运动训练专业人才培养现状及存在问题

陈宏 夏志

摘 要：随着我国体育事业建设不断取得成功，运动训练专业在各大高校得到有力发展。为了培养更多高素质的人才，相关行业的学者专家都展开了激烈的讨论，希望对当前的培养现状进行深刻的剖析，并且找到当前模式的问题所在，再根据这些问题，寻找解决的对策，为我国体育事业建设培养一批批具有高水平、高素质的人才。从而推动我国向世界体育强国，不断迈进。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述运动训练专业人才培养的现状及问题所在。

关键词：运动训练专业 人才培养 现状

中图分类号：G808.1 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0035-02

近年来，运动训练专业的发展越来越受到外界的重视，但是实际上，相关的教学投入与获得成效是不成正比的，这样的情况对于各大高校来说，是不容乐观的。各大高校相关教育工作人员，应以时代发展为需要，以创新教育为主题，坚持以生为本的教学理念，认真分析当前国内学运动训练专业人才培养的现状，更新人才培养的策略，对培养模式进行创新，从而提高学校运动训练专业的教学水平，为学生的成才、成人奠定良好的基础，以适应时代发展的需求。只有这样的培养模式才能够真正地满足好现代素质教育提出的一系列要求，让人才的培养体系更加科学有效，培养出来的人才的质量更加高。笔者认为，问题的分析和处理是必不可少的，但是在分析的基础上，我们必须要在实践的过程中才能够真正地找到处理问题的真正方法，也只有在实践的过程中，我们才能够知道处理方法的正确与否。在真正进行实际操作之前，我们必须要有意识地对当前的运动训练专业人才的实际培养情况进行了解，在了解的基础上进行思考和尝试。

1 运动训练专业人才培养的现状

体育事业的发展对我国综合国力的提升有着重要的意义，不仅仅是因为以体育经济产业为支柱的经济发展，更是以体育文化产业为支柱的精神文明建设。基于这样的背景，不管是外界的关注，还是教学投入，对运动训练专业的人才培养，都给予充分的支持。可以说当前的运动训练专业，有着比较宽松的发展环境，也有着较好的发展前景，但是在实际的教学发展过程中，还暴露了许多的问题，这些问题对于人才培养有着较大的影响。高水平运动员的培养不仅仅得益于较好的资源，更需要科学的手段进行落实。于是对于当前的运动训练专业的发展来说，需要相关工作人员和组织部门，加强研究，及时发现问题，并采取策略解决问题，为我国体育事业培养优秀的人才。

2 运动训练专业人才培养的问题及对策

2.1 师资力量及相关资源的缺乏

运动训练专业相比其他专业发展起步较晚，于是相对应的师资力量及相关的教学资源是比较缺乏的，这对于教学工作人员组织教学是一个较大的问题，尤其体现在课程建设与资源建设方面。为了提升运动训练专业人才培养的效果，相关部门必须完善课程建设，并且通过各种渠道和途径挖掘一切有效的资源，有效组织教学将其落实。在课程的设置安排上，一定要立足国内体育经济市场发展现状，以及我国经济发展的实际需求，从这些本质信息出发，更好地安排课程，使课程具有一定的针对性，培养出来的人才也更能够适应时代发展的潮流。其次，必须要有意识地优化教学手段，针对运动训练专业的特色课程体系和实践的需要，尽量让学生投入运动实践中，将理论知识与实践联系起来，实现活学活用，既能夠加深对知识的掌握，还能够引导学生进行感悟，将个人技术与实践情况联系在一起，调动学生积极性的同时，获取更好的教学效果。就目前的实际情况来看，笔者认为，师资力量的问题是当前运动训练专业人才培养存在的主要问题。因为教师是学生成长和发展的领路人，没有教师的科学的引导和帮助的话，学生很难真正找到成长和发展的正确的道路，也就没有办法真正处理好自己在学习和发展的过程中遇到的种种的问题。这样一来，现代教育体系的价值也就没有真正发挥出来，教学问题也就会层出不穷。

2.2 学生的兴趣，与态度问题

学生始终是教学的主体，人才培养计划的落实始终以学生的实际情况为主，也就是说一旦学生自身出现兴趣与态度的问题，就很大程度上影响教师的实际安排操作。在当前运动训练专业人才培养的过程中，很多学生出现了兴趣太多的问题，比如：在一些基本功的练习中表现得不够投入、懈怠，或者是在相关的练习项目中，表现的不够积极，处于被动的学习状态。对此，一定要制定相关的计划来激发学生学习兴趣，以及纠正学生的学习态度，让学生能够主动积极地投入到练习与训练中。首先，我们可以根据学生的兴趣爱好，对于课程、集训练项目进行优化的设计，在其中有效地融入一些趣味的体育游戏，代替机械的训练项目，从而激发学生的学习兴趣。其次，可以根据学生的实际情况，安排一些具有实际拓展意义的实践活动，如比赛、运动会等，为学生提供一个表现自我的平台，让学生在竞赛中挥洒汗水，释放压力，从而在后期学习中更加主动投入。通过这样的方式，能够有效激发学生的学习兴趣，端正学生的训练态度，获取更好的训练效果，不断提升自身的实际水平。

2.3 人才培养计划不够具有特色

人才培养计划是以学生的实际情况为指向进行科学的安排与教学落实，从而根据学生的特色进行定向的培养，但是在当前的人才培养过程中，人才培养计划不够具有特色，过于笼统，使得学生的进步不够明显。于是，为了让学生能够适应当前的发展潮流，必须要制定具有特色的人才培养计划，让学生成为当前主流中的佼佼者。为了使人才培养计划更加具有特色，首先必须要深入了解学生的真实情况，教师在教学工作中要定期定向地对学生进行情况摸底，了解学生的实际学习特点，或者是实际学习的情况，能够从这些反馈信息出发及时地对培养计划进行调整。其次，培养计划的制定要符合主流发展的潮流，一方面既要迎合市场的需求，另一方面要符合本身建设的需求，而不是单纯地符合市场，还能够起到一定调整市场的效果。通过这样的方式，人才培养计划能够具有特色，获得更好的培养效果

2.4 理论与实践未能有效结合

运动训练专业有着其他专业不具有的特点，那就是更加注重实践，但是在过去的人才培养过程中，并没有能够将理论与实践得到有效结合，学生只是机械地了解理论知识，在实践中并没有将其有效落实。于是教师一定要引导学生，将理论与实践结合起来，比如：教师可以有意识地实现以赛代练，从而加强学生对理论知识的掌握，就以篮球训练为例，教师可以定期地将学生组织起来进行实际的篮球对抗赛，让学生在实战中，面对真实的防守与进攻应加强对篮球运动技巧的掌握，并且不断磨练学生的团队合作精神与竞争意识，这样的素质对学生的长远发展是有着重要的意义。诸如此类的活动还有很多，教师都应该引导学生在实践中深化知识并要求学生进行思考与感悟，磨练自身的技术与特点。

3 结语

总而言之，运动训练专业的开设，对于我国体育事业的发展有着重要意义，能够培养一批批具有高素质高水平的运动人才，为我国体育事业的进步提供源源不断的动力，但是在当前的人才培养模式中，仍存在一些制约发展的因素，这些因素严重影响运动训练专业人才的培养质量。只有有效解决了这些问题，才能更好地促进体育事业的进步。

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