基于云平台的社区教育移动学习系统的设计与开发

卢志玲++宋伟奇

【摘 要】本文阐述云计算的概念、模型，基于物理机、虚拟机、资源服务、云控制器、用户等构建以云计算为基础的社区教育体系，分析以云计算为基础的社区教育计算方式和操作形式，以实现资源的科学合理配置，以服务的形式满足社区需求。

【关键词】云计算 社区教育 云控制器系统 移动学习系统

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08C-0187-02

社区教育最早出现在发达国家，在我国改革开放后逐步传入我国。要想进一步提高我国社区教育水平，着重点应放在数字化信息网络平台和实体性质的社区教育网络平台上，这两个方面缺一不可。与其他教育类型形式不同的是，社区教育人数较多，且范围较广，难以实现集中教学，职业种类繁多，时间不确定。这些特点给社区教育者带来了巨大的挑战，如何才能解决这些问题，更好地为广大民众服务，成为我们必须思考的问题。笔者通过长期的研究与实践，认为应建立以云计算为基础的社区教育系统方案，进一步推动社区教育的发展。

一、云计算的相关概念

从本质上来说，云计算是一种网络应用模式，它是由Google提出的。云计算的概念可以分为狭义和广义两方面。狭义的云计算是指IT基础设施的交付和使用模式，以网络为形式，逐步获得所需要的资源信息。而广义的云计算则是指服务的使用模式和交互模式，它以网络为基础和纽带为广大客户商提供服务。这种服务范围非常广泛，既可以是软件IT行业的相关知识，也可以是其他任何形式的服务。云计算有其基本的运行原理，通常情况下，用户的个人终端设备并不支持云计算所需的应用程序的运行，因此，云计算应用程序的运行，大多建立在互联网大规模服务器集群中。不仅如此，用户所处理的数据也会保存在互联网的数据中心中，换句话说，是指其数据不会存储在本地。在日常的运行活动中，云计算服务企业负责数据的运转，并以此为依据，确保计算机具备较强的功能能力，支持云计算的运行。在这种情况下，不论什么时间、什么地点，广大用户都可以随时随地地连接互联网终端设备，大大方便了人民群众的日常生活。正因如此，我们应当对云计算给予高度的重视，并以此为手段简化用户终端的功能，更好地为人民群众服务。

多台计算机共同组成的服务器——云，是云计算模型的基本结构。通过这一服务器我们可以实现资源的聚集，并以资源为基础，建立一个庞大的数据存储中心。与此同时，运用服务器中的相关配置工具来支持数据的收集和处理工作，并根据客户的需求，做好数据检索。根据服务分类形式的不同，可以实现数据的监控和测量，这样做一方面可以不断提升服务质量，另一方面也可以实现资源的科学合理分配，达到预期的效果。在这种情况下，我们只要具备移动设备，就可以实现资源信息的获取，享受更为快捷的服务。

图1 移动学习系统模块

二、以云计算为基础的社区教育体系构建

（一）以云计算为基础的社区教育体系的发展历程。早在2009年，云计算这一概念就出现了。直到2010年，我国相关部门才联合发布相关通知，并设立了五个示范点，以此带动以云计算为基础的社区教育体系在我国的发展。近年来，我国互联网技术水平得到了一定程度的提升，甚至已经赶超发达国家。在国家相关部门的推动下，云计算在中国的市场规模已经超过1万亿人民币，在一定程度上带动了其他行业的发展。现如今，以云计算为基础的信息建设水平不断提高，信息建设速度也呈现快速发展态势，在这种情况下，建立以云计算为基础的社区教育体系势在必行。但我们也应当充分意识到，以云计算为基础的社区教育体系的建立并非一蹴而就的，对于相关科研人员来说，以云计算为基础的社区教育体系是一个全新的概念，需要我们从头做起。与其他教育模式不同，社區教育对象非常广泛，且人数较多，这就给社区教育带来了极大的挑战。虽然近年来我国社区教育水平得到了一定程度的提升，但仍然面临着一些问题，例如覆盖范围较窄、效果不高等。而建立以云计算为基础的社区教育结构体系，则可以有效地解决这些问题，进一步拓宽社区教育覆盖范围，节省教育资源，降低教育成本，可谓是一举多得。

