高职院校毕业生“慢就业”现象探析

刘小毛

摘 要： 伴随着我国高等教育事业的不断发展和教育体制机制的转型升级，高等职业教育也得到了迅猛发展。毕业生人数的逐年增加和社会经济形势放缓导致毕业生就业市场竞争也愈演愈烈。然而，从当前高校毕业生的就业现状来看，呈现出明显的信息不对称性，一方面，企业的人才严重不足，另一方面，很多高校毕业生找不到工作，呈现“慢就业”的现象。本文作者选取高职院校毕业生为研究对象，对其“慢就业”的发展现状和主要原因进行了客观的探析，并在此基础提出了改进民办高职院校毕业生“慢就业”科学的发展对策，对高职院校学生和就业部门具有借鉴意义和参考价值。

关键词： 民办高职；毕业生；慢就业

【中图分类号】 G473.8 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0290-02

近年来，由于我国高等教育的快速发展，高校毕业生人数不断增加，就业难问题表现了越来越明显。激烈的市场竞争，巨大的社会压力，是所有毕业生无法逃避的困难。对于竞争优势比较弱的高职院校的毕业生来说，可谓是雪上加霜。在笔者在工作中，高职院校毕业生毕业之后就一部分投入到工作的大潮中，也有部分选择继续升学深造；然而，近年来，越来越多的毕业生选择毕业后既不马上工作， 也不继续专升本深造，而更多是选择先在家休息或外出旅游、 等过一段时间再考虑就业 ，他们就是所谓的“ 慢就业”一族。

一、高职院校毕业生“慢就业”现状

“慢就业”指大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路的现象。笔者的工作中发现，民办高职院校中越来越多的毕业生逐渐告别传统的“毕业就工作”模式成为“慢就业族”。2016年3月《人民日报》就发表了以“大学生就业，观念须‘松绑”的时评。指出从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择，让他们可以更加从容、自主地设计自己的职业规划和人生道路，同时光明日报等央媒也连续发声，谈毕业生“慢就业”更多考虑就业质量。“慢就业”已经成为近几年大学生就业中的热点，同时也是高校和各地政府部门要关注的大学生就业中的重要议题之一。

在科教兴国和人才强国战略的感召下，各类高校的招生数量逐年增加，处于生源末端的高职院校更是如此。因而在确保招生计划是难免会一定程度上忽视招生的质量。有关报道显示，当前高校毕业生的就业情况来看却很不理想，每年新增的应届毕业生约为700万人，但是实际的就业人数却还不足一半，面对激烈的市场竞争，在毕业期间，很多学生都不急于找工作，而是先在一些企业进行实习，或是继续持观望态度，在家中待业，等待就业机会等，除此之外，甚至很多学生为了逃避当前竞争激烈的就业环境而进行深造，还有一部分学生选择自主创业，这种“慢就业”的现象在当前社会中越来越普遍。

二、高职院校毕业生“慢就业”原因分析

从经济学角度看，慢就业很大一部分属于摩擦性失业，在失业类型中属于良性失业，是社会进步的一种表现。因而，慢就业与啃老族、毕业就失业的宅一族是有明显区别的。慢就业者毕业后不马上就业，他们中有一部分是有明确目标的，他们要经过深思熟慮后在作出选择，为今后的事业和人生做打算，常言道“磨刀不误砍柴工”这个磨刀的过程并非没有意义。因而这种慢就业现象与单纯的逃避就业压力放弃就业的现象有本职区别的。

（一）就业市场供需不平衡。

新的形势下，高职院校招生规模也在逐年扩大，导致每年的高职毕业生人数也不断增多，然而，在就业市场中企业和学生之间存在明显的信息不对称性，大量的高校毕业生涌入社会给企业也带来的巨大压力。岗位竞争异常激烈。而此时，由于地域的差异也有很多企业单位也存在着岗位需求人数减少，劳动力不足的现象，就出现了目前我国就业市场中供需失衡的现象。市场供需失衡不仅严重影响企业的进一步发展，同时对于高校的毕业生来说由于缺少实践经验给学生的发展也带来了不良的影响。就业环境的不乐观就逐渐刺激了一批又一批“慢就业”群体。

（二）高职毕业生就业观念的改变。

随着高职院校毕业生逐年增加的过程中，大批“慢就业”群体也不断的涌现，这类群体中95后的高职学生群体更是居多，造成这种“慢就业”的现象，一方面，由于95后追求个性化发展，就业观念也有了很大的改变，他们不拘泥于传统，追求个体的自主性和独立性，也在一定程度上影响着他们的就业观念，他们认为传统的就业方式体现不了自身的价值。另一方面，大多学生家条件较好，大部分都想通过自主创业的方式使自己得到很好的发展，但其结果也没有预期的那么好，但他们有承受创业失败风险的能力。最后，在经济文化全球化发展过程中，所有类型的高校毕业生都受西方思想观念的影响，也在一定程度上改变着他们的就业观念。笔者认为就这也是是导致目前“慢就业”群体不断扩大的根本原因。

