女儿厌倦练琴，该放弃还是坚持

女儿7岁了，两年前，她对钢琴很感兴趣，央求我们让她学琴，并且学习的最初阶段进步很快。但是最近，她对练琴表现得比较排斥。都说课外班要根据兴趣进行，她到底是对学琴失去了兴趣，还是一时的懒惰呢？我们是该放弃，还是劝她坚持？

解答一：

董丽燕

儿童教育专家

听说过一万小时定律吗？这是佛罗里达州立大学心理学家安德斯·艾利克森提出的。他认为，在钢琴等技能领域，想要完成从新手到大师的过渡，必须经过大约一万小时的练习。在练习过程中，大量重复机械的动作，长时间看不到效果和成就，想弹好钢琴的理想与停滞不前的现实矛盾，都会让人望而却步。每个学琴小有成就的孩子，都有一部坚持训练的“血泪史”，都需要家长和老师在他怠惰或放弃时，给予他鼓励、唤醒、督促。

问到孩子是不是对钢琴失去了兴趣，你可以观察一下，当她听到优美的钢琴曲时是兴奋、欣赏，还是无动于衷？看到别人娴熟流畅地弹奏，是羡慕向往，还是烦躁不安？多注意观察就可以找到答案。如果她内心还是向往的，就要鼓励她坚持下去。理性地告诉孩子，她目前处于学习的“高原期”，是巩固阶段，也在为下一飞跃集聚能量，要通过继续坚持，迎接下一个飞跃。

坚持，是对她养成持之以恒的意志品质的锤炼，也是对自己的选择的负责，自己选择的道路，要坚持走下去！

解答二：

兰心

资深心理咨询师

很多孩子的“艺术生涯”，都有着类似的情节，这只是在揭示学习的本质，再喜歡钢琴的孩子也会存在学习的困难期。这时父母大多面临两种选择—放弃或继续坚持。但是，在决定继续坚持之前，父母必须考虑这样做有必要吗？这个问题的答案，涉及最初让孩子学琴的目的。如果练琴只是想让孩子增加阅历、提高鉴赏能力，那完全可以顺其自然；但如果你认为至少要考到某级别才能功成身退，那你可以想办法坚持一下试试。

当然，在孩子单凭兴趣无法支撑枯燥的练琴过程时，父母要付出很多努力，和孩子共渡难关。比如，帮助孩子降低练琴的难度，待孩子状态好转再挑战新的难度；也可以换一个孩子更喜欢、授课方式更有趣的老师，激发孩子的兴趣。在日常安排中，可做灵活调整，比如增加练琴次数、缩短每次练琴的时间。在这些外力的支撑下，孩子更容易度过困难期。同样，父母也可以找到一些激励孩子的方式，比如，先练琴、后看动画片。既完成了练习任务，又学会延迟满足。当然，精神奖励也很重要，告诉她父母希望看到她有毅力的表现，希望她成为自律的人。慢慢地，孩子就能找到更多坚持下去的动力。