如何培养幼儿在民间体育中的民族自豪感

王真真

【摘要】民族自豪感的培养是我国爱国主义教育的主要内容，组织幼儿开展体育活动不仅可以弘扬我国的民族精神还可以培养幼儿的民族自豪感，推动我国社会主义的发展。本文认为开展体育活动可以增强幼儿的民族自豪感，让幼儿在轻松的环境中健康的成長。

【关键词】幼儿健康 民间体育 民族自豪感

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0208-02

新《纲要》中提到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。民间体育具有简单易学，紧贴生活等特点，因此更容易被幼儿所接受。幼儿时期是孩子一生中的启蒙时期，是人格塑造和民族自豪感培养的重要时期。而民间体育所体现出来的民族自豪感不仅对幼儿的健康发展具有重大意义，对我国社会主义建设更有重要的现实意义。

一、民间体育对幼儿健康的影响

（一）对幼儿体质健康的影响

幼儿期是孩子成长发育的关键时期，运动对于孩子的成长发育有十分重要的生理意义。民间游戏种类多，孩子通过游戏中的玩耍促进走，跑，蹲等基本动作的发展，培养孩子良好的运动能力。跳房子，跳皮筋等可以促进孩子骨骼的发育以及提高下肢的承受能力；丢沙包，老鹰抓小鸡等不仅可以锻炼孩子的跑，投等基本动作的练习，还可以锻炼孩子的反应能力，发展幼儿的柔韧性和忍耐力。更重要的是民间游戏贴近生活，符合幼儿的需求，激发幼儿对体育的兴趣，养成运动的好习惯。

（二）对幼儿心理健康的影响

民间游戏符合幼儿好动的特点，可以让幼儿在游戏中体会到游戏的激情和胜利的喜悦，但同时也要经受失败的考验。因此，通过游戏，不仅让幼儿学会对待失败与成功的正确方法，培养良好的精神品质，还可以提高幼儿克服困难，顽强拼搏的能力；另一方面，游戏规则的约束性培养幼儿养成遵纪守规，自我约束的习惯。与此同时，游戏还教会了幼儿如何与人沟通，消除隔阂，对幼儿的心理健康发展有十分重要的意义。

（三）对幼儿社交能力的影响

民间体育游戏的自主性和随意性是吸引幼儿的主要原因，在游戏的过程中，幼儿们共同参加完成游戏，无形之中培养了孩子们的团队意识，这也为独生子女的发展提供了良好的时机。如今的社会高速发展，孩子们在集体中相互建立起友谊，社会技能在游戏中也得到了充分的发展。

二、如何培养幼儿在民间体育中的民族自豪感

（一）采用情感教育培养幼儿对民间体育的热爱

民间体育作为幼儿体育活动的重要组成部分，它情节有趣，形式多样的特点激发了幼儿参加的兴趣。在民间体育中，我们可以让幼儿自己选择游戏的方式，游戏材料，游戏规则，充分显示出自己的才能。所以，当我们组织幼儿游戏的时候，可以让孩子们自主探索，使孩子由“被动运动”变为“主动运动”。

（二）利用民族文化激发幼儿的民族自豪感

民族传统体育是世界体育的一部分，而民间体育又是传统体育的重要组成部分。我国具有源远流长的历史，深厚的文化底蕴，很多民间体育游戏流传至今，譬如蒙古族的摔跤、回族的木球、傣族的竹竿舞等都具有深厚的文化内涵。这种民间体育游戏不仅彰显了该民族的文化特色，更显示出该民族的民族意识，具有很强的视觉魅力。首先我们可以为幼儿讲述民间故事以及该民族的文化特色，让幼儿体会到它的独一无二的魅力。然后我们让幼儿自由玩耍体会该民族的体育游戏，充分感受民间游戏的特色，从而培养幼儿的民族自豪感。

（三）通过民族精神增强幼儿的民族自豪感

民族精神在各种民间体育游戏中都有所体现，比如拔河，跳皮筋丢沙包等均体现出团结协作的精神，这种精神正是民族凝聚力的体现。因此，民间体育可以弘扬民族精神，而这种精神又可以激发幼儿的民族自豪感。同时，这种方式可以使吃苦耐劳、顽强拼搏的民族精神不断传承和发展。因此，教师要为幼儿多讲解我国民间体育的相关知识和游戏的玩法，充分利用民间体育这种资源来激发幼儿的民族自豪感。

民间游戏既是增强幼儿健康体质的重要手段之一，又是幼儿成长过程中的重要伴侣，对幼儿的身心健康有巨大的作用。总之，民间游戏给幼儿带来了无穷乐趣，并且其体现出来的民族自豪感和蕴含的传统文化对幼儿的发展教育有重大现实意义。因此，我们要在幼儿的教育中加入民间游戏这一元素，来培养幼儿对于体育的深厚感情，并通过其蕴含的民族文化激发幼儿的民族自豪感。

参考文献：

[1]吴佩霞. 利用民间体育游戏促进幼儿健康发展[J].学周刊，2016，（22）：249-250.

[2]曹会云.如何培养幼儿对民间体育游戏活动的兴趣[A].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1）[C].2015：2.endprint