大学生消费现状浅析及树立正确消费观对策建议

任婵媛

【摘要】消费作为社会生活的重要组成部分，是社会经济生活，文化生活和社会生活的枢纽，是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道。大学生此时正处于风华正茂的年纪，正是人生观、价值观形成的关键时期。人生观、价值观的现状和变化直接影响和作用于人的消费观，消费观状况往往暗示一个人想成为什么样的人，或对某种生活方式的向往，也是当代大学生思想观念，价值取向以及行为准则的集中体现。

【关键词】大学生；消费；消费观

一、当代大学生的消费现状

随着时代的发展，来自社会的消费理念和大学生这一特殊的群体相接触后，大学生的消费理念呈现出鲜明的特征。

（一）普遍追求经济实用

理性消费是大学生消费的主要方向当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的学习消费、生活消费外，当代大学生也会有适当的娱乐消费，旅游消费，网络消费等等。

（二）其中也存在非理性消费

大学生没有经济来源，经济独立性差，没有消费基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验欠缺，不能理性地对消费价值与其成本进行衡量，从而达到消费的非理性化。大学生没有形成独立稳定的，完整的消费观念，自控能力不强，大多数消费都是受媒体宣传诱导或者是受身边同学影响而在内心中产生的随机消费，冲动消费的想法。就拿生活必需品来说，在大学生中，一部分是对于某些商品的喜爱，而且家庭经济条件也允许：而另一部分是为了满足自己的虚荣心，而产生的奢侈消费，在现实生活中的具体表现为：

1.大学生消费更侧重于时尚。大学生思想活跃，对新鲜的事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并且敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。对企业而言，就像中国移动做的就较好，他们推出校园卡，很好的利用了大学生追求物美价廉的心理，，从而赢得了不菲的业绩。

2.大学生很忠于品牌。大学生消费在很大程度上会相信自己的真实感受，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定的偏好，最终形成使用这个品牌的习惯，保持对此品牌热爱。比如运动鞋，当大学生体会到舒适的感觉，就会持续的使用下去。

3.游玩和恋爱的费用逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐漸有了这方面的花费。据调查，大学生一年之内平均会出游两次，或者是与好友出游或者是与团体出游。此外，大多数的大学生在谈恋爱，每个月用于恋爱的花销大致是200～400元之高，这是当代大学生中出现的不太合理的消费。当代大学生思想活跃，对于新鲜事物存在强烈的求知欲，追求新潮的趋附性强。

4.饮食开销所占比例大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。但是据调查，大学生中存在着一股外出聚餐和请要好的朋友吃饭，这方面的开支虽然不算太大，但也是造成大学生消费高的一个原因，但是这也说明大学生已经存在社会交际方面的消费。

二、当前大学生消费心理和消費行为偏激的原因分析

当前大学生在消费上出现无计划消费，互相攀比，消费结构不合理，在恋爱上的支出不合理等等问题也与社会大环境的影响有关，也与学校教育和家庭的正确引导不无关联。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，几乎全方位地与社会接触，当一些大学生受到享乐主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到和父母和学校老师的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在其经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。而且更糟糕的情况是，一些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，父母是子女在日常生活消费最初始的效仿对象。有些父母的自身消费观念本来就存在误区，又怎么能正确指导自己的孩子呢？因此，我们更应该关注学校的教育环境对学生消费思想培养的重要影响作用。

可事实是，高校思想政治教育对学生的消费观教育还没有形成足够高的重视。具体体现为：其一，对大学生消费心理和行为研究不够透彻。高校对于思想政治教育想要真正达到有效性的目的，就一刻不能缺少对于学生实际行为的把握与了解。不得不承认，近年来高校思想政治教育工作已经取得很大的进展，但是由于学校领导的重视程度、人员配置，落实程度等原因，对于学生的教育首先从实践调查开始的科研教学风气仍未能完全形成。据了解，近年来有关大学生消费现状方面题材的论文被收入中国学术期刊上的少而又少，由此可见，对于这个问题在高校思想政治教育研究中还没有形成足够的认识。其二，“两课”教学中对大学生消费观的教育指导还不够。由于对大学生的消费心理和消费行为了解客观和不够全面以及课程设置等因素，与劳动观、金钱观、国情观，人生观、等重要思想观念密切相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，因此也很难达到真正的指导目的。其三，在校风建设范畴中普遍缺少提倡大学生勤俭节约生活消费观的具体内容。大学生的消费现状除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面较为注重突出个性以外，对于时尚品牌、生活费用的额度等主要消费内容都具有从众心理。高校校风目前主要体现的正是学生的从众心理和行为特征。所以在校风建设上要注重塑造和强化学生良好的消费行为和消费意识，培养学生具有良好的消费习惯，这是对于高校思想政治教育一个非常重要的组成部分。

