参与式教学法在中职数学教学中的应用探究

刘红军

【摘要】近年来，参与式教学法被广泛运用，不同于传统的教学方法，它以学生为主体，强调学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣，能够很好地提高教学效果。把参与式教学法引入中职数学课堂，有利于促进学生主动学习，培养学生的数学创新能力。本文试分析中职数学课堂应用参与式教学法的意义，并提出参与式教学法在中职数学中的教学策略，希望能进一步推动中职数学教学质量的提升。

【关键词】参与式教学法;中职数学;意义;教学策略

一、中职数学课堂应用参与式教学法的意义

（一）强化学生的思辨能力

思辨能力，就是指一个人能够提出问题并且批判性地思考问题的能力。培养学生的思辨能力，可以帮助学生平时养成勇于怀疑、审视的习惯，对于学生的个人成长意义深远。参与式教学法强调以学生为主体，让学生自愿参与课堂学习，颠覆了传统的“灌输式”的教学模式。教师在数学课堂上采用参与式教学法，通过共同探究、分组讨论、辩论或者案例分析等形式，不仅能够积极引导学生主动学习，还能在学生自我探索的数学学习过程中极大地提升其思辨能力，取得良好的教学效果。

（二）激发学生的学习兴趣

随着新课程教学改革的逐步实施，社会对于学生的学习能力与学习效率等都提出了更高的要求。参与式课堂教学作为一种新的教学模式，在提高课堂教学效果方面发挥出积极的作用。数学学科本身较为复杂抽象，学生学习起来有一定的困难。大部分中职生的学习底子差，不愿意学习，自主学习能力弱。中职数学教师应当根据学生的实际情况，采取不同于以往的教学模式，如参与式的教学法，对学生进行引导，让学生主动探究和学习数学，让学生在情境中发现问题，从而有针对性地开展讨论，提出解决问题的方法，鼓励学生主动参与教学过程，有利于提高学生的学习兴趣。

（三）提高数学课堂的教学效率

中职数学教师在课堂上注重使用参与式教学方法，对学生、教师和学校的发展都能产生良好的效果。参与式教学模式将学生放在教学的主体地位，让学生在课堂活动中相互参与、相互促进、相互协调，使得教学目标在师生合作互动中共同完成。参与式的教学模式下，学生的课堂参与性会更强，有利于启发和教育学生，帮助学生消化抽象的理论知识，激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而提升数学课堂的教学质量和教学效率。

二、中职数学课堂应用参与式教学法的教学策略

（一）丰富学生参与形式，提高学生的参与水平

教学过程是学生在教师的指导下的学习过程，中职数学教师要积极为学生创设学习情境，丰富学生的参与形式，引导学生积极参与到课堂教学活动中来，以此提高教学效果。一般的课堂教学形式有讲授式、问题探究式、训练与实践式（包括模拟教学法、示范教学法、项目教学法）等等，教师可以根据实际情况采用不同的课堂教学形式，以丰富学生的参与形式，从而更好地实现师生互动，充分发掘学生的创造潜能，提高学生的学习兴趣和学习效率，提高学生解决实际问题的综合能力。

（二）参与式教学与教学大纲相融合

参与式教学是一种近年来被广泛运用的教学模式，而且在实践的过程中不断地深化。教学大纲是学科教学的指导性文件，无论是教材还是教学参考书的编订，还是授课计划和成绩考核，都需要以教学大纲为依据。中职数学教学要充分熟悉教学大纲，依据教学大纲制定参与式教学法的实施方式，从而更好地发挥出参与式教学法的作用。中职数学教师在设计参与式教学时，要注意吸取国内外的经验教训，将参与式教学和教学大纲相结合，整合教学大纲和教学计划，增强参与式教学法的廣度和深度，从而增加学生学习的积极性和主动性，提高参与式教学的教学成效。

（三）参与式教学与专业数学应用相结合

在数学教学中采用参与式教学方法，就是让学生在教学活动中充当主角，积极参与对知识的探究，主动地接受新知识。教师在整个教学活动中作为教学过程的导演者和主持人，要引导学生去发现问题，分析和解决问题，成为学习的主人。专业数学应用要求学生掌握数学学科的基本理论和基本方法，具备使用数学知识解决实际问题的能力。将专业数学应用与参与式教学法相结合，能够弥补数学学习过程枯燥晦涩的缺陷，从而更好地提高学生的数学应用能力。中职数学教师采用参与式教学法，让学生主动参与到课堂活动，与同学或教师交流讨论，能够更好地理解繁杂的数学公式与理论。通过这一形式，理论与实践相结合，教师灵活运用实践教学，学生自由地参与课堂教学，这就能够有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和巩固数学知识，从而构建起高效的数学课堂。

三、结语

中职数学的教学与参与式教学相结合所组成的新形式数学教学，这种教学的优点是教学模式让学生感到有趣、愉快、轻松以及易懂，并且它的教育理念不是传统模式的套用，而具有更多的随意性，不受模式的限制、要求，使得学生和老师都能自由地发挥和学习。参与式教学法，强调学生在教师的指导下，积极主动地参与课堂活动的每一个环节，有利于增强学生的主动性和创造性，从而让学生更好地获取知识和发展能力。中职数学教师在教学实践中，要积极引入和创新参与式教学模式，让学生学会自主探究，相互合作，从而提高学生的数学学习能力。

参考文献：

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