谈《差生的教育与转化》

王雍

[摘要]“十年树木，百年树人。”对差生的教育要不厌其烦，耐心细致的对待每一位差生，从学习上认真辅导，从习惯上促进养成，从环境上予以熏陶，使其变“差”为“优”。

[关键词]重视；培养；氛围；行为习惯

新课已上完，现在进入了紧张的复习阶段。很多老师都在探究切实有效的复习方法，我认为教学要因材施教，复习要因人而异，恰当的复习方法才能起到事半功倍的收效。大部分学生对所学知识掌握较好，但差生对所学知识掌握不牢，是知非知，似懂非懂。为了提高全班成绩，我们必须在差生的转化上下功夫。

一、重视差生，在复习中重点辅导

1、关注差生，教师要进行学习方法指导，让他们学会学习，反复练习，教师要不厌其烦地辅导，直到学会为止。

2、对差生易错之题，要进行阶段练习，从心理学角度来讲，叫做与“遗忘作斗争”。练习间隔时间：先短后长、先紧后疏，逐渐延长练习时间。

二、训练差生胆识 培养进取意识

差生因为不会做题，学习效果差，常受到同学的讥讽嘲笑，变得胆怯，因而不敢大胆作出决定，对老师提出的问题也不敢大胆尝试。针对他们的心理压力，我们可以通过鼓励训练其胆识，通过表扬树立自信，以增强进取意识。如：上课时多抽他们回答问题，也许他们答不对，就多给他们提示，只要答对哪怕是一小部分，再将内容圆润，就成了正确答案，老师就给予表扬。这样他们上课的精力也集中了许多，下次还会举手争取来回答问题。这时我们作老师的再在问题的易难度上作要求，让其循序渐进，逐渐趋于他们走向问题的完整化，逐渐培养他们的进取意识和自信心。

三、培养学生行为习惯的养成教育

“好习惯成就好人生”。对孩子而言，好习惯应从小培养，从小形成。差生一般是行为习惯较差：贪玩，不爱学习；爱出风头，不想后果；行为随意，不讲规矩；自作聪明，弄巧成拙……这些表现都是值得纠正的。俗话说小树不培直，长大成弯树；弯树成大树，培直已恨晚。那么，该怎样让学生形成良好的行为习惯呢？

1、家长是表帅

学生在衣食住行中可能会暴露自己的不规之矩，，如：打架斗殴说脏话，拈轻怕重耍滑头，没有责任感，没有进取心……，我们作家长的就要正面引导，跟孩子讲道理，指导应该怎样做，不要动不动就是一顿打骂。如果这样，孩子会受委屈，会对家长排斥，家长的教育就起不到作用。那么，我们做家长的应该怎样教育孩子呢？

首先要以身作则，“言必信，行必果”。现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周圍环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

其次，要培养孩子的生活能力和行为习惯。孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，它需要孩子长期的努力，需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。

2、教师是楷模

“德高为师，身正为范”。一个板书工整的教师，他的学生书写工整；一个幽默风趣的教师，他的学生很有活力。教师的言谈举止，直接影响并教育着学生。因此，教师这行业不能小觑，他们直接影响和教育着新一代人。

3、氛围是动力

一个好的育人环境，直接孕育着一批新人。学校没有打架骂人的现象，新生也不好意思作出如此举动；班级里没有乱丢乱扔现象，新来的学生如果乱丢乱扔会受到他人排斥……。所以，酿造育人环境，打造育人氛围对促进行为习惯的改变与养成也是十分必要的。

教书与育人是同时进行的，只要我们边学边做，边做边思考，你一定会有更多的喜悦与收获！endprint