微信平台下高校“两学一做”践行研究

薛彬 李玮 孟彬

摘 要：高校是是新技术、新文化的前沿阵地，是社会创新发展的源泉。在移动互联网飞速发展，以智能手机为代表的智能移动终端广泛使用的前提下，合理使用微信平台践行党的“两学一做”专题活动成为一种便捷、高效的实现途径。

关键词：“两学一做”；高校；微信平台；践行；研究

文章编号：1004-7026（2017）11-0119-01 中国图书分类号：G641；G206 文献标志码：A

1 微信平台践行高校“两学一做”的实现基础

1.1 终端的联通性

微信网页版只需要手机扫一扫后手机确认登录，具备在线发送文字、图片、语音、视频（小于20M）的功能。此外，微信网页版还可以浏览微信公众号的新消息，方便大家完成学习内容从网页形式到微信平台的转化。

微信Windows版（微信Mac版）需要进行简单安装，窗口可以完成除上述网页版微信之外，还可以时时聊天、视频，以及浏览公众号的所有内容。微信电脑端软件可以高效的把微信传播的“两学一做”的信息进行复制、加工、再整理，结合手机端形成终端无缝隙的信息传递平台。

1.2 内容的多样性

微信面对的信息内容打破了传统纸质媒介以文字为主体的局限。以微信为平台的高校 “两学一做”践行学习活动，可以综合文字、图片、语音、视频以及网络会议等形式，以文字内容为基础，辅以图片等内容使践行学习活动更生动，综合语音、视频等内容使践行学习活动更立体，在学习的同时还可以召开网络会议进行内容的讨论和互动。

1.3 信息的实效性

信息時代的重要特征就是信息的时效性。微信平台时时传播、分享学习内容、新闻事件，把党章党规的学习与实事相结合，把系列讲话和新闻背景相结合，把理论的学习与实际行动相结合，把学习从书本上、媒体上、平台上、屏幕上通过信息的传递转化到生活里、学习里，使高校“两学一做”践行活动在新闻事中、在身边事里，与时代同步、与新闻相关、与每个人的思想相连，切实完成践行活动的学习计划，时时刻刻身身处处努力做合格党员。

2 微信平台践行高校“两学一做”内容研究

2.1 学习党规党章

党规党章理论文件是一个系统的内容，高校的“两学一做”践行活动可以把文件按照时间顺序精加工，分条目发布到微信公众平台上，方便学习、查询和转发，同时注意章节的分布和版面的设计，突出内容，排版醒目易读。

党规党章理论文件的解读可以延伸为漫画的形式，人民网官方还开辟了图解学习的内容，给高校的“两学一做”践行微信平台提供了丰富的素材和內容。图片内容的转发和传播，通过色彩、造型、核心文字等综合信息的传达，使受众的接受效率数倍提升，使之以轻松愉悦的方式完成内容的学习。

2.2 学习系列讲话

高校“两学一做”学习实践教育活动要结合高校自身特点，通过微信这个平台，注重事件的情节性，紧紧把握系列讲话的内容开展学习。此外，还要针对系列讲话的学习内容和高校师生的认知状况，加入相关学习系列讲话的相关感受和兄弟院校的学习体会。微信平台的文字、图片、语音、视频的媒介互通和新闻、视频、评论的链接性给情节性的学习、系列讲话的缘起一个连续的展示平台，方便高校“两学一做”学习活动对系列讲话学习的深入展开和理解。

2.3 做合格党员

做合格党员是“两学一做”学习活动的核心，是“两学一做”学习活动的关键所在。做合格党员不是一句空话，是一个思想指导下长期的行动与努力。所以，高校“两学一做”践行微信平台重在从活生生的例子和身边的故事中使大家理解我们学习的意义，并把相关的感受带入到自己的学习工作的方方面面中去。

3 高校“两学一做”践行中合理使用微信平台

3.1 平台的建立和管理

高校“两学一做”践行微信平台的建立是一个严肃谨慎的工作，相关平台要保证唯一性、权威性、实时性和互动性。平台的源起建立是建立在各高校相关负责部门的官方平台下，有专人经过培训循环管理，并设立三级审查制度，确保发送消息的正确性。

3.2 信息的有效性和互动性

高校“两学一做”践行微信平台的建立的核心功能在于发送信息。信息的平台与传统媒体相比较最大的特点在于信息的有效性和互动性。为了保证信息渠道的畅通、精准，首先要确保官方平台的顺利运行、实时处理和区分山寨平台。其次，官方平台的设计要避免呆板，保证高校师生对信息接受、反馈、评论的渠道畅通、易用。此外，对于学习“两学一做”的互动内容的平台投稿加强审核，对优秀作品即刻在平台进行发送传播。