高考作文素材积累的重要性及策略

赵永勤

对于参加语文高考的考生来说，语文作文可谓是一条难以逾越的障碍，不少中学生反应写作文非常无聊、不知如何总结自己的语言以及缺少写作的内容等，因此，给语文教师的写作教学带来了不少的困惑。以下是笔者结合自身多年语文教学经验，浅谈几点通过积累写作素材来提高学生写作质量的拙见，望对各位同仁有所帮助。

毋庸置疑，高考作文在语文试卷中占据着半壁江山，套用一句台词就是“成也作文，败也作文”，提高学生的语文写作能力，在很大程度上来说，就是帮助中学生走进其理想中的高等学府大门，因此，在高考前对学生进行写作教学十分重要。所谓“巧妇难为无米之炊”，要想写好一篇文章，首先就需要有可写的内容，因此教导学生积累素材意义重大。

一、高考作文素材积累的重要性

就写作这项能力来说，不论是写作高考作文还是其他平时的书信等，要想让一个人能够如行云流水般笔走龙蛇、妙笔生花，那么首先就一定要做到有内容可写，其次才是讲究如何去使用一些写作技巧。通过阅读学生可以积累到一些别人的看法、观点和写作技巧，从而丰富自己的文章；而通过听讲，则可以接受到一些具有实效意义的新闻将其列入自己的文章之内，并贴合自己独到的观点也可以为文章加分；而通过观看和体验，则更是一种有效积累真实情感的方法，对于写文章来说，能够站在第一人称的角度入手写作，是最具有说服力和容易抒发感情的写作方法。因此，综合来看，提高中学生的语文写作素材积累量十分必要。

二、高考作文素材積累的有效策略

（一）从高考试题中找寻素材积累的立足点

要想在高考作文中帮助学生取得良好的成绩，使学生面对作文考试成竹在胸，那么就一定要让学生的心中文墨如海。高考语文作文考试仅仅是一篇800字的文章，对于一些注重平时积累的学生来说，这根本不算什么，或者说800字根本不足以阐述完自己的真知灼见。通过让学生阅读一段文字，然后从这段文字中找到中心思想——是要现实还是虚拟，围绕这一中心展开题目自拟的写作，那么要想出色地完成这篇文章的写作首先就一定要找到写作的主题，然后按照这一主题在脑海中搜寻一些平时积累的相关内容，再此基础上将这些相关的内容进行汇总、归类，最后再运用一些写作手法将其表现在试题纸上。在这一整套的环节中，尤以在脑中搜索相关素材为重，如果平时不注意积累，等到高考必定是“无米下锅”。就2016年的浙江省作文题目来说，教师可以在考试前向学生介绍一些有关虚拟、富含想象力的资料或文献，如《变形记》、《地球抗击站》等，除此之外，教师还可以建议学生观看一些科幻类的电影如《阿凡达》、《后天》等，如此，立足于历年的高考试题进行有针对性的备战，可以有效提升中学生的写作水平。

（二）挖掘语文教材，积累有用信息

面对高考作文，教师进行有针对性的教学是非常必要的，但是也一定不能放过语文教材这个范本，在此基础上多层次地从高考作文提倡的“三个关注”（关注社会、关注人生、关注生活）的角度来审视，最终可达到随时用，随时取的效果。随着作文素材的不断积累，所谓的“妙笔生花”便会成为一种可能。比如说，这是笔者班级内部的一名中学生经过一定时间的积累而写作出来的：苏东坡与客游于赤壁之下，体味到“清风徐来，水波不兴”的宁静，体察到“山高月小，水落石出”的美感；朱自清踱步于月光之下的荷塘，领略“光与影的和谐”，获得精神的慰藉与灵魂的救赎。取其名曰《风景》，笔者阅读之后顿感其与教材中的《前赤壁赋》和《荷塘月色》有着异曲同工之妙，让人倍感亲切又不乏新鲜之感，如风行水上，自然成文。因此，教师在教导学生学习语文写作时，一定要善于挖掘语文教材中的内容，让学生在平时的课堂学习中注意积累有用的信息，并将其应用到自己的文章中，从而为自己的作文增添光彩。

（三）博览群书，广泛涉猎

所谓“读书使人进步”，不论是学生或者是工作者，都应当树立终身学习意识，通过读书不断地丰富自己的学识。对于语文高考作文来说，学生要想完成一篇美文更应当如此，因为即使是教师也不能保证一定能够知晓次年的作文试题题目，教师只可以根据往年的经验猜测出作文大致的考试方向，因此，教师有必要全方面地“武装”学生，让学生利用课上和课下的一切时间，博览群书、广泛涉猎各种文学体裁的书籍和资料，哲学、艺术、科学、经济、史籍、诗文等古圣先贤、名家大师，一年四季排着队立在书架上、待在电脑里，等候点唤。只要将这些知识运用得当，那么学生在脑中存留的信息就会在最适当的时间内，发挥出最优的效率。

概言之，在中学语文写作教学中，要想提高学生的写作质量，培养中学生良好的写作能力，使其在高中语文作文考试中运筹帷幄，那么首先教师就应当从提高学生的素材积累量入手，以从高考试题中找寻素材积累的立足点入手，挖掘语文教材，积累有用信息，博览群书，广泛涉猎，以拓宽学生的知识面为基础，实现最大限度地提高中学生写作水平的目的，让中学生能够在高考作文中妙笔生花。

参考文献：

[1]曹牟娟.苏教版高中语文教材课本素材积累与运用研究[D].上海师范大学，2013.

[2]刘建功.浅谈高考作文素材积累及应用[J].新课程学习（下），2011，（05）.