第34期4版古代诗文阅读题及表达题答案

（一）文言文阅读

1.B（仆，向前跌倒。）

2.C（超迁是升职。）

3.C（张冠李戴，应是萧劢多次向朝廷进奉，供给国家军政所需。）

4.（1）萧景在郢州去世，有人因为路远，就对他隐瞒了凶讯，而用病重作为托词。（关键点：或、凶问、疾渐。）

（2）廣州靠近大海，向来是富庶地区，外国商船到此，多被当地刺史盘剥侵夺，所以每年来船不过几次。（关键点：边、饶、为……所。）

（二）古代诗歌阅读

5. AD（A“军情紧急”不当，应为表现了边塞的深广清幽；D“穷边”此处侧重指极其遥远的边塞。）

6.（1）畅游边塞的喜悦之情。前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象，抒发了诗人畅游边塞的喜悦之情。（2）渴望民族团结的美好愿望。尾联巧用比喻，表现了当时民族之间的良好关系，表达了渴望民族团结的美好愿望。

（三）名句默写

（1）直挂云帆济沧海；（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

语言文字运用

1.B （A项使用正确，“时不我待”，时间不等人，指要抓紧时间。“时不我待”重在不会等待，多指抓住时间、机遇；B项使用错误，“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物，此处应用“冰山一角”；C项使用正确，胼手胝足，手脚上磨出老茧，形容经常辛勤劳动；D使用正确，“勠力同心”指齐心合力，团结一致。）

2.C （A项成分残缺、偷换主语，“表明……的决心”，“不再被侵犯”的主语是黄岩岛而不是中国空军；B项语序不当，应把“世界上”放在“首个”之前；D项搭配不当，“雄安新区是千年大计、国家大事”主宾搭配不当。）

3.B

4.①阅读有记忆型和批判型之分； ②简单的、机械的知识记忆； ③通过质疑找到问题的根源。

写作

作文材料分析：此事件中的女童、女童家长、女大学生都有过失，都应该担负相应的责任。其一，女童虽然小，但也不应在公共场合吵吵闹闹，影响其他人就餐，破坏公共秩序。其二，女大学生不应控制不住自己的情绪，被激怒后上前伤害女童。她可以选择与餐厅经理及孩子家长沟通，尝试理性劝阻孩子的不礼貌行为，而不是用暴力手段去恐吓孩子。其三，女童之母反应过激，护女心切但也不可大动干戈。本来作为母亲应教育好孩子在公共场合遵守秩序，不乱打乱闹。有错在先，没有做好孩子的榜样，是家长的失职。公共场合秩序失控，更是反映了社会公德的缺失。

参考立意：1.维护公共秩序与公德；2.对社会戾气说“不”；3.重视公德教育；4.理性行事。