存在的一个重要问题，很多慕课的基础部分都是免费的，但是如果想学习更加高深的学问就必须进行网络缴费才可以。

5.慕课广告过多影响学生学习。不同于现实课堂教学的单纯性，慕课在老师授课的过程中经常会出现一些广告，这些广告大多是宣传慕课的，但是这无疑会对学生的学习产生影响。除此之外，一些网站的其他广告也会在学生学习的时突然弹出来，让学生们分心。

二、我国高校慕课问题的解决方案

1.提高学生的慕课学习的自主性。对于很多喜欢慕课的学生来说，他们通常一开始的自主性都很好，但是随着时间的推移，很多学生就丧失了这种对学习的热忱，那么在这个时候就需要家长的细心教导，对其进行思想教育。除此之外，还可以通过提高慕课课堂的趣味性，来保持学生对慕课课堂的喜爱并且增强其学习能力。另外，教师可以在慕课课堂上设计一些适当的休息时间，让学生们可以劳逸结合，避免在乏味的学习中产生抵触的行为。值得我们注意的是，学生在慕课的学习过程中，要不断地进行自我反思，而不是盲目追求学习的数量，一定要注重学习质量。

2.增加慕課课堂的约束力。增强慕课课堂的约束力是现如今慕课改革的最重要环节，慕课缺少约束力也正是慕课课堂区分于现实课堂的重要部分。那么如何提高慕课课堂的约束力呢？首先可以从机制上进行改良。比如学生在登录的时候可以设定一个监督机制，保证学生每天都能按时进行登录。然后在听课的过程中设定一些问题，让学生必须回答，这样就相当于现实课堂的提问环节，可以保证学生们认真听课的状态。除此之外，我们还可以在慕课课堂上进行奖罚机制，奖励那些认真听课的学生，惩罚那些不认真听课的学生。

3.增强慕课课堂师生的互动性。现实中的课堂有非常活跃的氛围，那么对于慕课来说，增强课堂的互动性就显得尤为重要。因为在现实生活中，存在着很多难以预测的情况发生。比如学生们的听课状态不佳或者是有的学生有一些关于课程上的疑惑等。这些问题在慕课课堂中其实同样存在，所以在慕课课堂增强老师和学生的互动性就显得尤为重要。所以，在这个时候，应该完善慕课的直播设备，让一些有问题的学生可以及时提出自己的问题，让老师根据问题对自己的教学进行适当的改革。在保证网络和设备等客观条件下，也应该培训慕课老师随机应变的能力。慕课虽然没有现实教学中面对面的直观性，但是依旧存在着变化的特质，培养老师的应变能力也十分关键。

4.相关部门及时限制慕课的高缴费情况。对于我国的教育部门来说，及时限制慕课的收费非常重要。慕课的收费应该和其质量成正比。对于大部分的学生来说，慕课的收费应该秉承着平民化的概念而不应该以小众的需求为收费标准。那么这就要求我国的相关部门及时对其进行监控和管理。众所周知，越来越多的慕课都存在着高收费的情况。那么对于我国的教育部门来说，及时对其进行监控不仅可以保证群众的利益，同时还可以保证政府的监管力度。除此之外，慕课本身也应该进行相对应的改革，那就是在收费方面，可以设定一些优惠的方案，对于一些家庭条件不是太好的学生，可以对其进行适当的减免。这样一方面可以帮助这些热爱学习却没有足够经济能力的学生学习；另一方面也可以让自己的慕课课程得到推广。综上所述，除了我国要进行相对应的缴费监督机制外，作为学生和家长也要提高自己的鉴别能力，对各种慕课进行自主选择，结合自身需求进行选课，多方面了解课程的实用性，最终选择适合自己的正确的慕课课程。

5.及时遏制广告的出现。广告在现代社会司空见惯，但是对于慕课的学生来说，学习本就需要全心投入，而频繁出现的广告一定会对学生的注意力造成影响。那么这个时候就可以通过两方面对其进行遏制。第一方面就是通过慕课本身减少自身广告量的投放，这是从根本上对其进行遏制。其次就是要通过网站杀毒软件对其进行根本性的杜绝，用网站杀毒软件对一些广告进行遏制，在此需要注意的是要选择一个正品的杀毒软件，对自己的网站进行全面的检查和清理，及时找到自己网站的弱点，并用软件进行加强，从各方面对其进行杀毒，避免网站广告打扰自己的学习质量。我国网络监控部门也应该及时对其进行监管，为高校学生的学习提供一个可靠的学习课堂。及时遏制广告的出现不仅是对慕课课堂的尊重，也是对网站安全的一种承诺。让高校学生们可以安心学习的同时也能安心上网。一个安全可靠的网络环境值得我们每个人拥护。

参考文献；

[1]朱庆峰.我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择[J].教育发展研究，2014，（23）：73-77.

[2]尹达.“慕课现象”的本质阐释、现实反思与未来展望[J].电化教育研究，2015，（05）：59-63.

[3]王应解，冯策，聂芸婧.我国高校慕课教育中的问题分析与对策[J].中国电化教育，2015，（06）：80-85.endprint