幼小衔接教育工作的现状与对策分析

舒小娟

摘要：随着我国经济的不断发展，幼小衔接教育工作受到了广泛的关注。幼小衔接是小学与幼儿园教育的一个过渡期，也是儿童成长的一个转折点。对于幼小衔接教育工作来说，不仅确定了儿童的心理与生理发育，同时对日后的学习与生活都有着非常关键的作用。所以，相关的教育者与家长一定要做好幼小衔接教育工作，将幼小衔接教育工作的责任落实到实处。本文对目前我国的幼小衔接教育工作的现状进行了详细的分析，并提出了相关的对策。

关键词：幼小衔接；现状；对策分析

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0236-01

在目前，幼小衔接教育是家长与学校重点关注的问题，在《幼儿园工作规程》中就提出过：幼儿园与小学需要有密切的关系，且要相互配合。根据幼小衔接工作中所存在的问题，教育人员进行了一系列的研究工作，并将成果应用到了实际的教育中，还取得了良好的效果。可是从总体来看，依旧还有不少问题存在。因此，我们对幼小衔接教育工作的现状进行了重点的分析，找到了所存在的问题，并采取了有效的措施，从而为教育工作的顺利实施提供保障。

1.幼小衔接教育工作的现状分析

1.1幼小衔接教育力度不够。由于受幼儿年龄的特点影响，所以他们的精力往往都是兴奋与紧张的，导致了很难适应新的环境，同时因为小学的课业相比较会繁重很多，让绝大部分新入学的孩子感觉到了压力，甚至还有出现抗拒与焦虑的心理，进而使他们的身心健康受到了影响。因此，为了让孩子在进入小学时适应新环境，小学教育工作必须将儿童的准备工作落实到实处，做好幼儿衔接教育工作中所会出现的问题。然而，在目前的实际情况中，幼儿园还是比较重视幼小衔接教育工作，不管是在教学还是教育中，都在追随小学的教育方法，可是小学在准备工作上确做的不到位，导致了幼小衔接工作无法发挥了本身的作用。甚至还有些学校的教师觉得幼小衔接工作与他们无关，都是幼儿园的任务，从而使的单向性的教育工作问题未能被及时的处理掉。

1.2"幼儿教育小学化"现象比较突出。有些幼儿园从来不考虑儿童的接受能力与身心健康就开设与小学教育有关的课程，使得幼儿园的教育生活过成了小学，让天真无邪的孩子被束缚了，失去了真正的童年生活，造成了不可磨灭的阴影。其实，对于幼儿来说，幼儿园教育就是开发他们的潜力，让他们能够适应更多的环境。

1.3有效衔接的师资力量匮乏。根据实际情况了解到，在幼儿园任职的教师大多数是刚毕业的大学生，甚至他们有些还承担着重要的职务。但是由于他们缺乏教学经验，所以在进行教学的时候，往往会疏忽幼儿的身心发展与接受能力，进而让幼儿对教育感到陌生，完全失去了学习的兴趣，这对于幼儿过渡到小学来说十分的不利，同时还对幼儿的身心发展有着一定程度的影响。因此，我国一定要重视幼儿园的师资力量，特别是幼小衔接教育工作。

1.4家长的教育观念太落后。我们都知道，家长是儿童的第一位教师，也是起着关键作用的人物，所以幼小衔接教育工作自然离不开家长们的支持。然而，在目前，绝大多数的家长教育观念都比较陈旧，他们只重视培养孩子们的知识技能，而疏忽了孩子们对学习的兴趣与综合素质。甚至还有些家长希望让孩子接受到超前的能力，让孩子的起跑线更高，以此满足心理上的需求。而这种情况，不仅无法提高学生的学习能力，而且还会致使学生失去对学习的兴趣和难以养成好的学习习惯，尤其是无法让综合能力得到提高。

2.幼小衔接教育工作的有效对策

2.1树立正确的幼小衔接理念。孩子在幼小过渡环节中，既要重视其自身的角色转变，同时还要适应学习环境的改变。对于孩子而言，幼儿教育与小学教育本来就不是同平台的教育阶段，不管是师生关系还是学习环境，都存在着很大的差异，致使了学生难以适应新的学习环境。而这就需要，教师与幼师做好提前的准备工作，改变教学观念，让孩子的身心得到转变的同时，孩子又能顺利的步入到小学教育中。

2.2注重幼儿能力与习惯的培养。在幼儿小班教育阶段，教师一定要重视幼儿的独立意识与自制力的培养，让他们能有好的自理能力，通过自己的能力处理一些简单的事物。在幼儿大班教育阶段，教师一定要加强幼儿的思考与克服困难的能力，让他们能够独立完成学习，进而体会到学习的乐趣。同时，还需要让幼儿养成良好的学习习惯，利用好的教学方法，引导学生学习知识，最大化的激发学生的兴趣，从而积极参与到各个教育活动中。

2.3加强"三方"教育与沟通。众所周知，家长、幼儿园、小学有着密不可分的联系，对于幼小衔接教育工作来说，幼儿园与小学的协调是最重要的一环节。因此，幼师可以组织儿童参观小学校园，观看小学生的课堂情况，进而让幼儿对小学有个初步的了解，在生理与心理上提前做好准备。并且小学教师一定要多与幼儿教师进行沟通，从而了解到幼儿全面的情况。同时，学校还可以不定期的开展家长会，让家长协助学校，将幼小衔接教育工作落实到实处，从而使孩子们能够顺利的进行小学阶段。

3.结语

总而言之，幼小衔接教育工作，不仅学校要重视，家长也要重视，毕竟这是一项非常重要的环节，必须要在家长与学校的共同配合与努力下，才能找到符合孩子的教育模式，真正的达到幼小衔接教育工作的任务，确保衔接工作顺利进行，而将教育工作的责任落实到实处，既为幼儿教育提供了有力的帮助，还提高了孩子的学习能力，同时教育工作者的自身能力也会随之得到提高，进而体现出教育工作所存在的价值，使教育水平更上一层楼，幼小衔接教育工作更加完善。

参考文献：

[1]吴中清. 浅谈当前幼小衔接教育工作的现状与对策[J]. 学周刊， 2017（25）：179-180.

[2]王颖. 幼小衔接工作的現状调查与对策[J]. 新教育时代电子杂志：学生版， 2016（9）