初三英语复习教学误区与应对策略刍议

黄俊峰

摘要：十年磨一剑，中考对广大学生而言，无疑意义重大。而英语在这其中又占举足轻重的地位。因此本文就自己的经验谈谈初三英语复习过程中存在的一些误区和应对策略。通过详细分析课堂教学中存在的问题，学生在复习中出现的问题，进而要求初三年教师从课堂教授入手进行有效地改进，提出学生复习的原则与建议。以便更好地进行补缺补漏，以期能更好地提高教师自身的教学水平，让英语课堂的有效性得到提高，学生的英语能力得到发展。

关键词：复习；问题；研究；对策；课堂；教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0086-01

1.初三英语课堂教学中存在的问题

1.1初三英语课堂上教学的讲解受到了教学辅导材料的限制，比较难以激发学生发散思维的能力。在英语课堂教学中，过于注重教师的讲授，缺乏有效的互动，课堂讲练不合理，导致教与学不同步，学生的基础不扎实、能力提升缓慢。

1.2课堂教学没有切合学生實际，对教材的处理和把握没有进行有效的取舍、重组、扩展、延伸；课堂教学没有很好地做到对基础知识点、中考重难点的渗透，教师在备学生、备学案环节比较薄弱。

1.3教师对中考缺乏充分的研究，在课堂教学中过分依赖复习资料，缺乏对资料的精选与整理，忽略自身对知识框架的构建，导致课堂教学对学生复习方法指导和能力培养的缺失。

1.4课堂设计缺乏及时有效的教学评价，不能及时了解学生在课堂上对所学的知识的掌握情况。

2.初三学生英语学习存在的问题

由于课堂教学中存在的这些问题，这势必导致学生的英语学习与复习也会出现诸多问题。

2.1学生感觉复习课枯燥无味，对英语学习缺乏兴趣和学习动力；课堂参与度不高，缺乏主动性。

2.2学生对英语课堂知识掌握不扎实、不全面，大部分学生对书本知识不够重视，而是花了大量时间在做练习上，不懂得有效利用课本，复习缺乏系统性，导致复习效果只能事倍功半。

3.基以课堂教学存在的诸多问题，我们要采取有效的对策调整

要提高课堂教学地有效性，如果一堂课下来，学生没有收获，即使教师教得再认真、再辛苦，或者学生学得很辛苦，但相应的能力没得到应有的发展，那么这种课堂教学也属于低效的课堂教学。

3.1针对以上问题，初三英语课堂应进行如下调整与改进。

3.1.1要提高课堂教学的有效性，首先在复习课堂上适当使用多媒体手段来提高课堂容量，活跃课堂，扩大学生参与面；其次，课堂教学设计要充分围绕着学生如何积极参与课堂，有效获取知识，提高能力为目标来设计。最后是复习过程中要重视学习方法的指导，有助于学生知识的延伸和内化。

3.1.2课堂上教师应及时有效地了解学情，进行课前回顾和课堂小结。制定科学的学习效果评价制度可以提高学生的学习积极性。教师做好对学生的作业、笔记等方面的跟踪，及时了解学生的学习状态，有针对性地调整自己的教学计划。

3.1.3要提高课堂教学有效性就要切实抓好备课这一环节，积极进行教学反思，及时调整教学方法，优化教学过程。真正地做到因材施教、教学有法、教无定法。

3.1.4要因材施教，采用分层次教学与辅导相结合来提升学生的成绩，要善于抓住学生学习的薄弱点，进行有针对性的辅导，从而切实提高学生的成绩。

3.2初三英语课堂复习中应注意的几个原则。

3.2.1以本为本，开展有效复习。复习时，教师和学生要准确把握教学大纲中对基本知识与能力的要求，教材和教学大纲是考前复习和考试命题的主要依据。

3.2.2善于归纳，理清教学思路。面对大量的单词、词组、句型，通过复习，要使学生对初中三的英语学习有个总体的印象，再具体到每个小的知识点，逐一落实突破。

3.2.3有的放矢，开展专题训练。对总复习中暴露出来的问题，教师应有针对性的进行专题讲解与训练，指导学生整理改错本，进行二次消化。

3.3提高初三课堂复习有效性的几点建议。

3.3.1复习要重基础，指导学生对学过的语法知识进行分类归纳。重点复习各种时态动词的变化、被动语态、形容词副词比较等级、复合句等，而其他词类用法，更多的是关注固定用法和平时常见的错误。

3.3.2复习要善于查缺补漏。我们不提倡题海战术，初三英语复习，时间紧，任务重，我们对于各种试卷材料，要精选，要有针对性，重点突破平时没有掌握好的缺漏的内容。

3.3.3复习要注重技巧，讲求方法。对听力、完型填空、阅读理解。遣词造句、书面表达都要有具体的解题技巧的有效指导，绝对不可以以练代讲。

3.3.4复习要善于研究中考命题，紧跟改革趋势。现在有相当数量的中考试题都注重联系学生生活，选材丰富、新颖有趣、图文并茂、语境多样、时代感强、考查学生多种思维能力，体现了人性化，如书面表达经常涉及励志类、日常生活、阅读学习等，让广大学生都能动笔参与。因此我们要及时了解中考信息，了解中考命题动向，这样才能更有效地开展好中考复习。

总而言之，有效开展中考英语复习非常重要，复习既可以查缺补漏，又能系统全面地对所学知识加以巩固。而初三的复习时间紧，复习任务重，这就需要我们教师要不断地更新理念，提高自身的教学水平，让英语课堂的有效性得到提高，学生的英语能力得到发展。