新课程视角下中小学信息技术课堂教学的有效途径

吕芳

摘 要：中小学信息技术课程是组成中小学教学课程的重要内容。现阶段我国科技正处于飞速发展的阶段，科技是推动一个国家发展的非常重要的途径，所以，近年来中小学信息技术课堂越来越受到教育者的重视。通过信息技术课堂，可以让学生了解更多的新型科技，进而拓宽学生的眼界，使学生拥有更加广泛的兴趣爱好。所以，教师在教学中，应该通过科学的教学手段，提高学生的信息技术能力。本文结合中小学生的学习特点和信息技术的教学特点，对新课程视角下中小学信息技术的教学策略进行相关探讨。

关键词：新课程视角；中小学信息技术；课程教学；有效途径

新课程背景下，中小学信息技术课程越来越受到教育者重视。中小学阶段是培养学生信息素养的重要阶段，通过学习，可以使学生树立良好的信息意识，培养学生的学习兴趣。所以，教师应该重视在信息课程上对学生的引导和提高，帮助学生不断提高信息能力。教师无论应用哪一种教学方法对学生的信息能力进行提高，都应该充分认识到学生的实际能力，并根据学生对于知识的接受程度，设置相应的教学任务，最终达到提高学生学习能力的目的。

一、开设中小学信息技术课程的重要意义

中小学阶段的学生，正处于发展综合能力和养成良好的学习习惯的重要阶段，在中小学阶段开展信息技术教学对于学生的发展具有非常重要的意义。所以，教师应该通过应用科学的教学手段，为学生营造多元化的教学环境，进而培养学生学习信息技术课程的兴趣，调动学生的学习积极性。

通过对信息技术的学习，可以让学生接触到更多的新型科技，拓宽学生的视野；可以使学生掌握简单的信息应用技术，以及对于办公软件和一些常用软件的应用能力，更重要的是可以为今后更高水平的学习打下良好的基础。除此以外，还可以让学生掌握获取信息的能力。良好的获取信息能力对于学生未来的发展有非常重要的意义。

二、推进中小学信息技术课程开展的有效途径

1.应用创新科技，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，人们总是愿意在自己感兴趣的事情上花费更多的时间和精力，这就是为什么人们往往会在自己感兴趣的事情上有所成就。因此，要推进中小学信息技术课程的有效开展，首先要做的就是培养学生对于信息技术课程的学习兴趣。教师如果想要从根本上提高学生的信息应用能力，就应该通过科学的教学手段，培养学生的学习兴趣，调动學生的学习积极性，使学生更愿意与教师进行互动，并不断提高自己的信息技术应用能力。

新型科技是组成中小学信息课程的重要内容。中小学阶段的学生正处于探索知识的阶段，教师在教学中应该充分利用学生的这一特点。例如，在学习“录制和处理声音”这部分内容时，教师可以通过开展有特色的教学活动的方式来调动学生的学习积极性，如让学生以配音的方式，开展这节课的内容。当然，教师在对音频的选择上应该选择对学生有吸引力的内容，如可以选择学生喜欢的动画片的片段，让学生对这些音频进行配音，可以使教师更有效地完成本节课的教学内容。

2.融入信息技术，布置合理的教学任务

无论教师应用哪一种教学手段，最终的目的都是一样的，就是要提高学生的学习成绩和学习能力。每一种教学方法都有其优势，但是教师在教学中无论应用哪一种教学手段，都不能盲目，应该在对课程内容以及学生的实际能力进行详细了解之后，为学生布置更加合理的教学任务。学生的学习能力和知识接受能力不同，教师更要精心布置教学任务，引导学生进行学习。

例如，在学习“网上交流”这部分内容时，教师就可以通过为学生精心设置教学任务来促进学生对这一部分内容的学习。网络是现阶段重要的交流工具，通过网络，可以拉近人与人之间的距离，通过网络，可以让学生结识更多的朋友。在学习这部分内容时，教师就可以为学生布置预习任务，让学生在家长的陪同下，应用网络与一位远方的朋友进行交流。通过这种方式，帮助学生加深学习印象，让学生认识到学习信息技术对于生活的重要意义。

中小学信息技术课程是组成中小学课程的重要内容，学生通过对信息技术课程的学习，可以接触更多的先进的技术，培养信息意识。教师在教学中应该通过积极的引导，让学生认识到学习信息技术的重要意义，并且应用创新型的教学手段，如应用多媒体技术和网络等，为学生营造多元化的学习环境，进而提高学生的信息技术应用能力。

参考文献：

[1]马秀麟，赵国庆，邬彤.对小学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究[J]. 远程教育，2013（1） .

[2]谢忠新，王其冰.信息素养在中小学信息技术学科教学中的有效应用途径[J]. 中小学信息技术教育，2015（6） .endprint