（三）部分毕业生的就业心理所致。

笔者在工作过程中发现，民办高职院校毕业生“慢就业”人群中很大一部分同学的就业认知出现了偏差。首先，一部分表现为自视过高，自以为是，盲目乐观与自信的就业心态，不能够正确客观的评价自身的能力和市场需求，就业期望值过高。他们不愿到基层或者现场一线学习，更不愿意到劳动强度高的工作岗位，这种不切实际的想法是他们求职路上的拦路虎。其次，一部分表现为缺乏自信心和自尊心的这种自卑心理，在实际生活中表现为怀疑自己个人能力，不敢正视现实问题，不能正确客观评价自己，在求职过程中还表现缺乏主动性，不能够合适的时机把自己推销给用人单位，这样很容易与合适自己的工作岗位擦肩而过。最后，还有部分高职毕业生在求职过程中，过分强调自己应聘岗位与自己所学专业对口，岗位与自己专业不密切的岗位一概不考虑，这样大大增加了自己成功就业难度。这些高职毕业生对职业发展的意义认识存在偏差，没有充分认识到职业对个人成长与发展的重要意义。他们目光不够长远，只关注当前的工作环境、条件、待遇等眼前利益，而未考虑过个人的职业兴趣、个人能力及职业发展前景等相关因素，这样利益化选择的职业往往并不一定适合自己。

三、改进高职院校毕业生“慢就业”发展对策

（一）提高就业服务水平，创造良好的就业环境。

慢就业现状的发展很大程度上都是因为当前的混乱的就业环境，一方面，就业体系不完善，另一方面对于学生缺少科学的就业指导，这都严重影响了高校毕业生的就业心态。对此，需求政府相关管理部门和高校的共同努力，政府相关管理部门要进一步规范当前的毕业生就业市场，提高就业信息的透明度，降低企业和学生的信息不对称性，除此之外，各高校的就业指导中心也要积极为毕业生进行科学的指导。帮助学生更明确的了解和认清当前的就业环境。在一定程度上积极健康的就业环境为高校毕业生提供了保障。

（二）转变就业观念，树立良好的就业心态。

要想从根本上解决目前高校毕业生慢就业的现状，就要站在毕业生的角度，帮助高校毕业生转变就业观念，树立良好的就业心态，一方面，毕业生可以为自己制定明确的职业生涯规划，并且积极了解和考察目前社会上的就业信息，根据自身的发展特点，有针对性的了解企业的用人要求。另一方面，毕业生也要积极积累工作经验，提高自身的综合素质，积极向高校的就业中心汲取不明白的问题。只有树立科学的就业观，才能在竞争激烈市场环境中获取优势。

（三）调整毕业生的就业心理。

当前我国处于经济转型升级的黄金期，技术更新快，大部分高职毕业生要找到一份合适自己的工作不是一件容易的事情。“慢就业”毕业生群体也会面对来自各方面的压力，所以要从根本解决高职毕业生的不良就业心理问题，只有从社会、学校、家庭这几个方面相互配合，多管齐下，才能帮助高职毕业生能够正确的自我定位。首先，从社会方面，政府和相关部门应尽快出台高职毕业生政策与应对措施，健全就业保障体系。使各行各业每个层次都有大学生的身影，更有高职毕业生的身影，这样才能使整个社会健康、稳定、和谐的发展。

其次，高职院校可以通过明确素质教育和职业生涯规划教育具体内容及其主要目标加强毕业生就业心理教育工作。此外，在就業形势严峻的情况下，高职院校就业部门应该主动出击，不能等待用人单位来招聘，抓住办学特色，将学生推荐出去，用市场经济的方式发展校企合作，加强与企业沟通联系，把握好推荐关，保证提供给用人单位的毕业生质量，做好跟踪调查和服务工作以及充分发挥和利用校友资源，拓宽就业渠道。

最后，家长需要与时俱进的看到毕业生就业受到国内外经济形势变化的影响，家长要转变依据职业和收入来衡量单位好坏的传统观念，从而帮助孩子转变择业观；家长应主动了解和学习国家有关就业政策，鼓励子女积极参与基础的工作实践，鼓励他们到基层和条件艰苦的环境中磨练自己，主动与子女交流和沟通，帮助他们正确处理就业过程中的具体问题，缓解他们的就业心理问题，帮助他们以积极、健康的心态去面对就业压力。

总之，“慢就业”族群与此前社会上出现的“校飘族”、“蚁族”颇为相似，也是我国经济高速发展下的特殊产物。而科学地应对“慢就业”现象，帮助毕业生把握就业节奏，需要来自与此形成密切相关的社会、学校、家庭和个人四大维度的共同努力，一起构建完善的就业引导教育机制。唯此，“慢就业”才会走在健康良好的道路上，更为适应社会和个人的发展需求。

参考文献

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