让德育与作文教学水乳交融

张孝记 尹文

德育是教育的重点，在新课标贯彻落实“立德树人”根本任务背景下，如何在课堂作文教学的同时渗透德育教育成为当代语文教师研究的课题。我在教学中进行了实践，效果不错。

一、让课本中的德育素材为作文教学服务

1、利用课本中的德育内容，积累写作素材

学生因课业紧，没有时间阅读，作文时，文思枯涩，内容空洞。有没有搞好作文写作的捷径呢？古人云：“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”回归课本，把课文中的相关内容信手拈来运用于作文当中，不失为一种简便的方法。

语文教材选用的文章均是文质兼美的典范。文章作者或忧国忧民，或胸怀大志，或历尽坎坷，直面苦难……课文中还塑造了许多鲜活生动的人物形象，如因循守旧、胆怯懦弱、甘当走狗的别里科夫；忠君爱国、手持汉节在冰天雪地中牧羊十几载的苏武……这些作者和人物身上无不散发人格的光芒，写作时，学生将相应的材料充实到文章里，可以极大丰富文章内容，使之言之有物，避免空话套话。

2、借鉴课本德育思想，丰富情感体验

没有对生活的思想敏锐性和思考的深刻性，要写出富有创见、思想性强的文章，是不可想象的。丰富的思想和真挚情感，并不都是从现实生活中直接获得的，除了在生活中学习感悟之外，绝大部分是通过向书本学习。一篇好的文章总是给人思想的启迪、情感的熏陶和精神的震憾，与名家的作品倾心“交谈”，使学生的思想更深刻，情感更丰富，认识更全面，感情更敏锐。

3、引用课本原话，扮靓写作语言

“言之无文，行而不远。”只有准确、生动、形象的语言，才能感染读者。模仿和借鉴课文语言，有助于快速提高语言表达能力，事半功倍。

引用课文名句，点缀考场作文。如张洁的《我的四季》中有大量的哲理性语句，可以引导学生在写作中引用以扮靓自己的作文，如“在这世界上每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”“只要我认真的活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”古文保留了古人的思想精髓，如：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。再如：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。如果学生在写作时适当引用，必会增加文章思想含量及文采，为文章增色。

二、在作文教学中渗透德育

1、抓住典型事件，激发学生写作

高一新生入校的第一件事就是军训，这是这些小皇帝、小公主们以往没有体验过的，他们既要经受意志的考验，也会在与教官、同学们的互动中结下深厚的友谊。军训期间我安排了《我的军训感言》《我的教官》等习作训练，学生们写的都不错。通过作文，他们提升了钢铁般的意志，形成了遵规守矩、团结协作等美好的品质。

愚人节那天有节语文课，刚进教室，只见黑板上写着“美佳生日快乐！”几个大大的粉笔字。美佳是班长，因为管纪律，得罪了一些人。借助此事，我引导学生们写作，分析班长的不易及同学团结的重要，让他们站在班长的角度考虑问题，再写一写美佳身上的优点，结果那些平时调皮捣蛋、对美佳有意见的同学都承认了自己的错误，表示了对美佳工作的支持与肯定。

2、以课本为依托，调动学生情感积淀

教学的主阵地在课堂。有了植根于生活的情感積淀和素材积累，再加上课文文本这一媒介，学生将课堂感悟与生活积淀相结合，转化成一篇篇优美的文章，就能很好的将德育与作文教学有机的融为一体。

在上《我与地坛》一时，我从母爱的伟大与坚强入手，引导学生思考，针对女生性格比较软弱，男生比较坚强但不够细腻的特点进行了片段习作训练：让女生谈对苦难的认识，让男生谈对母爱的认识。学生有了课本这一媒介的触发，加上平日生活的情感积淀，写作一触即发。女生写道：生命的车轮不会因为残缺而停止转动，命运可以摧残身躯却打不倒信念。每一个坚强的生命都可以创造出奇迹。我们热爱生命，不管它是完美还是残缺。男生写道：人生有多长，母爱就有多长。上帝不能给每人一个天使，就给了每人一个母亲。我们一生都走不出母亲慈爱的眼神，就让我们用最圣洁的舞衣为母亲起舞！

3、利用演讲、辩论等在口头作文中渗透德育

口语教学是语文教学的一个重要环节，如何利用这一形式加强学生的德育教育非常重要。为此我在日常的教学中运用了课前五分钟演讲及课堂小组讨论两个环节展开德育教育。

（1）课前五分钟演讲，进行适当的的引导。如有同学对汶川地震中不顾学生死活、自己逃命的教师“范跑跑”的行为进行批判时，我引导他们向坚守在一线的国家领导、部队战士、医疗救护人员学习致敬，让他们看到人性的伟大。

（2）组织小规模辩论赛，让学生展开思想交锋。可以把学生分为两派，有赞同坚守品性的，也有主张应时而动的。再激烈辩论的思想交锋中他们完成了精神品质的提升。

情感道德教育是素质教育的重要内容之一，也是语文教学的重要任务，同时它更是提高作文教学效率的重要手段。教学中要寓德育于情感培养之中，采用各种教学形式对学生进行道德教育，这样不仅可以激发学生写作的动力，而且有助于培养学生高尚的品德和完善的人格。