中职电子电工专业创新教学路径探讨

严媛媛

摘要：電子电工专业是一门技术型学科，其教学不同于学生知识学习，更强调对于学生专业能力的培养。为了适应当今社会对于技术型人才的需求，因此中职学校要肩负起对于学生专业能力提高的任务，改变原有的教育方式，进行创新教学，促进学生对于专业能力的学习，提升学生对于电子电工专业的兴趣，提高教育的质量。

关键词：中职教育;电子电工专业;创新教学

中图分类号：G712   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0049-01

Abstract： The electronic and electrical major is a technical subject. Its teaching is different from the student's knowledge learning， and it emphasizes the cultivation of students' professional ability. In order to adapt to the needs of technical talents in today's society， secondary vocational schools must shoulder the task of improving students' professional ability， change the original educational methods， carry out innovative teaching， promote students' learning of professional ability， and enhance students' electronic and electrical engineering. Professional interest to improve the quality of education.

Key words：secondary vocational education;electronic and electrical major;innovative teaching

中职电子电工专业学习是高职专业的基础，在这个基础上学生才可以更好的深造。在当下，高职学校加强了对于高职学生应用能力的要求，因此在中职院校中，教师要改进教学方法，对学生进行创新方式教育，以技能教学为重点，提升学生的综合能力的发展。在教学过程当中，教师要注意对于教学环境的营造，培养学生对于这一专业教育的兴趣，提升学生的实践应用能力，提升电子电工教学质量。

1 营造学习气氛，培养学生兴趣

随着我国经济改革深入，工业和电气现代化不断发展，对于中职学生的能力要求持续提升。而在当前教育当中，社会更加注重对与知识教育的学习，因而学生对于职业技术学习热情并不是非常高，但是随着经济不断发展，对技术职能的学生需求很大，所以教师在这种背景下要积极创新，调动学生的学习激情。培养学生的学习兴趣可以从这些方面入手：首先，教师要丰富教学内容，丰富的课堂内容对于学生而言，学生总有会吸引到他们的地方。其次，教师要趣味讲学，在课堂中与学生平等的交流，甚至可以开一个小玩笑，活跃课堂气氛，营造良好的教学氛围。最后，教师可以在课堂中以小游戏来代替对于学生无趣的教学复习，这样可以让全班学生参与其中，并可以得到较好的教学效果。

例如，在教学中，教师可以首先利用网络多了解一点关于对于教学的资源，丰富教学内容，提升教学感受。然后，教师在讲课当中要给予学生对于知识点多方面的理解，最好能够吸引学生具有趣味性的讲法，这样学生对于吸引力更强，可以调动学生的学习热情。除此之外，教师还可以在教学内容穿插进一些小游戏，比如在学生进制转化的复习中，教师可以让学生用击鼓传花的方法来进行，这样学生全部都能够参与进内，对于学生知识的复习有着极大的好处，同时还可以调动起课堂的气氛，促进学生对于电子电工这一专业的兴趣，促进学生的学习。

2 转变教学方法，应用现代科技技术

在中职学生的教育中，学生大多都是初中毕业生，学习基础薄弱，理解能力较差，厌学情绪较强。若还是用传统的教学方法来教育学生，只会增强学生对于这一科目学习的厌恶情绪，不利于学生的学习。而中职电子电工专业是一门技术性很强的专业，对于学生要求较高，因此教师就需要做好两者矛盾的调节，这就要求教师转变传统的教学方法。随着现代教学多媒体的发展，可以给学生更好的教学体验，同时通过多媒体，可以提供一些动态的演示，让学生对于知识有更好的理解，促进学生的学习。

例如，在教学准备阶段，利用网络做好课堂准备，观看其他网络教师是如何讲解在学生应用中的问题，吸收教学经验。在教学阶段，教师可以利用多媒体为学生演示一些技术上的视频，促进学生的知识理解。在课后，必要的话，还可以给学生留下教学用的内容，让学生拷贝，这样学生的学习也有非常好的作用。在中职教育当中，转变教学方法，应用现代科技技术，在现代中职教育中，可以很好的促进学生的学习。

3 加强应用实践教育，培养学生应用能力

对于中职学生，他们所学习的并不像传统的应试教育一样，而是学习一种技能，让他们能在毕业之后在社会中可以找到适合自己的工作，因此在中职教育当中对于学生的能力培养非常重要。加强对于学生的实践能力教学，教师要积极的带动学生进行教学实践，在实践当中提升学生对于电子电工的理解，增强对于学生手动操作能力的训练。在学生完成对于知识的训练时，学生能力得到了提升，学生信心也会得到增强，更重要的是调动了学生学习的积极性。通过实践操作，用实践验证了理论，巩固了知识理论，提升了学生的应用能力。

例如，在讲三级管时，教师可以先从理论入手，让学生先让学生观察三极管的表象，然后让学生理解其物理属性，在教学过程当中，逐渐的深入。最后，教师可以给学生提出问题，让学生自己分小组进行研究应用，最后让学生自己总结三级管的结构，性能，在什么情况下应用，在不断的总结中，印证理论内容。在这样让实践与理论一起结合，充分发挥了学生的主观能动性，促进学生自己动手研究，提升学生的实践能力，更易于实现教学的效果。

总结：在中职电子电工教学当中，面临教学方面诸多的问题，社会的需求，学生自身的不足，教学上必须作出改进和创新，促进学生的理解，培养学生兴趣，提升教学的有效性。在培养学生兴趣上，教师对于趣味讲解课堂，可以调动气氛，让学生参与进入课堂当中。应用教学多媒体，为学生提供更多的教学资源，给学生很好的教学体验。最后，要很好呢对于学生进行实践教学，锻炼学生动手能力，改进原有教学只是对于学生单纯知识理论教育，提升学生的应用能力。总之，在中职教育当中，要改变原有教育方式，进行改进和创新，提升教学体验，提高教学效率，培养学生能力，适应现代经济社会需求。

参考文献：

[1]陈煜. 中职电子电工专业创新教学路径探讨[J]. 电子制作， 2016（6）：71-71.

[2] 贾洁. 中职电子电工专业教学的创新路径探讨[J]. 明日风尚， 2017（13）.