浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

蒋万荣

【摘要】随着时代的不断发展，语文已经成为我们学习和生活中不可或缺的一部分。语文对于我们来说是基本的语言，对于我们来说也是必须要掌握的一门语言。我们的“母语”就是语文。那么怎样学好和正确的认知语文，便是当前小学语文教学中需要不断探究的问题。新形势下，语文教学中存在的一些问题需要不断的探究发现，并且采取一定的措施去改进这些问题。

【关键词】小学语文 存在的问题 解决对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0049-02

引言

小学语文是学生整个学习的起步，也是他们开始正确和真正意义上去接触语文的起端，老师在教学过程中存在一定的局限性，小学生本身有一定的特殊性。在教学的过程中会产生一系列的问题，那么，怎样很好的解决这些问题并让学生对学习产生一定的情感是很重要的。下文中就针对小学语文教学中存在的一些问题进行了探究，在实践中正视问题，在探究中应对问题。

一、小学语文教学中存在的问题

1.课堂只是简单的课堂，形式感太严重

小学生没有很大的自控能力，没有很好的自律能力，就是靠老师去正确的引导学生怎样的学习知识，掌握知识，从而正确的运用知识。小学生对于刚要学习的新知识带有一定的新鲜感，但是不知道怎样去表达或者接受这些新的知识，老师没有给予正确的方式，就只是单纯的给学生讲解。在被动的学习中，学生对学习是没有兴趣的。上课就只是单纯的上课，没有新鲜感，没有氛围可言，课堂就成了一个形式的存在。

2.语文教学与生活脱离

语文其实是比较贴切生活的一门学科，学习就是把生活更加的知识化，在知识中感受生活中无法理解的一些事情跟现象。现在很多老师在讲课的时候很难让学生在生活中去发现知识的用处，总是觉得应该回归课本，但是原始的“课本教学法”已经不能让学生真正的体会知识的深奥跟用处了。

教师只是单纯的讲授课本的知识，没有生活的辅助，学生学习起来，理解起来是困难的，没有一个立体感的体会，没有空间感的感受。对于学生的学习是阻遏的。老师不能只是一味书面的讲解，还要结合实际生活让学生加深理解。

3.没有利用当下新颖的东西与教学相融合

科技的飞速发展是时代的进步，任何事物都会融入到科技的发展中。在小学语文的教学中也不例外，运用当下先进的科学技术，把多媒体运用到小学语文的教学中是一个时代进步的体现。更加是当下小学教育的创新体现。很多教师不想让学生成为科技的“沉迷者”，在上课的时候就不会运用多媒体技术让学生去学习知识，而是口述的讲解书本的知识。

二、针对当前小学语文教学中存在的问题，探究相应的对策

1.让学生在课堂上充分发挥“余热”

课堂本身就是学生的主场，他们才是课堂的重要角色，才是学习的主力，老师在教学过程中只是学生学习的一个指路者，真正要走下去的人是学生自己。所以老师要让学生成为课堂的主宰者。在课堂上。学生可以自由的提出问题，表达自己的疑问。老师要不断的引导学生，让他们可以踊跃的回答问题，设定问题，解决问题。

2.近距离感受生活中的语文

语文在生活中是很普遍的，怎样让学习融入生活，在生活中感受语文带给的乐趣。这是当下教师需要借鉴的一点。很显然，人们的日常生活都有涉及到语文的知识，学生可以在生活中体会语文，在言语中找寻语文的“秘密”，我们平常的说话就是语文的体现，我们所要表达的情感也是语文赋予的生命。比如：在小学语文的教学中，老师会让学生观察不同季节的动物，植物生长的现象。对于学生们来说，这是一次很好的实践。老师可以利用学生们对自然的渴望，让他们去近距离的贴近生活，不断的探究生活中语文的魅力。

例如：在晚秋这个时节，连见到一只蚊子都是一件稀奇的事情。《雪地里的小画家》一文中就可以让学生们观察一下小狗画的是不是“梅花”。小鸭画的是不是“枫叶”等等，这些小动物在生活中是经常见的，学生们也可以很简单的观察到。从而更好的理解文章中的意思。

3.创新的小学语文教学模式

小学生对于新鲜事物的渴求欲还是很高的，每个小学生都喜欢看动画片，对于动画片他们是很有耐心的，所以可以利用当下先进的多媒体技术，灵活的运用到教学中，让学生在学习中去体会“玩”的状态，在学习中去感受动画片的另一层含义。比如：在课堂上放一些当下新颖的动画片，《小池》一文中，可以视频介绍池塘的景色，让学生充分感受诗句的意义，既可以让学生对学习充满兴趣，也可以引入一些知识，方便学生记忆。

学习的时候，一些动画的视频播放可以让学生们在图画中感受诗人的情感，在观看中体会诗句的主旨。很多文章靠想象无法让学生真正理解，一段视频的播放可以让学生深刻的体会诗句的时间，地点，人物，景物所表达的意思。这就是教学中的创新，更是多媒体与教学的融合。

结语

本文对小学语文教学中存在的问题进行了探究和简要阐述，在教学中老师要不断的发现学生存在的问题，正确的引导，灵活的运用当下先进，新颖的媒体技术。让学生在课堂上占据主体的位置，在課堂上展现全面的自己，积极活泼的投入到学习当中。在学习中让学生感受生活的不同，感受知识的魅力，感受新事物的多彩。让孩子在成长中感受心灵的滋润，在学习中领略个人的提升。

参考文献：

[1]郭宗凡.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].中学课程辅导（教学研究），2017，11（2）：61.

[2]张书民.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].学周刊，2015，（31）：57.