图2 社区教育学习结构体系

（二）以云计算为基础社区教育体系的硬件设施。第一点：物理机。社区教育云计算过程中所需要的必备设备。这些设备范围非常广泛，既包括主要组成部分——主机，还包括网络服务器等。物理机是实现社区教育云计算的基础，也是确保其正常运行的前提条件。第二点：虚拟机。它是一种操作系统，主要的功能在于支持社区教育云开始和停止的服务请求，能够做到跨平台和跨语言实现资源的整合。不仅如此，它还可以帮助用户访问特征不同的物理机，从而实现资源应用效率的进一步提升。第三点：资源服务。资源服务主要包括两个方面：一是平台服务，二是软件服务，它们共同构成了社区教育云计算活动的场所。即可以实现社区教育管理部门和授课院校以及学生需求的有效组合。根据需求的不同，生成软件，实现计算机平台的有序应用。软件服务的主要目的是满足广大用户的不同需求，帮助客户实现访问和可操作以及共享等任务的完成。第四点：云控制器。众所周知，软件服务与用户访问平台服务在工作过程中会产生一定的副作用，而副作用一旦产生，就会给云的正常运行带来极大的阻碍。云控制器的主要目的在于控制副作用，避免副作用给云的正常运行带来阻碍。第五点：用户。这里的用户并不仅仅指访问用户，它还包括一定的访问形式。用户主体范围比较广泛，包括学生群体和院校群体，等等。不仅如此，访问形式也多种多样，我们在日常生活中常见的访问形式包括电脑直接访问和终端访问等，每一种访问形式都有其自身独有的优势，需要我们根据实际情况进行科学的选择。

三、社区教育云分析方法

以云计算为基础的社区教育体系的构建依赖于社区教育云分析方法，只有了解社区教育云分析方法我们才能够不断提高社区教育水平，将社区教育落实到实处。社区教员的分析方法主要体现在以下两个方面：

（一）以云计算为基础的社区教育计算方式。通常情况下，以云计算为基础的社区教育计算是以地域为主线，以需求为中心来实现的。根据广大用户需求的不同，并以社区教育云平台为基础，不断扩充资源，丰富信息覆盖量，实现资源的提供。根据用户主体的不同，实现数据的整理和分类，例如，用户主体分为社区教育、院系和管理部门以及学生等，在实现数据分类时，我们也应当以上述用户分类为依据整理数据。与此同时，还应当按照需求组装软件实体与平台架构，这样才能够随时随地地满足客户的需求，进一步提高社区教育管理部门对社区教育的管理水平，更好地服务大众、服务学生，将国家教育方针落实到实处。不仅如此，以云计算为基础的社区教育计算方式的落实，还可以将国家大政方针及时地反馈到学生手中，在云中完成全部的服务提供与数据整理，有效地减少用户在搜集材料和整理信息时所花费的时间，有效降低开支，节约成本。例如在社区教育活动中，部分学员在学习了相关课程之后，通过考试取得了优异的成绩，此时如果考生提出毕业要求，就可以在以云计算为基础的社区教育管理界面申请毕业，迅速地办理好毕业手续，时间短、效率高。

（二）以云计算为基础的社区教育操作形式。不论是什么操作，社区教育云的实现都必须以云处理中心为路由实现，并在此基础上完成自动组装，实现具体业务和功能的充分发挥。如果社区教育云能够被建立，就意味着每一位用户都可以在可操作界面上完成工作，可见，建立云计算为基础的社区教育平台具有非常重要的意义。在建立以云计算为基础的社区教育平台时应当以社区教育特征为依据，建立相应的社区教育云计算分析平台和数据处理平台，进一步提高具体操作水平。社区教育云应用架构包含三大实体部分，第一部分为数据管理；第二部分为软件服务；第三部分为平台服务。

总之，以云计算为基础的社区教育体系，不仅能够满足广大人民群众移动的学习需求，实现针对性教学和小班教学，而且能够为广大学生提供弹性扩展空间，只要具备移动设备，无论是平板电脑还是手机都可以实现学习。在社区教育系统中，每一位用户的需求都是云计算服务要求，这些要求以浏览器为界面，存储在云端，并在此基础上实现需求的满足。

【参考文献】

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[2]张育才，刘光然，杜书珍.移动学习支持平台的设计与开发——以《多媒体教育软件》课程为例[J].软件导刊（教育技术），2013（8）

[3]战大伟.基于Moodle平台的移动学习系统设计与开发[D].长春：东北师范大学，2013

[4]柏忠贤.移动学习支持系统开发与应用研究[D].杭州：浙江师范大学，2012

【基金项目】2013年柳州市科学研究与技术开发计划课题“开放式数字化社区学习资源云平台的开发应用研究”

【作者简介】卢志玲（1978— ），女，右江医学院讲师；宋伟奇（1976— ），男，河北张家口人，硕士，柳州城市职业学院副教授。

（責编 卢 雯）