浅谈如何提高图书的利用率

胡秀华

摘 要：学校图书馆是学生的第二课堂，是课内阅读的延伸和补充。因此，新时期图书馆如何提高图书馆的利用率，是值得关注的问题。我校通过严把采购图书的质量关，实现弹性的科学管理，加强宣传，提高图书馆的知名度，馆员提高服务质量等措施来提高中学图书馆的利用率，发挥其应有的作用。

关键词：中学图书馆；读者服务；利用率

一、保证馆藏的质量

图书馆资源是图书馆一切活动的基本要素，是读者服务的物质基础。图书馆的藏书质量好坏直接影响着为新课改的服务质量。图书馆一般购书经费紧张，要利用好有限的经费。首先，我们在选购图书的时候，一定要把好质量关。做到采购图书既要有可行性和选择性，又要有针对性和实用性。注重购书的师生比例。特别是购买一些有关时事新闻、社会热点的图书。其次，我们还对那些版本老化、内容过时、破损严重的文献予以剔除并做及时补充，使藏书保持最优化状态，从而为提高学生的素质教育提供了一定数量和质量的藏书。同时我们还和任课教师保持联系，了解他们的需求。建立集中购买和零散购买相结合的方式。最后，强化网络资源对教材的支撑。我校每年购置电子图书，还有校友、师生的图书捐赠，极大地丰富了馆藏资源。网络环境下图书馆馆藏信息资源建设的重要特征就是印刷型文献、电子文献、网络文献共存共生。在纸质文献信息资源的采集、分编、典藏、流通的基础上增加电子文献、网络文献的采集、典藏、流通等业务内容，达到了纸型文献与电子文献并存，现实馆藏与虚拟馆藏兼顾的需要，也达到了图书馆管理内容由数量规模向质量效益型转变的需要。

二、营造校园读书氛围

浓厚阅读氛围。馆员在阅览室张贴名人画像，励志名言，导读标识，准备纸张和笔，方便读者摘抄。①校长是学校读书的带头人，校长率先垂范，是激发教师的学习动力。②教师身教重于言教，教师坚持读好书，带动学生爱好读书。首先，教师每年有专刊补贴，激发教师订购专刊的积极性。我校每年寒暑期间开展老师“读自己喜欢的书”活动，每年都精选适合教师阅读的书籍，让教师有好可读。其次，邀请专家来做讲座或者派老师去外校参观学习。另外、教师参加教师论坛、读书报告会、教研活动，继续教育，学科竞赛辅导；写案例、下水文，做课件、录视频等，以读促写，提升教师的专业素养。③鼓励建立教师家庭书房，为教师阅读提供外围条件。学校要给教师减负也很重要，教师要注意时间管理，应有专门的阅读时间。

三、加强宣传，提高图书馆的影响力

通过新生入馆教育，宣传栏、校报、黑板报、校园广播等途径让学生了解图书馆，支持读者活动。利用特殊的节假日进行宣传，如4月23日世界读书日，9 月 9日国家读书日，和特殊的节假日等大型阅读推广活动，通过宣传海报、讲座、新书展等方式，吸引学生的兴趣。利用每周的升旗仪式和成人仪式，进行宣传教育，提高图书馆的影响力。在信息时代背景下，全新的管理理念以及电子期刊，电子书籍的出现极大地改变了当前图书馆的管理模式及手段。首先，中学图书馆使用传统管理方法，采集、编制、整理以及借阅登记图书的任何一个环节都需要管理人员手动完成的。传统的管理方法会引发效率较低等一系列问题。所以，在当前这种网络环境下，要充分依靠现代化的网络管理软件及系统来展开图书馆管理。其次，建立电子期刊数据库，增加馆藏数量。现代信息技术的发展，中学图书馆要继续保持传统的纸质文献数量，还要求图书馆尽可能多地收藏諸如电子文献，如磁带、光盘、多媒体音像资料等电子文献信息资源、网络文献资源等。

四、丰富活动，寓教于乐

与校园文化建设相结合。我校每学期都会安排经典影视欣赏、英语歌唱比赛、演讲比赛，征文比赛、辩论比赛、手抄报比赛、各学科竞赛、课本剧表演、作书签、诗歌朗诵比赛、写书评等丰富的活动，激发学生的阅读热情。为便于读者快捷地找到所需新书，我馆还设立了新书书架；利用全开架借阅方式，延长借阅时间，满足了读者的需求，提高了图书的利用率。 开设阅读课和选修课程。图书馆配合语文、英语的专题阅读等课程，及时为学生提供纸质文献和电子文献。特别是选修课的开设，帮助学生学会自主选择。如为提高学生的英语听力水平，提供双语世界名著、英语影视节目等。利用馆藏优势，主动配合学校，与党团组织、社团活动，促使学生自主学习、合作学习，不断提高图书的利用率。家校结合。家长是孩子的第一任老师。首先家长要学会阅读，成为终身的读者，继而成为家庭阅读中孩子的示范者和指导者。鼓励中学图书馆设立家长定期开放日，提倡学生和家长共同读书、读同一本书，促使其共同成长。

五、建立奖励机制，激发师生的阅读热情

学校图书馆应该表彰和奖励那些热心图书馆工作，爱读书并且借阅量很高的学生，通过开展每年评选出十位借阅量最高的学生予以表彰，在图书馆墙上张贴他们的照片、事迹介绍，激发学生的读书热情，并且使每一个走进图书馆的读者学有榜样。学生自己选出来的书不断增多，在班级里广泛传播，借阅量也不断扩大，带动起读书的氛围。推出阅读“积分奖励法”，让获得较高分数的学生获得相应奖励。

六、提高中学图书馆员的整体素质

图书馆员是图书馆用户和馆藏资源之间的能动的中间人。①图书馆要加强职业资格认证制度，馆员必须持证上岗，加强职业生涯的规划和管理；遵守规则；强化科研素养。②图书馆长是图书馆的灵魂，馆长的学识、眼光、心理健康等影响着图书馆工作的顺利开展。③图书馆员应该加强培训的力度，扩展培训途径，重视读者需要。保持专业能力，适应专业竞争。④保障资金来源，加强合作共享：这是图书馆持续优化的关键。未来学校是泛在学习环境，共享、共建是趋势。另外，馆员在职务提升、职称评定，或者是评奖评优等方面要跟老师有同等的待遇，以提高图书馆员的地位，激发馆员的工作积极性。

参考文献

[1]黄筱玲.对创新图书馆新常态的思考[J].图书馆工作与研究，2016（2）.

[2]刘建华.浅谈我校图书馆如何提高图书利用率，2014（1）.

（作者单位：福建省泉州市安溪县城厢中学）