通过微信公众平台加强大学生社会主义核心价值观教育研究

白文江

[摘 要] 基于当前新媒体时代的快速发展，微信开始变成对高校学生进行社会主义核心价值观教育过程中不能缺少的平台，但是其在为社会主义核心价值观教育提供了发展机遇的同时，也带来了新挑战。高校需要真正扬长避短，积极进行微信素养教育，并且及时对微信教育内容进行更新等，全力提升大学生社会主义核心价值观教育的效果。

[关 键 词] 微信；社会主义核心价值观教育；路径

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0269-01

一、基于微信平台培养社会主义核心价值观的机遇和挑战

（一）利用微信是进行大学生社会主义核心价值观教育的良好机遇

（1）微信传播的便捷性极大地对大学生社会主义核心价值观教育的时间空间进行拓展。微信平台对文字和静态图片以及GIF动图还有语音以及视频等多种信息格式给予支持，并且，微信平台自身的信息推送其受众也比较精准，其开始与当前大学生网民追求的“信息定制化”服务保持相同，并且对师生之间进行交流的时间与空间给予了拓展。（2）微信平台自身还有一定的交互性，这种情况能够很好地实现教育主体以及客体的互动。以往的思想政治教育主要都是以灌输为主，学生仅仅是被动地接受。微信平台自身的“交互性”，突破了教育者和被教育者之间的固定地位，用户能够实现后台的实时沟通与双向交流，学生从被动地接受“说教”开始转变为主动地在交流过程中学习领会。并且，教育者还能够把社会主义核心价值观的相关内容，通过生动活泼的方式完成扩散与传播，这种情况便于形成良好的教育效果。

（二）微信为当前大学生社会主义核心价值观教育带来的严峻挑战

（1）微信内容有多元性，这种情况对大学生社会主义核心价值观教育的认同度以及认可度产生了很大的影响。因为微信信息在进行发布的过程中缺少相关机制的管理与过滤，一些拜金和享乐主义也开始大量涌入。这些消极思想对大学生自身主流价值观教育的网络环境产生了干扰，并且对大学生基于社会主义核心价值观教育的认同度和认可度产生了影响。（2）微信传播自身存在一定的裂变性，减弱了大学生社会主义核心价值观教育的掌控和主导权利。在当前的媒体快速发展的时代，微信传播这种形式逐渐变成了“裂变循环式”，也就是微信相关内容的传播就如同细胞分裂一样，一旦信息经过了发布，就会获得快速的复制。当前微信平台上拥有海量的数据，但是其中有很多信息都掺杂着虚假信息，其自身存在的海量性和裂變性以及无序性也成为微信日常发展的常态，高校思想政治教育工作者原本的权威地位以及中心地位受到了非常大的挑战，对大学生社会主义核心价值观教育上的主控与主导权也产生了影响。

二、基于微信平台培养社会主义核心价值观的路径和策略

（一）进行微信素养教育，令大学生的信息辨别能力有所提升

“明辨”属于当前大学建立并且对社会主义核心价值观进行培育的主要途径。微信可以令学生接触到非常多的新知识和新的发展观念，以及新思想，但是当前社会发展形势多元化思想的碰撞下，高校思想政治教育工作者不能够预见学生所面对的思想引导以及价值分化等情况。所以，高校思想政治教育工作者需要积极地将微信素养教育与大学生社会主义核心价值观教育进行有效的融合，持续地提升大学生对相关信息进行甄别的能力，令大学生自身可以保持一个非常理性并且清醒的头脑，切实地建设一道思想的“防火墙”，对负面网络信息造成的侵害进行预防。

（二）积极促进社会主义核心价值观教育的落实

首先，需要对学生在思想上的需求有所了解，只有这样才能够对教育内容的表现力和吸引力与感染力给予提升，才能够积极地打造对社会主义核心价值观以及相关内涵给予反应的文化精品。其次，找到主要的时间节点积极地宣传社会主义核心价值观教育的价值观念，及时进行精品文章的推送，使其能够构成一个有着良好网络舆论性的氛围，令其能够占据当前媒体网络的高地。最后，还需要对教育语言进行革新，使其构成一个特有的微信话语系统。注重和当前青年大学生之间建立公平的网络联系，注重学生使用微信时产生的情感体验，建造内容精悍并且形象生动的话语体系。

（三）注意微信人才的梯队建设

强化微信人才队伍建设，需要建立两级的人才梯队。第一梯队属于核心的力量，应该由校内相关的负责和管理人员构成，这些人员应该拥有高尚的理论修养以及敏锐的政治嗅觉，并且还应该有非常娴熟的运营微信公众号的能力，共同打造出一个非常生动并且鲜活的社会主义核心价值观教育系统，同时对学生的思想动向给予合理的掌握，引导好学院舆论的导向。第二梯队属于后备力量，主要是由学生组织作为主体，通过这两个梯队的合力转发和舆论引导，真正地实现社会主义核心价值观的宣传与引导。

参考文献：

[1]刘继祥，刘华欣，张平.微信平台对传播及建构大学生社会主义核心价值观的功能分析[J].北京邮电大学学报（社会科学版），2015，17（1）：31-36.

[2]李恺，陶辛.新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究：基于微信载体的实证调查[J].广西社会科学，2016（3）：203-210.