如何在语文教学中巧妙运用信息技术

马康萍

摘要：随着新课标改革的深入，信息技术在各科教学中广泛应用，将其应用于语文教学中有着重大的意义。通过语文教学模式制定、教学内容和课外扩展中信息技术的巧妙运用，促进语文教学的发展，提升学生自主学习能力。本文对语文教学中信息技术的运用做了几点探讨，仅供参考。

关键词：语文教学；信息技术；运用

引言：近几年，随着科学技术的快速发展，我国的教学也有了巨大的发展。信息技术在语文教学过程中的应用，不但有效的提升了教师的教学效果，还对提升学生学习兴趣和自主学习能力起到良好的作用。怎样巧妙的运用信息技术为语文教学服务，是当前人们重点关注的问题。

1语文教学中巧妙运用信息技术的意义

1.1改善教学模式。随着新课标改革的推进，语文教学也发生着重大的变革，要求教师在教学中为学生营造宽阔的舞台。语文教学中简单的读和写已不能再满足教学需求，还要提升学生对屏幕图像和语言的解读和表达。语文学习量不断加大，无论是语文教学中还是课外的阅读，都有了很大的变化。在教学模式上，更加关注学生信息收集和整合能力的培养。这种教学理念也改变着学生的思维方式。这种教学模式的转变有效的提升了教学效率。

1.2提升学生学习兴趣。在语文教学中，信息技术的主要媒体就是电脑网络，教师可以利用该技术对教学内容设置各种情境，根据教学内容创造有趣的氛围，有效的激发学生的学习兴趣。教师在进行课堂教学时，通过多媒体，向学生展示色彩鲜艳的图片，优美的声音和视频等，刺激学生的感官，提升学生对语文学习兴趣。

1.3提升学生自主学习能力。通过语文教学中信息技术的巧妙运用，学生对学习资源的整合和探索，经过多媒体课件的操作，通过声音、视频和图画的观看，充分调动学生的感官，使学生主动参与到语文学习中，信息技术的巧妙应用也有效的激发了学生的想象力，在进行课文的学习时，学生会整理一些图片和文字资料，制作课文相关的文档，进行信息的整理。在这一过程中，学生变成了学习的主导者，自主探索出课文的重点和难点，形成自己独到的见解。教师根據学生的见解进行一对一的指导，提升学生的学习热情，培养学生自主学习能力。

2语文教学中信息技术的巧妙运用

2.1在教学模式中的巧妙运用。为了在语文教学中巧妙运用信息技术，教师在教学模式中可选用翻转语文进行教学。就是运用信息技术对语文教学进行详解。翻转语文是信息技术应用的基础上对语文教学模式的变革，借助多媒体实现语文教学，将以教师为教学主体转化为以学生为课堂主体，充分体现了以学生为本的教学理念。例如：在进行语文教学中，教师根据每位学生的情况，设计各种趣味性强的问题，在课间中设置几种水果，学生点开不同的水果出现不同的问题，增加学生的兴趣，对问题记忆深刻。教师要充分抓住学生的兴趣爱好进行有效的教学，将学生的兴趣巧妙展现在教学模式中，提升学生学习效果。

2.2在互动环节中的巧妙运用。在语文教学中，信息技术的应用，各种互动性的教学行为的设置是不可少的。教师利用信息技术，展示内容，将学生分为几小组，在小组内进行讨论后，再在小组和小组之间进行讨论，最后由教师进行总结，由学生和学生之间的互动，转变为由学生和教师之间的互动，教师和学生都在轻松的环境下进行教和学。不但提升学生的学习效率，还提升了教师的教学效果。随着信息技术的发展，在教学过程中电子白板的应用逐渐普遍，除了学生和学生之间、教师和学生之间，新型的互动形式应运而生，就是人机互动，电子白板在语文教学中的应用，使学生的语文学习成为一种乐趣，学习变的高效。电子白板作为新型的课堂互动模式，仍存在一些问题有待思考和解决。

2.3在课外扩展的巧妙运用。语文的教学不止要求学生在课堂中掌握书本知识，还要培养综合型的人才，这就要教师走出课堂，延伸教学触角，在有限的时间内为学生带来更丰富多彩的内容。传统的教学中很难达到，但是信息技术的应用，突破了时间和空间，可以将更丰富的情境呈现到教学中。在教学中，教师要充分利用信息技术，将语文教学进行更深的挖掘，向课外延伸，使学生开阔学习空间，将学习和生活结合，认识到学习和生活的关系，加深对语文知识的理解。可以运用语文知识解决生活中遇见的问题，将知识转变为能力，促使学生创新能力的发展。例如，语文教学中在学习课文前，教师运用信息技术让学生对作者和文章背景进行了解，使学生站在当时的社会背景和作者的角度阅读文章，可以帮助学生掌握文章主旨，尽快的捋顺思路，提升语文学习效率。教师在信息技术的运用中应该收集更多的语文素材，建立语文素材库，将教学内容和教学方案及时上传到素材库，方便学生课后的复习。

结论：随着信息技术发展迅速，语文教学中现代科技技术的应用，教师对信息技术的应用不仅仅在理论的了解，还需要在实践活动中进行探索，巧妙的运用信息技术，使语文教学更具有趣味性，学生更主动的去学习、探索，提升学生学习效率。