试论农村小学留守儿童关爱工作

冉俊海

摘要：目前，我国农村小学流守儿童关爱工作还处于初级阶段的探索之中，各项工作的开展内容及开展思想还存在严重的不足，不能在根本上解决农村小学留守儿童关爱问题。本文对农村留守儿童关爱工作存在的问题进行分析，并提出了提升关爱工作成效的建议。

关键词：农村小学；留守儿童；关爱

中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0192-01

前言：随着新农村建设大潮的兴起，土地流转和土地承包政策相继出台，农业机械化水平不断提高，农村的富余劳动力从农村解放出来，城市中涌入了越来越多的农民工。一些农民工子女变成留守儿童，该种现象是我国工业化和城镇化的必然发展现象。子女不常与父母在一起，对儿童的人格形成、知识和技能学习及身心健康发展都造成了较大的阻碍，农村儿童的安全、教育成为全社会关注的问题。

1.农村留守儿童关爱工作存在的问题

1.1关爱层次不全面。目前，虽然开展了很多关于留守儿童的关爱活动，但是仅限于满足留守儿童的物质需求，例如：发放食品、书包及书籍等形式，对留守儿童的关爱甚少，与留守儿童之间缺乏心灵上的沟通。而留守儿童由于长期与父母分离，更加需要心灵和精神层面的关爱，来弥补儿童与父母之间的亲情缺失，关爱层面的不全面，降低了对留守儿童的关爱效果，无法确保留守儿童的健康快乐成长。

1.2关爱主体缺乏协同机制。在开展留守儿童关爱工作时，各个主体分别开展有特色的儿童关爱工作，但是却缺乏系统机制，“一对一帮扶”、“代理家长”等关爱工作由妇联、计生和机关事业单位的党员干部来担任，一些高校大学生担任志愿者关爱行动，由个人或企业担任慈善活动的贡献者[1]。

1.3关爱工作持续性不强。通过对现阶段留守儿童关爱工作的实施情况上来看，留守儿童关爱工作缺乏可持续性，虽然已经对留守儿童进行建档，但是却没有持续做好建档后的及时更新和动态管理。由于“代理家长”工作出现调动，增加了帮扶工作的难度，无法确保各项帮扶工作的有序交接，亲情工作室的使用效率不高，影响着运营工作效果。留守儿童关爱中的志愿者活动开展仅集中于寒暑假，开展时间受到限制。

1.4关爱阵地使用率不高。目前，对留守儿童进行关爱的资源，主要在于外部资源，与留守儿童自身的学习和生活无直接关系，各类社会资源存在于留守儿童学习之外，忽略了与留守儿童接触最多、关系最密切及影响力最大的内部资源。留守儿童监护人的生活态度、行为养成及价值取向是影响留守儿童的关键性因素，也是留守儿童生活中的主要依靠。但是从现阶段监护人对留守儿童的关心层面上来看，仅限于物质及生活关爱，缺乏心理关爱，降低了关爱阵地的使用效率。

2.提升农村留守儿童关爱工作成效的建议

2.1构建完善的关爱监督机制。关爱活动的开展由关爱留守儿童工作体系中的每位成员来实现，政府部门需要出台相关的政策和法规，建立完善的工作考核机制，建立在政府部门和群团组织工作的基础上开展，将其纳入到市政府督导工作任务计划中，围绕留守儿童在日常生活中存在的问题，有针对性的制定合理目标任务，突出该项工作的计划性和持续性，调动留守儿童关爱工作单位成员的积极性和主动性。

2.2加强主体间协同行动。为了促进财力、物资之间的合理配置，防止关爱工作出现重复及缺位现象，要求留守儿童关爱行动主体成员之间要合理开展协同行动和彼此之间的密切配合，集中各主体成员的力量，促进关爱工作的高效开展。同时，政府部门人员要明确自身的职责，由政府人员负责协调和处理社会个人、企业、大学生群体、民间自助组织及媒体之间的各项关爱工作，与留守儿童的工作形成合力。同时，还需要不断加强参与主体的联动性，避免各个主体工作的盲目性，确保关爱活动从单一性逐渐向综合性方向转变，对留守儿童进行全面的服务，展现出对留守儿童的关心和爱护。

2.3建立长效性关爱机制。为了确保长效性关爱机制的有效落实，要做好建档后的动态管理工作，提升亲情活动室的使用频率，将做好家长间的有序交接作为基层工作的核心内容。要充分发挥公安部门、学校教师和医生等专业素质志愿者的作用，对留守儿童做好日常的安全教育、学习教育及健康教育。鼓励大学生加入到志愿者活动中来，采用见面对接、书信交流等形式，与留守儿童之间建立长期的帮扶机制，确保长效性关爱机制的合理建立和高效实施。

2.4提升关爱阵地使用效率。制定出關爱阵地使用方法及评估细则，加强对阵地进行集中的管理和日常维护，定期对阵地设备进行维护和检查，提升留守儿童关爱阵地的使用效益。构建“留守儿童之家”，将培养留守儿童的感恩进取之心、丰富课外业余活动、提升综合素质作为留守儿童的主要培育内容，加强心理健康咨询和教育活动，将心理问题与生活关怀有机的结合起来，解决留守儿童的心理问题，通过及时的疏导和及时发现，来有效化解留守儿童在成长中存在的父母关爱缺失，提升关爱阵地工作水平[2]。

结论：留守儿童的队伍日益庞大，成为社会上一类特殊群体，引起了社会的高度关注。本文对现阶段农村小学留守儿童关爱工作存在的问题进行论述，提出了构建完善关爱监督机制、加强主体间协同行动，构建长效性关爱机制，提升关爱阵地使用效率的方法，进一步提升了留守儿童关爱工作成效，实现了专业化的关爱，为留守儿童的健康成长提供了保证，确保了社会的稳定及健康发展。

参考文献：

[1]毛永贤，李虎，曹杏田. 农村小学留守儿童关爱工作探索——基于对T市的调研分析[J]. 湖南第一师范学院学报，2015，15（02）：9-12+33.

[2]王峥，陈宝宝. 农村留守儿童关爱工作现状研究——基于江西省六市的调查[J]. 理论导报，2014，（12）：27-29.