“互联网+”时代高职院校“青马”培养工程创新探析

张喆

[摘 要] 馬克思主义是社会主义事业的根本指导思想，青年一代是中国特色社会主义建设的新生力量。高校是优秀青年人才的主要汇聚地，在互联网深度塑造生活的新时期，对青年一代进行马克思主义信念和社会主义核心价值观教育具有重要的现实意义。探索青年马克思主义者培养的途径，培养一大批坚定的青年马克思主义者，是高校义不容辞的历史使命。

[关 键 词] “互联网+”；高职院校；“青马”工程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0024-02

卡尔·海因里希·马克思是无产阶级的精神领袖，他所创立的理论体系至今仍深刻影响着世界格局与人类走向。近日，中共中央办公厅印发了《共青团中央改革方案》，该方案强调，共青团是党的助手和后备军，是党和政府联系青年的桥梁和纽带。“青年马克思主义者培养工程”既是培养党的接班人的学员阵地，也是激活青年思想的“希望田野”。

一、“互联网+”时代“青马工程”的内涵

“互联网+”时代的到来，不仅意味着新一代信息技术发展演进的新形态，也意味着经济社会转型发展所面临的新机遇。面向青年学子的高校思想政治工作要努力转变观念，深化改革创新，构筑健康向上的互联网文化来引导青少年健康成长。

党和国家历届领导人都对青年的成长与发展寄予了厚望。党的“十八大”以来，国家领导人亲切关心青少年和共青团工作。“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上，如何在青年中培养一批坚定的马克思主义者，使之未来成为党和国家的栋梁，是一个重要的战略课题。

大学生青年马克思主义者是具有大学生身份属性的青年马克思主义者，应具备高尚的政治素养，渊博的科学文化知识，优秀的实践创新能力，良好的思想道德素质等典型特征：（1）坚定的共产主义信仰。作为大学生青年马克思主义者，首要的特征就是对马克思主义理论及其学说有着坚定的信仰。（2）扎实的马克思主义理论功底。通过系统的课程学习和专著研读，熟练掌握中国特色社会主义理论体系。（3）较强的社会实践能力。大学生青年马克思主义者需要不断地在社会实践中自我充实、自我升华、自我完善，并在实践中践行、传播党的理论。（4）过硬的专业知识技能。大学生青年马克思主义者要具有过硬的专业知识和技能，通过从事自身知识领域的工作来为国家、民族的建设与发展贡献力量。南京铁道职业技术学院坚持走规范与创新并举的内涵发展之路，将专业技能竞赛作为突出应用技能型人才培养的办学特色。铁道供电、铁道信号、地铁订单班等轨道交通专业定期举办各项专业技能竞赛，“青马”们积极参与竞赛活动，锻炼实践能力，培养细致、严谨的职业素质，为更好地学习专业课程、提高专业技能打下良好的基础。

二、当前“青马工程”的困境与挑战

今天，以学生为核心的第四代教育正在迈向4.0时代。然而令人担忧的是，一小部分大学生的精神生活却显露出不符合年龄段的表征。

（一）价值观扭曲、价值倾向功利化

目前我国正处于经济、政治、文化全方位的社會转型时期。一些大学生受到社会价值多元化影响，社会主义理想、信念、奉献、荣誉观念淡化，不关心社会共同理想，与主流价值观渐行渐远，随波逐流；而有的大学生看重眼前利益，缺乏长远规划。

（二）学风问题比较突出

当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，学风总体是好的，但也存在一些突出问题：在学习目的上，有的学生存在“混日子”的心理，满于现状、得过且过、不思进取。在学习态度上，有的学生对所学课程专业不感兴趣，存在厌学情绪。在学习纪律上，迟到、早退、旷课等现象时有发生。在学习能力上，有的学生不能主动参与学习探讨和交流，缺乏自主学习与争鸣的意识。

（三）道德意识与道德行为相背离

大学生群体普遍具有较高的道德水平，但是一些大学生的道德认识与其道德行为存在比较严重的背离现象。表现为大学生对不道德行为的容忍程度加大，道德底线一降再降。一些不道德、不正确的行为，却被大学生冠以“个性”的名义加以理解，有的甚至得到推崇。一些学生心理发展失衡，产生急功近利、好高骛远的想法，心理问题突出。

