初中生语文核心素养培养的教育教学策略

高姗姗

摘要：语文学科在初中教育教学中具有较重的地位，原因在于初中阶段语文课程不仅要教授学生知识，更要教会学生如何为人处世，如何适应生活与学习，对此本文将就如何基于核心素养视角下开展初中语文教育教学策略进行探讨。

关键词：初中语文；核心素养；教育教学策略

教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（下简称《意见》）中提出了“核心素养”这一观点，并要求教师应该建立与教育教学相适应的人才培养机制，并要求教师要运用多种教育教学方法，培养学生核心素养，进而全体提升学生各项能力，对此本文将从语文学科的核心素养概念与意义出发，针对教育教学现状提出初中语文学科基于核心素养视角下开展教育教学的策略。

一、语文核心素养的概念和意义

初中语文核心素养实质初中生在语文学习过程中表现出“稳定、适应时代发展的学识、能力、价值观和情感态度”，其核心要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等，语文核心素养按照内容上的低级到高级，简单到复杂可以分为六个层次，分别是：1、必要的语文知识，即基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等；2丰富的语言积累，即常用字和优秀的诗文、课外书籍阅读量的储备；3、熟练的语言技能，即学生学会运用多种阅读方法，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，能根据语言材料和交际场合的不同使用语言；4、良好的学习习惯，如勤查工具书、认真听讲、书写整洁的习惯等；5、深厚的文化素养，如培养热爱汉语的情感、领略中华文化传统优秀文化等；6、高雅的言谈举止，如学生的儒雅气质和文明举止、文明地和他人沟通和交际等。总的来说初中语文核心素养内涵较为丰富，对初中生日后的发展较为重要，有利于初中生日后学习与生活。

二、培养学生语文核心素养的策略

（一）充分利用语文教材提高语文核心素养

在初中语文教育教学过程中，教师应该充分利用教材内容，深度开发教材。通过教材内容提升学生语文核心素养在教学过程中应该注重教材词语的积累，增加学生的知识的累计、品读教材内容的佳句，进而全面提升学生核心素养。

比如在初中语文学习文言文的过程中，教师应该有意识的培养学生学习习惯，比如在回乡偶书、夜雨寄北、淮上与友人别、送杜少府之任蜀州、酬乐天扬州初逢席上见赠这几篇古诗中，教师可以让学生针对友情、爱情、亲情的语句进行记录，并分析这些语句进行分析，让学生讨论古诗在现代生活中哪些场面或者环境能够使用，进而帮助学生养成良好的学习习惯，形成受益终身的语文核心素养。

（二）通过生活化教育提高语文核心素养

当前学生对于刻板的、固定的知识失去了兴趣，对于董存瑞、黄继光的英雄事迹失去了信任，主要原因在于很多学生认为课本上所讲述的事情过于“高大全”，自身在生活中很难遇见，也很难有亲身体验。这就要求初中语文教师应该从生活中挖掘素材，并从生活素材中培养学生语文核心素养。让学生在生活中解决各种问题，进而提升学生生活阅历。让学生将语文中的文学与人学相结合，形成自主体验、自主思考、自主感悟的良好语文核心素养。

比如在学习《为人民服务》这一课程时，由于这篇创作年代与學生时代差距较远，学生可能不能很好的理解为人民服务的精神，甚至部分学生受到网络影响较深，认为为人民服务就是一句口号，是空话、假话、大话。对此教师应该根据生活实际情况举例，让学生更好的理解为人民服务的精神。比如在春节前后很多武警战士为了保护公共安全，常常数十天不能回家，家中父母和孩子不能团员，这种精神就是为人民服务，此外突然下雨的时候，很多交警同志为了保证交通秩序和安全，常常不顾病痛在雨中指挥交通。这些都是为人民服务的具体体现，学生通过这些身边发生的事情可以更好的认知为人民服务的精神，也可以更好的在学习与生活中培养自身的良好的品格与素质。

（三）通过多种教育教学方法培养学生语文核心素养

不同的教育教学方式可以产生不同的教学效果，教学方法如果使用得当可以更有利于学生语文知识的积累和好习惯的养成。

比如在学习过程中，教师可以采用AR技术，在教室中模拟泰山山顶的情况，让学生对于泰山的景色有所了解，对祖国大好河山有所了解，进而开展《望岳》，让学生在不自觉中更好的理解古诗中的意境，进而培养自身文化素养。

总的来说，语文核心素养的形成不是一蹴而就的，需要教师在语文课堂上悉心教导，让语文核心素养和课程深度融合，让学生在潜移默化中提升自身核心素养，进而为终身发展提供更多帮助。

参考文献：

[1]刘海清.在“研讨与练习”中探寻语文核心素养生长点——以人教版初中语文教科书七年级上册为例[J].阴山学刊.2017-06-20.

[2]马丽； 刘世清.初中语文信息化课堂教学评价指标体系的构建——以学生整体素养的发展为核心[J].中国教育信息化.2008-10-20.

[3]赵柳玮； 余渝； 刘晓静.人教版初中语文阅读对语文核心素养提升[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第九卷）[C].2017-09.endprint