刍议农村小学教育现状与发展对策

王斌

摘要：农村小学教育是一项基础教育，其在整个教育体系中发挥着至关重要的作用。其不但会关系到我国教育事业的可持续发展，而且也会关系到我国农村的未来发展。所以，必须要充分重视农村小学教育事业。然而，当前农村小学教育水平仍旧偏低，这就会影响到整体的教育水平，影响到农村小学生整体素质的提高，影响到其身心的健康发展。因此，必须要加强深入的研究与探讨，努力改变农村小学教育现状。本文首先分析了当前在农村小学教育中存在的问题，并且提出了有效的发展对策，仅供参考。

关键词：农村小学；教育现状；教育事业；发展对策

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0021-02

作为一个农业大国，我国农村人口的數量较多，所以，为了可以有效地推动我国农村的发展，推动教育事业的发展，那么就必须要充分重视农村小学教育教学工作。但是，由于受到多方面因素的影响，导致当前在我国农村小学教育教学工作中还存在着许多问题，这就影响了农村小学教育事业的可持续发展，因此必须要采取有效措施给予纠正。

1.农村小学教育现状分析

1.1教育经费不充足。当前，农村获得的教育经费并不充足，这就会大大影响农村教育的发展。特别是在中西部山区，此现象更为严重。导致这一现象的原因主要体现在以下方面：一方面是尽管每年我国投入的教育财政资金不断增加，然而水平要远低于发达国家；另一方面，当前还存在城乡教育资源分配不科学的现象[1]。尽管近些年来农村学校的一些基础设施已获得了很大程度的改善，然而对比于大部分的城市学校，当前农村的教学设备与教学设施由于资金不充足，仍旧比较陈旧、匮乏，这都会影响到农村小学教育的良好发展，进而会影响到教学质量。

1.2教育教学设施配备不足。由于农村教育财政投入不足，并且受到区域经济发展水平的影响，农村小学教育设施仍旧要落后于城市小学。特别是对于一些偏远地区的农村小学，学生仍旧要在破旧的房屋中进行学习，缺乏基本的活动设施。除此以外，尽管一些学校配备了先进的教学设备，然而因为教师队伍素质相对很低，并且学校没有投入充足的资金加强师生的培训工作，于是就使得许多先进的设备没有得到真正的利用，处于闲置状态，利用率相对很低。

1.3农村教师专业素养有待提升

当前，我国农村现有的教师队伍还存在着老龄化以及低学历的发展趋势。现有的学历高的青年教师相对很少，这就会造成师资队伍结构不科学。在农村教师从事本职工作以后，学校也很少对其组织专业的培训，往往都是凭借原有的理论知识与教学方法进行教学活动，凭借其现有的教学经验开展教学工作。不仅如此，当前在农村小学中还存在着师资匮乏的现象，许多教师会同时负责教授几门课程。然而，其对教授的课程却往往都不够精通，进而会影响到教学水平与教学质量。另外，尽管当前在农村小学教育中逐渐开始开展新课改活动，然而成效并不显著，特别是对于一些年长的教师而言，其思想观念较为落后，难以实现课程的真正改革与创新，这也就使得新课改没有得到充分的贯彻与落实。

1.4家庭因素的影响。伴随我国经济的快速发展，越来越多的农村青壮年开始进城打工与经商，无法照顾子女，因此将其留在家中。如此一来，就会使得这些学生的学习与生活缺乏有效的监管，学习成绩普遍相对很差。另外，由于缺乏父母的严格监管，许多子女会因为没有得到正确的引导，进而发生辍学或者是打架等事件，甚至还会从事犯罪行为。

2.改善农村小学教育现状的措施

2.1加强教育财政投入。为了有效地推动农村小学教育事业的良好发展，使得农村小学生都能受到良好的基础教育，那么政府部门就要加大对农村小学的教育财政收入，要为其配备更加完备的教育资源以及教育设备，从而更好地满足小学教学教育活动的顺利开展。另外，还要为农村教师提供良好的工资待遇与工作条件，使其可以更加热爱农村教育事业，全身心地投入到小学教育事业当中[2]。

2.2加强教育设施建设。为了能够更好地确保农村小学教育教学工作的顺利开展，全面地提升教学质量，那么各级政府就加强对教育的财政投入。通过多渠道努力筹措教育经费，要加强在政策上的倾斜，从而为农村小学教育活动提供有力的政策支持。要加强对农村小学校舍的改造，为学生提供良好的学习与居住环境。要为学校配备完备的教学设备与教学设施，充分地满足教学需求。要为学校配备先进的多媒体设备与计算机设备等，从而使得农村的学生也能够及时地接触网络技术与计算机技术，扩展学生的视野，培养学生的多方面能力。

2.3加强小学师资队伍建设。为了可以全面提升农村小学教育教学水平，促进农村小学教育事业的良好发展，那么就必须要加强对小学教师队伍的建设，加强对农村小学教师的培训，为其提供更多的深造、提升自我的机会，使其可以具备更强的专业能力与专业素养，可以更好地完成教学工作，全面提升教学水平。另外，要在政策方面对农村小学教师提供一系列的鼓励，努力提升其工资待遇[3]。在其他福利方面，也要给予充分的保障，进而消除农村小学教师的后顾之忧，使其可以更好地完成农村小学的教育教学工作。

2.4有效改善家庭因素带来的影响。首先，教师要加强对家长的沟通与指导，为其提供更多科学、有效的教育方法，指导其能够加强对子女的教育。另外，要鼓励家长加强与子女彼此之间的交流与沟通。在外地要经常通过电话与网络等方式为子女提供精神上的鼓励，尽可能地寻找机会回家陪伴子女。要树立较强的责任意识，可以在为子女提供充足物质条件的基础上，充分地重视子女的心理感受。

3.结语

总之，当前在农村小学教育中还存在许多问题，例如教育设施较为落后、师资力量比较薄弱与家庭因素的不利影响等都会影响到农村小学教育的整体水平。所以，必须要采取有效措施给予解决。要加强对农村小学教育事业的教育财政投入、为农村小学配备充足的教育设备，并且努力提升农村小学的师资力量，有效地解决留守儿童问题等。只有如此，才可以全面提升农村小学教育水平，推动农村小学教育事业的可持续发展。

参考文献：

[1]杨富春.浅析农村小学教育现状分析及促进均衡发展对策思考[J].教育，2016（12）：251-251.

[2]迟秀凤.浅析农村小学教育现状及对策[J].教育：文摘版，2016（11）：288-288.

[3]龚南国.浅谈农村边远小学教育发展的现状及对策[J].新课程·小学，2016（1）.endprint