数学教育中学习品质培养研究

刘苏

摘 要：数学是最具有系统性、逻辑性和抽象性的课程，对学生的学习发展具有重要意义。在职业学习阶段，要對学生的数学教学进行干预，促进学生学习品质培养。本研究以某职业学院学生为研究对象，对学生学习品质整体情况进行分析，进而分析总结近年来我国学生数学教育中存在的问题并给出相关解决建议，旨在为提高数学教学质量提供相关理论基础。

关键词：数学教育 学习品质 职业教育

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）11-0012-01

数学教育在人的一生中起到至关重要的作用，数学作为是一门基础性学科，是学生学习过程中训练思维和逻辑能力的有利工具。数学的学习和其他学科有着很大的不同，数学的学习不能单纯的依靠死记硬背，而是需要在理解的基础之上进行强化练习以加深记忆。随着《指南》的发布和实施，人们对学生的学习品质的重视也达到了空前的高度。可以说学习品质在学生的数学学习过程中起到至关重要的作用。但是目前我国关于学生数学教育尤其是关于学习品质的相关研究较少，因此本研究具有一定探索意义。

1 国内外研究现状

笔者查阅CNKI、维普期刊、万方、web of sicence等国内外文献网站，以学生数学教育、学习品质为关键词进行相关文献的搜索，结果发现探讨学习品质和学生数学教育的相关研究文献较少，共计163篇，相关论著更少。对现有的文献进行汇总，大致如下：目前传统的数学教育模式都是通过在正规的课堂上进行教育，但是对于学生尤其是学前阶段的学生来说，其实生活中的课堂更加重要。死板的课堂教育不但会导致学生对数学学习兴趣的缺失，还很容易影响学生的身心健康发展，因此我们可以通过生活中的点点滴滴，将学生的数学教育生活化，即在生活中让学生学习到数学知识，可以通过做游戏等方法，培养学生对数学的浓厚兴趣。

2 研究思路

采用不同的研究方法对学生数学学习品质培养进行了统一研究，结果显示：几个方法相辅相成，起到了很好的效果，具体方法有，文献法，即通过文献查阅的相关方法，首先对学生数学教育、学习品质等相关概念以及国内外研究现状进行了分析；另外，笔者还采用了目前学术界常用的观察法对调查对象的几个分组进行了全面的观察，以找出他们在生活中的表现差异；此外，文章还用到了一些其他方法如：访谈法、问卷调查法等方法进行了研究。

3 该职业学院数学学习品质现状研究

3.1 学生学习品质情况汇总

学习品质指的是学生在学习过程中表现的学习动力、学习主动性等相关性格。在学生的学习过程中起到了至关重要的作用。笔者根据王保华等编写的《学习品质观察评定表》对该职业学院的同学采用随机抽样的方式进行了调查，按照评定表的相关规则，将学生共计40名同学按照优秀（得分在32分以上），良好（得分在16-32分之间），及格（得分在16分以下）。具体结果如下：

3.2 本园区各等级学生学习品质分析

本次观察分析采用方法随机抽样的方法，对每个等级的学生进行随机抽样然后进行观察分析、问卷分析等方法进行分析。由表1可见该职业学院的学生的学习品质呈现明显的趋势，其中以及格的人数最多，占总人数的50%。评为优秀的仅为总人数的12.5%，由此可见，学生的数学学习品质较为低下，急需加强。

4 学生数学学习品质的培养方法及策略

4.1 因材施教

每个学生的性格和天赋都有差别，因此，我们在学生学习过程中要注意观察其平时的生活习惯，按照其生活习惯和兴趣爱好，给每一位同学都拟定一个详细的教学计划。在后来的实践过程中，还要定期对学生的学习成果进行汇总和记录，并根据学生的具体情况及时对计划进行修改和完善。另外，在教学过程中，教师面对一些活泼好动和性格孤僻的学生都要充分考虑到导致这一原因的具体情况，是因为家庭原因还是其他原因，找到问题的根源。

4.2 自由良好的学习氛围

环境是影响人的一生的良师益友，有人认为环境在人的一生的学习和成长过程中起到了至关重要的作用。良好的环境，能够有利于学生更好的集中注意力。另外，这里所说的环境还有另外一层含义即：给学生一个相对宽松的学习氛围。让学生自由自在的发挥其特长，不局限于数学的学习，更重要的是在学生学习其他感兴趣的东西的同时，在适当的时候，用适当的方法引入数学的学习。

4.3 目标和奖励办法

在学生的学习过程中，给他们制定好一些难度适当的目标，并定期给他们检查，对于完成了任务的同学进行鼓励并给与相应的奖励。这样可以让他们的自信心得到满足，更加有利于他们开发思维，更加努力的学习新的知识并完成新的目标，最终形成一个良性循环。在目标的制定过程中，不能把目标定得太高，目标太高则会打击学生的自信心，使得学生丧失学习兴趣；目标太简单则又会导致学生对学习的盲目自信，最终导致学生出现麻痹大意的毛病。

5 结语

目前，大多数职业学校对学生的教育还是存在着诸多不足。很多学校对学生的教育，尤其是对学生的数学教育还是停留在传统的思维里面。导致学生只能被动机械的接受式教育。事实上，数学是一门非常重要的基础性学科，它不仅仅可以帮助学生提高思维能力，还能够更加有力的帮助学生提高学习能力，为他们以后的工作提供坚实的基础。但是目前学生在学习过程中存在着很多不足，很多学生的学习品质较弱，这都是被动式的学习方法导致的，因此学习品质的培养很关键，目前主要可以通过因材施教、营造良好的学习环境、给学生制定良好的学习目标等方法来提高学生的学习品质。

参考文献：

[1] 彭芬.学生园科学教育活动中学生学习品质的培养[D].山东师范大学，2015.endprint