小学信息技术教学中微视频运用

侯维涛

摘要：伴随着科技的快速发展，信息技术在人们生活中发挥着重要的作用。在小学信息技术中，学生自身领悟能力具有一定的局限性以及老师在实际教学中缺少一定的主动性，进而导致在教学中有效性较低。对于微视频来说自身在内容上较少、知识点较为单一等等，同时还具体一定的趣味性，在小学信息技术教学中应用微视频，不仅能够吸引学生，还能加深学生对知识的理解，进而在真正意义上提高学生的自主学习能力。

关键词：小学信息技术；微视频；运用

伴随着信息技术的不断发展，信息技术课程在小学教育中占据着重要的地位。作为教育者在实际教学中必须结合实际教学和学生认知能力进行教学，在实际教学中，将一些较为抽象的知识进而转化为微视频形式最终展现在学生面前。在微视频制作中具有一定的针对性，能够将一些碎化教材知识更加直观展现在学生面前，进而利于学生更好的进行学习，不仅能够提高学生的学习效率，还能提高老师的教学质量。本文将针对小学信息技术教学中微视频的运用进行针对性的探讨。

一.小学信息技术教学中应用微视频具有的价值优势

在小学信息技术教学中应用微视频具有一定的价值优势，主要体现在以下几个方面：第一，能够激发学生的学习兴趣。对于微视频来说在实际教学方式中集声音、图像为一体，同时以较为丰富的形式和内容对学生产生一定的吸引力，能够激发学生的学习兴趣，进而引导学生能够在微视频中将一些信息技术中的知识点更好的掌握，最终促进学生能够主动的学习，在丰富自身知识储备的同时，还能增强自身的综合能力。第二，能够满足学生在个性化中的实际需求。在小学信息技术课程中积极应用微视频进行教学，教师在教学中能够掌握教学管理时间，进而利用这些时间去帮助不同层次学生进行学习。同时教育者与学生进行沟通和学习，不仅能够解决学生在学习中遇到的难题，还能为课堂注入较多的活力，进而在真正意义上满足学生在个性化中的需求。第三，能够提升学生在信息技术自主探究中的能力。在小学信息技术中应用微视频，学生能够进行独立思考，同时还能解决在学习中遇到的一些难题。在老师的引导下，在微视频学习中能够信息技术知识内化，进而使学生在微视频中获得一定的知识。

二.在小学信息技术教学中应用微视频的具体方式

（一）在信息技术微视频中制作中具有一定的高质量

在小学信息技术应用微视频中，在应用过程中在大体上应该保证微视频制作具有一定的高质量，这就需要在制作过程中应该注意以下三点内容：第一，在聚焦上应该注意把握。作为教育者在制作过程中应该结合信息技术课程中的重点内容进行制作微视频，这样的方式更利于教师在教学中能够加深学生的理解，同时还能帮助学生在学习中丰富自身知识储备。第二，在制作中应该遵循简明的原则。在小学信息技术教学微视频中应该以吸引学生吸引力为主，因此在教学内容中的知识点进行优化，在教学时间上也应严格的控制。将微视频中的教学内容控制在5分钟左右，这样将重点内容注入在微视频中，能够有效的利用学生的课堂时间。第三，在制作中在技术上应该严格的把握。在实际制作微视频中应该掌握较好的技术方法，在微视频中突出表达自身想要表达的主题，这样才能更好的吸引学生的注意力。同时在制作微视频中，应该选择较为恰当的背景音乐，并利用不同颜色以及符号等进行标注信息，进而强调在微视频中的关键性内容。

（二）与小学信息技术与微视频内容相融合

在小学信息技术课程教学中微视频具有较为丰富的内容，在实际教学中应该选择恰当的内容进行教学。因此，作为教育者在小学信息教学中应该做好课前准备工作，将小学信息技术与微视频内容相融合，这样的方式不仅能够把传统教学内容转化为直观的教学内容，在一定程度上还能缓解枯燥无味的课堂，为课堂注入较多的活力。在小学信息技术教学中老师在制作标题幻灯片过程中，应该采取学生的建议，这样制作出的教学内容更加能够吸引学生的注意力，学生能够融合在课堂中来，进而促进自身综合能力的提升。

结束语：

总而言之，在小学信息技术教学中积极应用微视频，在整体上应该融合小学信息技术以及微视频中的内容，这样才能加深微视频内容和学生认知水平中的契合度，进而激发学生的学习兴趣，使学生能够参与到课堂教学中，在真正意义上满足学生在信息技术中的需求。不仅能够提高学生的学习热情，还能有效的提高学生信息技术自主学习能力，在丰富自身知识储备的同时，还能促进自身的全面发展。

参考文献：

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