不忘初心 继续努力

向柳柳

2017年5月15日，湖南省张家界国光实验学校有幸邀请到了湖南省中小学教师发展中心谢先国先生给我们做了一堂关于《卓越型教师成长的规律与途径》的讲座。谢主任很专业，很朴实，讲座内容很实在，很适合一线教师的自我诊断与成长。

最让我深思的是谢主任提出的教师二次发展论，结合我自己的实践，我的成长完全符合这条曲线。

在职初时，大学毕业刚一进单位便担任学校团委书记，作为最年轻的中层干部、学校唯一的年轻教师，各大活动的组织者都是我，各项比赛都会派我出战，我飞速地成长着。学校派了一位经验丰富的老教师指导我的教学，师傅对我很好，很温和，给我提缺点时都会说一句“这是因为年轻才犯的错”，这让我以此为由有些懈怠，让现在的我无比后悔。

经过了第一次成长期，我渐渐归于平凡，所有的活动还是我，但也许只是因为没有更合适的人选，没有竞争对手。有时片区上课，老同志推诿，最后我上场也只是为了完成任务，就算做得不好，还是会得到赞扬与掌声。现在跳出那个框子之后认真反思，当时的我，有些夜郎自大。

在高原期，我有过两三次小的发展，更多时候归于寂静与平庸。

一次小发展是2013年参加湖南省张家界市永定区年轻后备干部培训班，班里培训的学员很多都和我一样大，大都是朋友。在几年前剛工作时我和他们齐头并进。几年后在同一个班级，他们不管是行政级别、能力水平，都比我领先了一大截。这让我诚惶诚恐，我开始后悔这几年里浑浑噩噩虚度的光阴。

2014年，我来到了张家界国光实验学校。这让高原期的我得到了第二次小发展。到了这里之后，一切归零重新开始，我刚一进校便被委派为班主任，这在过去是无法想象的事情，以前的我从来不做没有把握的事情。现在作为一个职场“新”人，无从选择，只能接受。站在教室里无所适从，一直以来我都是教室的“过客”，还是个有光环的客人，不用费心，学生便会对我另眼相待。从现在起我变成了教室的主人，有六十多个孩子的命运与我息息相关，在不算长的教育生涯里，我第一次感受到了一些别的东西。

很感谢国光实验学校这个团队，在这里，我得到了最大的关注和最快的发展。初当班主任，什么都懵懵懂懂，我选择了最简单粗暴的方法，就是什么不懂问什么，逮谁问谁，最幸运的是，每个人都给了我无私的帮助，我以过去无法想象的速度成长起来。

随着新鲜感褪去，我的短板越来越明显，越是反思我的课堂，就愈发觉得我的不足。因为性格太过干练，讲课时逻辑清晰但节奏过快；和孩子们相处太融洽，课堂上太过放松，教态不端庄；一直以来学生的考分比较高，所以过度重视分数，重视考题，忽略了学生掌握知识的过程……

课堂之外，最初的坦途让我经不起事，事情一开始棘手，就想逃之夭夭。王宏星校长在我入校伊始便鼓励、支持着我，我一直在挫折中很缓慢地在他的鼓励下不断成长。只是这速度太慢，我离他的期许太远。突然有一天，我莫名开始自卑，我觉得我不值一提，我很想藏起来，让每个人都不认识我。我幼稚又任性地不让王校长点名表扬我了，我说我要潜心努力，其实我自己知道我是在退缩，有时会害怕自己做不到之后的懊恼，干脆在最开始就说：“我又不在乎。”

这么些年里，领导的赏识，同事的肯定，家长的赞许，把我给宠坏了。我经不起批评，经不起失败，一点点挫折就让我溃不成军。

这里引用心理学家威廉·詹姆斯的话再好不过：人都有被认同的需要，而往往现实的自我与理想自我之间是存在一定的差距的。别人指出自己的短处，可能才是真实的自我，所以才会做出防御性反应。

很庆幸听到谢主任的讲座，让我知道，不要让自己陶醉在不值得陶醉的地方，要用“理想的自我”观察、判断和评价“现实的自我”。不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤。

最让我警醒的是坐标轴，我就躲在原点附近，别人拽都拽不出来，那些更优秀的卓越教师在以我本就无法企及的速度努力飞奔，我带着一点点可笑的自卑过头的骄傲不愿拼搏，还自我安慰说是清静无为。那层壁垒，自己不打破，永远都得不到成长。

讲座之后，中午休息时，和以前学校的几个老友一聚，聊起以前一个学生来学校看我们，带了一颗最红的苹果说是要送给向老师，结果向老师已经调走了，那个学生很少失落。话题就转到以前的孩子们身上，有一个学生，各科都考不及格，唯独数学能够考到120，以前的学校校风一般，他经常翻墙旷课出去玩，上数学课时再翻回来，有次翻墙太急还把腿给摔了……聊起往事唏嘘不已，现在孩子们都有了很好的出路，还惦记着向老师，这，便是一个老师能够得到的最大奖赏了。

所有的努力不一定有收获，我知道努力之后也不一定能走上巅峰，但至少，可以让我不再沿着渐渐下落的曲线走回原点。我喜欢这份职业，这是毋庸置疑的。我必须为我一直以来的喜欢做出点什么，要从心底敬畏这份职业，但又不矫情，不以此为负担，要把教学当做一场修行。现在我的目标很简单，只想在国光实验学校这个圈子里好好努力，不辜负那些期待，不负平生所学。不忘初心，继续阅读、实践、思考，就像谢主任说的，“我一直没有长大，但我永远不会停止生长……”

（作者单位：湖南省张家界国光实验学校）endprint