浅谈初中思想政治教学

唐娟

思想政治课是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识及邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想教育的一门主要课程。初中政治课对帮助学生树立正确的人生观，培养学生良好的思想道德品质有着十分重要的作用，是中学德育工作的主要阵地。

一、 吃透教材，明确目标

搞好初中思想政治课教学，首先应该吃透教材，明确初中政治课的任务与培养目标。初中思想政治课的教学目的，应坚持“德育为首，全面发展”的指导思想，培养思想觉悟高、具有创新精神的人才。在教学中应注意以下三个目标的培养：

（1）基础知识目标：要求学生了解我国现阶段的基本国情，基本路线；了解我国以社会主义公有制为主体的经济制度，人民民主专政的政治制度；了解社会主义精神文明建设的根本任务，“十六大”确定的主要奋斗目标以及我们今后工作的指导思想；了解我国宪法的基本内容，公民的基本权利与义务，逐步认识实现共产主义是我们的最高理想和社会历史发展的总趋势。

（2）能力培养目标：要求学生初步学习和运用实事求是的观点及辩证法，观察当前社会主义初级阶段的成就、现象、困难和问题，能够以邓小平的理论和“三个代表”重要思想为指导，客观地、全面地、历史地分析现实问题和分辨是非美丑。

（3）觉悟提高目标：要求学生提高贯彻党的基本路线和“十六大”精神的自觉性，增强建设有中国特色社会主义和实现“十六大”提出的奋斗目标的责任感；充分发扬艰苦创业精神。自觉行使和维护宪法，遵纪守法，逐步树立实现共产主义的理想和信念。立志做新世纪具有开拓创新精神的社会主义现代化建设的高素质人才，为人类做出贡献。

二、多种渠道。培养兴趣

“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣。能发动和强化学习的内在动力.诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。针对某些学生对政治课缺乏兴趣等一些实际问题，我们在思想政治课教学中更应注意培养其兴趣，使其热爱政治课，排除学习中的干扰，克服学习中的困难。

（1）明确目的及意义，培养学生学习兴趣。学生对某些学科缺乏兴趣，是没有真正了解学习它的目的与意义。初中思想政治课教学是向学生传授有关社会主义初级阶段的基本理论，它是社会科学的基础知识。学生若能了解学习这门课程的现实意义及长远意义，就容易产生较为持久的学习兴趣和热情。学生之所以对这门课程不感兴趣，原因之一就是“学而不知其意，学而不知所用”，所以，对学生进行学习目的和意义的教育，可以有效地帮助学生建立学习兴趣，自觉地去钻研这门科学。

（2）新课引入要新奇，激起学生学习兴趣。学生对本节课是否感兴趣，在很大程度上取决于新课的引入，教师必须在引入新课时要精心设计，力求创新，方法多样。诸如新课引入时或向学生说明本节教育内容的要求、重要性，或“设疑”制造悬念，或举例、讲故事。总之，每课引入要有新特点，以此来吸引学生，激发学生学习兴趣。

（3）教学形式多样化，强化学生学习兴趣。教学形式多样化，可以不断强化学生学习兴趣，使兴趣巩固持久。采取新颖的、直观的刺激物最容易引起大脑有关部位的兴奋。因此，教学中形式的多样、手段的变换、方法的创新，对激发学生学习兴趣是至关重要的。①充分合理地使用教科书的插图，教学挂图；根据教材内容，自制活动卡片、图片、幻灯投影、录音、录像用于教学，效果更佳。②从现实生活实际出发，用生活中的典型事例来充实教学内容，说明道理，用事实教育学生，感染学生，增强教材的说服力与吸引力。③以启发式教学方法为主导，以培养创新思维能力为目的，合理采用讲授法、谈话法、对比法、列表法、练习法、提问法、尝试法、演示法、假设法、讨论法、读书指导法、辩论法、学生演讲法等。提高学生兴趣和教学效果。

三、遵循教学规律

注重理論联系实际教学中，教师要根据学生认识事物的规律，注重理论联系实际，这是初中思想政治课教学的主要特点和基本原则。教师只有教学中做到在理论与实际的结合中传授和学习基础知识，引导学生创造性地把所学知识运用于实际，才能培养学生分析问题和解决问题的能力。这对于培养新世纪的创新人才有着重要的意义。

（1）充分挖掘教材潜力.搞好书本知识教学。可根据当地实际情况自编一些与教材内容相适应的辅助教材。来丰富教材内容，以使教材内容更贴近于本地实际。

学生在学习过程中，便能理论联系实际，更易于全面掌握政治学科的基础知识和基本技能。同时，还要加入一些时事政治内容。在教学中不仅教育学生关心国家大事，还联系了当前国际国内形势，使教学更加生动活泼，更有教育意义。

（2）在教学中，可组织学生参加社会实践活动。如带领学生进行实地参观、访问，可通过报告会的形式請有关人士给学生讲述当地经济发展和社会状况，对学生进行法制教育、理想教育、道德教育。启发学生把看到的听到的结合书本知识写成小论文，开展答题、辩论会等多种实践活动。引导学生把知识运用于实际。培养他们手脑并用的能力。

（3）精讲与多练相结合，及时做到信息反馈，调整教育计划，对学生在学习中出现的问题，有针对性地进行指导。在教学中要注意联系学生思想实际、行为实际和社会实际，既可帮助学生加深对教材内容的理解，又可起到思想教育的作用，从而提高教育教学的效果。

总之，初中思想政治课要围绕教学目标，想方设法激发学生学习兴趣，不断进行政治课的改革与创新，充分发挥政治课的德育功能，为培养德才兼备的新世纪人才打下良好的基础。