中等职业学校思想政治教育实效性探讨

张哲

【摘要】本文坚持以人为本的理念，改变传统的，落后的教育模式，提升职业学院教师的政治素质和德育能力。构建有特色的职业学院新模式，突破学院的城规陈说，突破封闭性，提高职业院校整体素质，集合家庭，社会学校的德育教育，为思想政治教育提供有建设性的借鉴。

【关键词】中等职业学校；思想政治教育；实效性

一、概述

思想道德教育一直是全社会关注的重点和难点，学校的思想教育课就成了社会关注的交点。中等职业学院是国家教育的重要组成部分，是国家发展不可或缺的力量，由于现在各大高校都在进行扩招，中等院校将面临生源质量下降，教育难度增加的难题，也因此，中等院校的思想道德教育更加重要了。

加之长期以来人们对职业教育培养目标的功利性理解，这些势必会影响到中等职业学校思想政治教育的实效性，导致德育目标难以实现。现在研究中等职业院校思想政治教育缺乏实效性的原因已迫在眉睫。

二、中等职业学校思想政治教育特色和内容

（一）中等职业学校思想政治教育的原则

思想政治教育原则十分重要，职业学院中根据学院特点，教育工作者实践经验的概括和总结制定思想政治教育原则。职业学校思想政治教育原则概括为整体性、针对性、情理性、民主性、有序性和反馈性等。

（二）中等职业学校思想政治教育的特点

中等职业学校思想政治教育的特点有教育目标的职业性、教育组织的广泛性、教育内容的丰富性、教育途径的实践性、教育方法的多样性，这几种特点，而中等职业学院要提高思想政治教育，就应该抓住特点，抓住主要矛盾，着力解决主要矛盾。

（三）中等职业学校思想政治教育途径

第一，课上学习。职业学院要紧紧抓住政治课，文化课，专业基础课，实习课，这几大课，抓住课堂教学这一普遍规律。所以，教学是思想政治教育的主要途径。第二，社会实践也是一种教育方式，实践与知识相结合，展开有组织，有计划的教育活动，例如，学雷锋，组织公益劳动，社会服务，组织实习劳动等。第三，班主任对学生有极其重要的作用，他是学生的指南针，是组织者，领导者，班主任要配合政治老师，做好理论知识的教导，和思想教育的引导，并根据学生特点，组织各种有意义的活动。第四，还有一种方法就是隐性课程。隐性课程综合课内外，通过间接直接的方法，教育引导学生，通过无意识的心理反应，发生作用，从而潜移默化的引导，改变学生思想政治教育，如教育教学活动中的人际关系、学校环境、心理气氛、校风、班风等都是隐性课程。为了达到更好的效果，学校任课老师，班主任，要做好模范作用，形成良好的校園风气。

（四）中等职业学校思想政治教育的任务

培養出文明礼貌，爱国，遵纪守法，具有社会功德的好公民，是中等职业学院思想政治教育工作的原则。并引导他们确立正确的人生观，世界观，价值观，不断提高思想道德素质，做一个有思想有道德，有理想的好公民，且努力成为坚定的共产主义者。因此，我们对中等职业学院有如下分析：第一，有层次的完成思想教育的教学。第二，有鲜明的阶级性。第三，思想政治教育要突出职业教育的特点。第四，要把政治方向教育作为根本任务来抓。

（五）中等职业学校思想政治教育方法

进行思想政治教育不单单只有明确的目标，还应该有科学的教育方法，本文归纳了几种有效方法。将综合教育，与阶级教育相结合；课堂知识与社会实践相结合；学校管理与学生自觉相结合；传统教育与侧面引导相结合。

三、提高中等职业学校思想政治教育实效性的对策

（一）强化中职学校的育人功能

首先老师要树立榜样意识，坚持“育人为本”的教育思想，老师要身体力行。为学生的终身发展负责。把思想政治教育贯穿于学校教育的方方面面。中等职业学院要根据各种情况，有针对性的进行教育，做到具体事情具体分析。将思想政治教育摆在校园教育的首要位置，寓思想政治教育于学校的各项活动中去。第一，弘扬爱国主义教育，树立正确的人生观，世界观，价值观；第二，充分发挥教师的引导，带领作用，进行言传身教；第三，切实发挥共青团的作用；第四，加强校园网络建设。

（二）增强净化学生成长环境的社会合力

当前，网络已成为最流行的社会工具，越来越多的人已经离不开网络。尤其是青少年更是网络的忠实粉丝，网络辐射范围广，传播速度快，影响深远，由此进化网络环境成为了刻不容缓的事情。第一，加大整治力度。第二，完善网络管理机制。第三，加强青少年网络环境限制。

（三）家庭教育的成才观

人才强国是我国的发展目标，人才就是注重德才兼备，我国需要德和才协调发展的人才。现在我国企业，社会都会呼唤一些有德有才的青年才俊，企业招聘也要德才兼备的，由此可见，我国已经逐渐远离重才轻德的误区。如今各国在看人才方面不单单只注重智商的培养，还要有品德的增强，提高情商，培养德才兼备的人已成为全球共识。家长再教育孩子方面也应该有这样的意识。不应只注重孩子的学习成绩，还应该规范孩子的品行，培养身心健康品德优良的学生。家长首先要提高自己的思想道德素质，然后转变落后的育才观念，培养德才兼备品行优良的孩子。将思想政治教育延伸到家庭教育中去。

参考文献

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