啦啦操进入高校体育课堂的可行性研究

沈丽娜

【摘要】众所周知，啦啦操运动是一项起源于美国的，新兴体育项目，它有着保健、医疗，健身、健美等多种功能和效益，而且，啦啦操运动多为多人的团体练习和比赛，也因此，啦啦操运动受到了广大人民的喜爱。随着世界体育的发展，各种类型、各种规模的国内、国际啦啦操赛事也如火如荼地发展起来，啦啦操如同其他体育项目一样也进入了高校的教学课程之中，啦啦操融入到高校体育教学中是符合体育教学的多样化、生活化、娱乐化和终身体育意识方向发展。本文主要针对啦啦操项目进入到高校课堂中的可行性做些浅显的分析。

【关键词】啦啦操；高校；体育课堂；可行性

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0153-01

引言

近几年，我国新课程改革不断的深入，体育课堂在高校课程中受到了普遍的关注，啦啦操作为一项新型体育项目，已经逐渐融入到高校校园文化生活。由此可见，在高校体育课堂上开设啦啦操项目，一方面能够增强学生对体育课堂的兴趣，另一方面还能够激发学生体育锻炼运动热情，养成体育锻炼的良好习惯，对培养学生学习积极性与创造性具有关键性作用。

1一、啦啦操项目的特点

1.内容的开放性

无论从啦啦操的起源还是啦啦操的发展来看，啦啦操的运动内容一直都是很开放和随意的，他只是依附于别的赛事上，但是并没有明确的规格可言。简单、开放、易学这几个特点为啦啦操在以后的传播过程中起到了良好的基础。

12.单一性功能演变成多样性功能

啦啦操最早期的功能只是为了鼓舞士气提高本部的比赛成绩，随着啦啦操的发展，越来越多的女性参与进来，使得啦啦操运动具有极高的观赏性，啦啦操运动的功能也在逐渐变化为多样性。

3.时代性

在国家《全民健身计划纲要》的推广和宣传下的“每天锻炼一小时，健康工作50年”口号的带领下社会上更多的人更加注重体育锻炼，而啦啦操运动简单易学和娱乐性高，从而代替了那些枯燥无味的运动，啦啦操运动紧跟时代的步伐，自身独特的魅力深受广大群众的喜爱。

二、啦啦操进入高校体育课堂的可行性

1.高校体育课堂开设啦啦操课程是最有利的

在我国，啦操最早出现在“统一冰红茶迎九运全国首届高校动感啦啦队挑战赛”中，在大学生中有基础性，现在各大高校健美操课程都比较完善，啦啦操和健美操需要的场地器材都是很相似，为啦啦操的场地问题提供坚实的基础。大学生处于正式青春蓬勃的时候，对新兴事物比较感兴趣且学习能力非常强，这对啦啦操的推广起到一个良好的基础，大学校园文化较厚重，一年里面大小的赛事也为啦啦操进入课堂提供肥沃的土壤，促进啦啦操的发展，所以啦啦操进高校课程是啦啦操发展的必然趋势。

2.啦啦操能够全面提升高校学生的综合素质

啦啦操具备了艺术、观赏、技能等多种功能于一身，啦啦操一方面能够促进学生身心健康发展，塑造完美身形与提升运动能力；另一方面能够全面的提升学生的综合素质。其对人的心理影响效果也极其显著。在啦啦操训练过程中还能够锻炼学生顽强的毅力与增强团队的沟通交流、协作能力，起到培养学生团队荣誉感和团队精神的作用。

3.啦啦操运动提升高校学生的审美观和鲜明时代感

啦啦操运动把舞蹈、体操、技巧以及当今流行、前卫的元素融入之中，深受广大高校学生的追捧。技巧啦啦操成套动作中激情、朝气、活力、振奋人心的口号是洋溢青春自信的展现。啦啦操动作结合动感十足的音乐，运动员需要理解并表现出音乐的特点和内涵，长期练习啦啦操或者大量观赏类似的体育艺术项目，能够快速提升高校学生审美观并迎合当今社会的时代感；在啦啦操表演和比赛过程中，口号、音乐、肢体动作、表情、道具等元素带给观众的是积极向上、朝气蓬勃、激情活力的感觉，具有鲜明的时代特点。

4.高校啦啦操的合作教学模式研究

合作型的教学模式分为两部分，一是，在高校啦啦操的教学中，师生之间通力合作，相互配合，学生们积极地学习，接受老师的训练任务和安排，老师们有针对性地帮助学生们解决训练中的问题等；二是，学生之间的相互配合，学生在教学中合作模式的运用，明显地促进了学生运动技能的提高，增强了学生参与体育竞赛的心理素质，提高了学生们适应社会的能力。此外，合作型的教学模式带给学生巨大的改变，包括身心各方面的改变，学生们明显增加了自信，团队精神也得到了了加强，这也正是体育“更快、更高、更强”精神的体现，这一点对于学生的全面发展以及对于高校育人的目标也十分有帮助。

5.啦啦操有助于建设和谐融洽的高校体育校园文化

高校体育校园文化的表现形式是多种多样的，其不单单表现在体育教学课堂上，还表现在多种课外活动当中，啦啦操不仅仅只是课堂中的重要组成部分，更是丰富多样课外活动中的必要部分。在高校中引入啦啦操课程，并且将啦啦操与其他教学形式有机的融合在一起，使大学生积极主动参与到课内外活动当中来，对于高校啦啦操而言具有关键性意义。现阶段，啦啦操在每年高校举办的运动会占据至关重要的位置，成为宣传高校体育宣传文化的重头戏。一般在运动会开幕式中，大部分都以啦啦操表演形式为主，通过啦啦操不同的节奏变化诠释不同开幕式主题涵义，能够极大程度上渲染开幕式现场气氛，在展现啦啦操本身凝聚力与艺术感的同时，还能够有效体现出高校体育文化特点。

三、结束语

总体来说，通过该文的研究，能够发现在高校之中推廣和开展啦啦操运动能够完善高校体育教学、促进全民健身运动的开展、促进学生的身心全面发展，但是在具体的开展过程中往往会遇到对啦啦操运动重视不足、缺乏教学和训练资料、师资力量不足、发展状况不平衡以及宣传力度不足等问题，学校要在面对这些问题的基础上，对啦啦操运动加强重视力度、设立相关的奖励制度以提高学生的参与积极性，并通过加强对师资队伍的培训和建立教师培训制度等措施来扩大啦啦操运动的影响力，只有这样，才能够促进啦啦操运动的顺利开展。

参考文献

[1]杨明燕.合作学习在高校啦啦操教学中的实验研究[D].云南师范大学，2016.

[2]韩晓.普通高校花球啦啦操运动员赛前焦虑特点研究[D].山东师范大学，2016.

[3]南彩霞，党婷婷.关于高校啦啦操“微课翻转课堂”的发展趋势及作用分析[J].当代体育科技，2016，11：85+87.

[4]张冰妹.高校啦啦操运动开展现状及对策研究[J].当代体育科技，2016，24：84-85.

[5]刘怡汝.高校啦啦操训练中凝聚力的培养与措施[J].运动，2016，20：83-84.endprint