三、培养大学生科学消费观的必要性

培养大学生科学消费观也是为了促进大学生全面发展，简单来看消费只是一种个人行为，但是从更深的角度来看，一个人的消费行为是其价值观，人生观的反映。只有正确的价值观，人生观才能有具有正确的消费观。消费行为是“消费者在一定的条件下，对商品和劳务的心理反应，是消费者寻找，购买，使用，评价和处理商品和劳务所表现出来的心理活动。“通过高质量的消费，大学生的各种合理需要（包括满足基本生活、学习，娱乐的物质需要和不断发展的在精神层次需要）就能得到满足，从而促进大学生健康又全面的发展。

此外，当今社会所提供的可消费商品和服务趋于日益多样化，但是其质量却参差不齐，其中一定会存在一些不适合大学生消费的内容，而这些内容也不可能完全被屏蔽在大学生的消费视野之外，如果没有确立科学的消费观念，就很可能使大学生的消费误入歧途，给他们的全面发展，健康成长带来十分不利的影响。所以我们要培养大学生科学的消费理念，并贯彻到消费生活中去，使他们能自觉抵制不良消费方式和消费内容，促进健康全面发展。

提高大学生的生活质量，促进大学生的健康成长，不仅是学校和家长的愿望，同时也是社会和国家关注的问题。从某种意义上讲，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生的大学生活，还可以以消费促进生产，带动我国经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费所带来的积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中所存在的一些偏差，例如：不善于理财的赤字消费，高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费，靠借贷维持而不计自身的償还能力的超前消费，追求虚荣的炫耀消费，偏信广告的盲目消费，不考虑自身实际情况、，暴殄天物的奢侈消费等。

因此，对于大学生的消费文化需求，既要适当的满足，又要去积极引导。如果不满足大学生的消费文化需求，可能会使市场经济由于少了这支充满活力的消费力量而减少动力，甚至会影响大学生的学习和身心健康。而不作引导，又容易使一些涉世不深的青年学生落入消费误区，同样影响他们学习和健康成长，影响他们对于文明，科学的社会主义生活方式的形成，如果更严重的话则会使他们的人生观和人格发生扭曲。因此，对于高校思想政治工作者来讲必须要做好大学生的消费文化引导工作。

西方资产阶级消费理论把消费行为的选择简单的归结为个人的心理现象是不正确的，但心理因素在人们的消费行为选择中确实具有不可忽视的作用。

四、树立科学消费观的建议

（一）家庭方面

家庭对于大学生科学消费观的形成，承担着主要责任。大学生來自五湖四海，在我国不同地区经济发展水平差异很大；不同的家庭，收入水平差异也很大。这是没有办法的，也不可能要求学生的消费水平都一致。但是家庭应根据自身的情况，适当、合理地给予子女消费支持，而不应该一味满足子女所提出的一切要求。父母卖肾，子女攀比的情况是十分可悲的。发达国家的大学生靠课余时间打工挣学费、生活费的情况非常普遍，因为当他们长大了就要去学会独立生活。当然，在我们高校的食堂里、办公室里也可以看到学生自食其力的身影。

（二）学生自身方面

大学生要养成良好的消费习惯，有合理地，有计划的利用自己的可支配资金，培养独立理财能力。注重精神消费，将精力多集中到学习中去。加强学习，准备应对未来工作的挑战。对于这些尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费显得尤为重要也十分可贵。大学生应通过文化活动和各种教育，把知识和娱乐互相结合起来，以陶冶自身性情、提高修养。

（三）学校教育方面

学校应关心，注重学生的消费行为。首先，应该着重了解学生的消费行为特点。没有足够了解就不能采取适当的措施。其次，应该加强教育。老生常谈、讲大道理恐怕不会有很好的教育效果。这时我们可以考虑可否从一些成功人士励志性的事例中着手展开教育令学生更加信服。如：比尔·盖茨开车找便宜的停车场；穿开裂的鞋；李嘉诚戴260美元的手表；李泽楷穿15港币的帆布鞋等事例，是否更具有示范意义。其次，这些工作都应成为大学教育中的常规内容，而不是去偶尔为之。当前我们国家正处于高速发展阶段，对于大学生去树立科学的消费观念是非常重要的也是具有重大意义的。

参考文献

[1] 杨鑫辉.现代心理技术学[M].上海：上海教育出版社，2005：254.

[2] 张志祥.当代青年消费行为扭曲的原因透视[J].青海民族学院学报（社会科学版），2000，26（03）：72.