（四）主流文化认同降低

21世纪是信息的时代、网络的时代，大学生网络化的生活环境已经形成。每代人的青春都不容易，但当今时代的青春却有肉眼可见的难题。一些大学生出现了“信息焦虑综合症”，时代让正青春的大学生必须成功，学校和家庭灌输的价值观体系面临严重的信任危机。学业、生活、爱情如同新的三座大山，压得青春年华的大学生喘不过气来，给大学生青年马克思主义者培养工作带来了新的挑战。

三、高职院校创新“青马工程”路径探析

高职院校是实施“青马工程”的基础性主阵地之一。鉴于此，高职院校应围绕青年学生的思想实际、认知规律，从理论学习、实践锻炼、对外交流、能力训练等方面进行设计，构建一个覆盖全面的培养青年马克思主义者的工作格局。

（一）构建与思想政治理论课主渠道对接的培养体系，增强“青马”工程的整体性

高职院校要培养好大学生青年马克思主义者，首先要建立与课堂思想政治教育相辅相成的大学生课余理论学习体系。以南京铁道职业技术学院为例，学校团委积极与思想政治理论教学部对接合作，建立扁平化、项目化工作机制，团委书记教授《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，在教学中让青年了解团的历史、参与学生工作、增强主人翁意识、找到家的感觉。

（二）创新马克思主义者理论社团建设，提升青年学生骨干的理论自觉与理论自信

马克思主义者理论社团是大学生在闲暇时间经常参加的学生组织。南京铁道职业技术学院思政部成立若干“青马工程”理论社团，通过开展较大规模集中基础理论学习、主题宣讲和特色实践活动，调动理论学习骨干和团学骨干的参与意识和积极性。团委构建了由理论课程、志愿服务、素质拓展三大版块组成的骨干团校学习体系，其中理论课程将着力从思想理论、礼仪修养、活动组织、校园文化认同、执行力培养等多方面、多角度对学生骨干进行提速培训。思想政治部教师积极参与的骨干团校主题系列讲座，每场讲座均受到数百名骨干团校学生的热烈追捧。通过系统地学习马列主义理论，准“青马”们将共产主义理想建立在对科学理论充分理解的基础上，产生为共产主义奋斗的热情和勇气。

（三）以“互联网+”教育为重点，增强“青马”工程的示范性

高职院校通过网站、微信、微博、QQ、飞信等青年群体喜爱的交流渠道与青年沟通，掌握青年学生的思想动态，增强工作的时代感和实效性。以南京铁道职业技术学院为例，学校先后创建“南铁院铁小微”“思政微课堂”等微博、微信平台，努力把思想政治教育与解决学生实际问题相结合，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力。同时，积极挖掘网络即时通讯、社交网络平台内涵，努力丰富网络思想政治教育工作形式。南京鐵道职业技术学院依托百度平台，建立了“南铁院吧”，为青年学生骨干提供了更多自我学习、自我教育的平台载体，真正做到创新高校“青马”的培养教育模式。

（四）以社会实践为依托，增强思想政治引领工作的实效性

社會实践活动是青年马克思主义者成长的重要载体，青年马克思主义者的精神境界和道德层次要通过具体的活动得以凝练提升。南京铁道职业技术学院形成强大合力的社会实践活动长效工作机制，每年开展以大学生青年马克思主义者为主体的暑期“三下乡”社会实践活动，“青马”们在活动中受教育、长才干、作贡献。在活动中积极宣传、践行习总书记系列重要讲话精神，大力弘扬民族精神，倡树文明新风，为实现中国梦努力奋斗。学校荣获“2015年全省大中专学生志愿者暑期‘三下乡社会实践活动先进单位”等荣誉称号。为提高实习基地建设的质量和效益，充分发挥实习基地在人才培养中的作用，运输管理学院先后与上海铁路局徐州站、无锡站、镇江站共建大学生“青马”社会实践基地。校企两方依托基地深化合作，共同培养铁路运营管理一线高技能人才。为加强大学生青年马克思主义者爱国主义教育和革命历史教育，不定期开展“缅怀革命先烈，共筑中国梦”等社会实践活动。

高校“青马工程”对“立德树人”根本任务的实现有着重大作用，要让青年明白“信仰不在于一步登顶”，只要看准方向便能致远登临；让青年理解“信仰并不是高高在上”，只需立足现实找镜子就能形成共鸣；让青年懂得“信仰暗含着幸福的逻辑”。

参考文献：

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